【正文】 在一定范圍內(nèi)跑，學(xué)會(huì)原地縱跳、兔跳，學(xué)習(xí)了簡單的模仿操和律動(dòng)。 （ 3）觀察孩子，在此基礎(chǔ)上減少對(duì)孩子的限制、勉強(qiáng)，培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣。對(duì)問題研究的深入程度還不夠，大部分還停留在問題的表面。孩子們 經(jīng)常喜歡去大型玩具附近玩，經(jīng)過長期教育，孩子們知道了玩大型玩具時(shí)應(yīng)該注意的一些問題，如：不能擠、推、拉，不可一人跑到角落去玩，要在老師的注意下玩等等。特別是德育教育，禮貌教育，遵守社會(huì)公德及良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)方面，需要花更大的力氣和心思來教育。好的環(huán)境不只能促進(jìn)幼兒對(duì)美的欣賞能力，還可以發(fā)展幼兒的觀察力，想像力，以及口語表達(dá)能力。所以，我們鼓勵(lì)家長與我們共同配合，在家也能指導(dǎo)孩子按照幼兒園的要求做一些力所能及的事情，并鼓勵(lì)孩子能持之以恒，鞏固和保持各種良好的習(xí)慣?！秾W(xué)前綱要》中，對(duì) 23 歲孩子的依戀情緒作了這樣的闡述： 23 歲孩子對(duì)親近的人有強(qiáng)烈的依戀感，當(dāng)與親人分離時(shí)，大多數(shù)孩子都要經(jīng)歷或長或短的分離焦慮過程，這種情感依戀和分離焦慮說明該年齡兒童對(duì)依戀對(duì)象的存在和消失十分敏感。平時(shí)根據(jù)季節(jié)的變化提醒孩子穿適宜的衣著，明白及時(shí)增減衣服，使他們學(xué)會(huì)初步的自我保護(hù)的方法。在活動(dòng)中以幼兒為學(xué)習(xí)的主體，從他們的實(shí)際需要出發(fā)，使他們真正成為活動(dòng)的主人。手心搓一搓，手背搓一搓，握握手搓一搓，打開水龍頭，小手沖干凈，手指朝下輕輕甩，一二三，甩干小手瞧一瞧 ??” 。 (1) 家長開放日活動(dòng)。 根據(jù)本班幼兒情況制定班級(jí)計(jì)劃，建立幼兒個(gè)人成長檔案。本班教師與保育員要注意教育一致，互相配合對(duì)幼兒進(jìn)行各個(gè)環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育，注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。 幼兒生活規(guī)律、方式的變化。 但是，這一切都很值得，因?yàn)椋业母冻?，得到的將是一個(gè)美麗的童心世界！ 托班教師個(gè)人總結(jié)（篇 6） 時(shí)間過得真快， 20__學(xué)年度已經(jīng)結(jié)束了。教師和保育員每天都能認(rèn)真地做消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理午睡，做預(yù)防幼兒常見疾病的工作，經(jīng)常曬被子、枕頭，減少細(xì)菌滋生。 二、科研方面工作 在做好業(yè)務(wù)工作的同時(shí)，積極參加科研工作，不斷提高自己的科研能力。這些成績的取得和園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、愛護(hù)是分不開的。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。通過家園聯(lián)系欄，電話聯(lián)系，便條聯(lián)系等多種形式，讓家長了解幼兒在園的情況，也讓我們了解了家長的想法 ，使教師我家長增進(jìn)了理解和友誼。 二、個(gè)人總結(jié)、保教工作 (一 )教學(xué)工作 細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作托班教師個(gè)人總結(jié)。能嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持工作首位。 一學(xué)期下來，在音樂教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣雖然還未完全形成，學(xué)生音樂基礎(chǔ)較差，不過組織紀(jì)律性變好了，誠實(shí)有禮，互相學(xué)習(xí)，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。本學(xué)期，在學(xué)校的安排下，本人擔(dān)任了初一、二年段的音樂教學(xué)工作。為了督促自己反思過去，做好未來，現(xiàn)將一年工作總結(jié)如下： 一、強(qiáng)師德 —— 做好表率 作為一名黨員、一名優(yōu)秀教師、伊春語文名師工作室成員，我深知自己身上肩負(fù)的責(zé)任，通過多種渠道提升自己的師德素養(yǎng)。積極扶年輕教師 3 名，利用 、微信、電話、定期當(dāng)面指導(dǎo)等形式引領(lǐng)幫助其提升。 記住家長的叮囑，對(duì)每個(gè)幼兒的情況牢記在心，并落實(shí)。刻苦鉆研新教材，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平。 三、在家長工作方面。本年度承擔(dān)的授課任務(wù)是機(jī)械制造技術(shù)基儲(chǔ)機(jī)械工程材料和機(jī)械加工新技術(shù)等三門課程。以及各項(xiàng)衛(wèi)生工作，在平時(shí)，為了讓幼兒養(yǎng)成良的衛(wèi)生習(xí)慣，在進(jìn)行洗漱時(shí)能及時(shí)看秩序，注意幼兒的安全，并叫給幼兒正確的洗手方法。 老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。在搞好工作的同時(shí)，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠的對(duì)待每一位同志。 (三 )優(yōu)勢 我們教師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)教師合作意識(shí)強(qiáng)，溝通、協(xié)調(diào)好。 (三 )家長工作 新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級(jí)教師，了解幼兒的性格、生活習(xí)慣、飲食情況等。 家長工作。另外，我們會(huì)盡量多的和孩子親近的肢體接觸，抱抱呀，摟摟呀，親親呀，讓孩子有一種親切感。每一天，都要面對(duì)鏡子微笑，找到自己擁有的東西，體會(huì)一下被人尊重、被人敬愛、被人關(guān)懷的幸福，而且，我們面對(duì)這么一大群可愛、純潔的孩子們，在孩子們中間，我們也像永遠(yuǎn)的孩子一樣擁有著一個(gè)夢幻般的童話世界，開心的生活。在下個(gè)學(xué)期中我將一如既往地發(fā)展孩子的這些本事，有望取得更好的 39。和孩子相處了半年對(duì)孩子需要快樂的理解更深刻了，帶著讓每一個(gè)孩子在快樂中成長的信念，我繼續(xù)向前走著，下面就這一學(xué)期的學(xué)習(xí)、工作進(jìn)行總結(jié)： 一、參加各類學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì) 作為一名教師，更需要把更多的精力投入到學(xué)習(xí)中，因?yàn)榻處煋?dān)負(fù)著神圣的使命，通過多種渠道不斷地學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)，經(jīng)常翻閱一些幼教雜志及各種刊物，珍惜園內(nèi)外的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真做好筆記，并且進(jìn)行反思，從中找到差距合理的運(yùn)用到自己的工作中。另外，讓家長了解幼兒園的一日生活制度，指導(dǎo)家長培養(yǎng)孩子基本的生活自理能力，在家也能按照幼兒園的作息制度安排孩子的生活，使孩子的生活習(xí)慣逐漸和幼兒園作息時(shí)間相吻合。 其次，通過環(huán)境安排，滲透教育教學(xué)和游戲活動(dòng)中。會(huì)在吃完飯后把碗和勺子放在固定的地方。孩子們喜歡上幼兒園，喜歡老師，親切地喊 老師 “ 媽咪 ” ，還熱情地邀請老師到他們家里做客。教師在 努力探索著如何讓幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，使幼兒不再是一個(gè)被動(dòng)的接受者，而成為一個(gè)主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，愿意做一個(gè)講文明、有禮貌的小朋友。我們采取了以下幾點(diǎn)做法： （ 1）采用靈活多樣的方法培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣。也是從這時(shí)起一點(diǎn)點(diǎn)的改掉幼兒自私、無理，霸道的個(gè)性。 。孩子將來長大成為什么樣的人，很大程度上取決于兒童時(shí)期的教育。在與家長的溝通中我們得知：幼兒的許多事情是由家長包辦代替的。各班相互交流、介紹，促進(jìn)教師之間互相學(xué)習(xí)，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)，看到自己的不足，并在班級(jí)的具體工作中有效地推動(dòng)了文明禮儀教育的 39。我們依據(jù)《綱要》的指導(dǎo)思想和基本要求以及托班幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣愛好，制定教育教學(xué)計(jì)劃，開展了《幼兒園真好》、《我是能干的好寶寶》、《我們愛吃的食物》、《寶寶長大了》等主題教育活動(dòng)，用文字、照片等形式進(jìn)行記錄和保存，并且布置了豐富的主題展板，這里成了家長和孩子們最看的地方。例如搬椅子輕拿輕放啊，上廁所輕輕走路，上下樓梯不推搡呀，用了東西放回原位等等。比方《辦家家》，《好媽媽》，《猜猜我誰》等游戲，通過和幼兒玩游戲，并且和他親密接觸，多去和他 說說話，或是摸摸他頭，或是抱抱他。二是通過家訪能與孩子接觸，和孩子建立初步的感情。在今后工作中，我要積極地吸取他人的成功經(jīng)驗(yàn)，不斷地鞭策自我，自加壓力、敢于爭先，努力做好自我的本職工作，使班內(nèi)的孩子更加活潑健康地成長。部分孩子的繪畫本事與開學(xué)初比有了一個(gè)飛躍，如：陸 x、王 x 等 。通過這些途徑，家長們進(jìn)一步了解到寶寶在幼兒園具體的活動(dòng)、學(xué)習(xí)、生活，能配合我們的工作，也更能理 解、支持我們的工作了。入園前我們向家長做了關(guān)于 “ 孩子入園家長該如何準(zhǔn)備 ” 宣傳以及關(guān)于寶寶在家的生活習(xí)慣等的調(diào)查工作。 十一月份： 參加全園性秋游活動(dòng)。 嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。有的家長在門口，或在窗外窺看。 二、工作上 一年來，我進(jìn)取服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，認(rèn)真，耐心的教好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，開好每一次班會(huì)。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較 自覺的行為。在本學(xué)期我的主要工作如下： 一、保育方面： 每天一進(jìn)教室，第一件事就是開窗通 風(fēng)。工作中服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，具有協(xié)作精神，能夠積極履行職責(zé)，圓滿完成了本職工作。 在衛(wèi)生保健方面，以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，如：幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的毛巾、杯子，學(xué)習(xí)男女分廁的習(xí)慣，培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對(duì)大、小便需要幫助的幼兒給 予照顧，對(duì)出汗過多的幼兒，及時(shí)更換衣服，以防感冒，對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧。 這一學(xué)期來，我的工作中還存在著很多 不足，我班幼兒的常規(guī)還不夠好，玩玩具時(shí)，不夠愛惜，在收拾玩具時(shí)，不能主動(dòng)將其放回原處，并有隨地亂扔的現(xiàn)象。 常規(guī)教育：托班幼兒自控力差，一日生活的自理能力還很差，因此，在常規(guī)教育中我們與幼兒家長保持了一定的聯(lián)系，讓自控能力差的孩子在家中也進(jìn)行一定的常規(guī)教育，如：茍敬涵小朋友常有打人、咬人的情況，我們通過與家長共同教育，使孩子改掉了這一壞習(xí)慣。在完成日常教學(xué)事務(wù)的同時(shí)，上傳博文 50 多篇。 托班教師個(gè)人總結(jié)（篇 2） 時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間 20__年已匆匆而過，回首這一年，有艱辛也有喜悅。 托班教師個(gè)人總結(jié)（篇 1） 不知不覺中，我參加教師工作已有一個(gè)學(xué)期時(shí)間了。 學(xué)習(xí)觀念有所轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)興趣日漸提高。 三、精鉆研 —— 做好引領(lǐng) 借我校 “ 四環(huán)三步 ” 教學(xué)模式研究和推廣，自己積極探索，大膽創(chuàng)新，上好高效課堂示范課。促進(jìn)了幼兒健康發(fā)展。教學(xué)活動(dòng)、慶?；顒?dòng)等都少不了家長的支持和理解，有的家長可以提供幼兒操作的材料 ?? 不論是以哪種形式的幫助都是對(duì)幼兒教育的支持和理解。逐步建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。進(jìn)行國旗下講話等等，對(duì)上級(jí)任務(wù)總是認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍的完成。 三、班主任工作 本人是機(jī)自 __和 __班的班主任，作為班主任，我積極參與兩個(gè)班的管理工作，針對(duì)兩個(gè)班在 __年年底期末成績比較差的情況，通過開展創(chuàng)造性的工作，使這種情況得到根本性的扭轉(zhuǎn)，在學(xué)校開創(chuàng)了給學(xué)生家長寄送成績單的先例，通過寄送成績單，與家長取得聯(lián)系進(jìn)行溝通， 督促學(xué)生的學(xué)習(xí)，此舉措也贏得了家長的好評(píng)。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個(gè)陌生的地方，在感情上較 難適應(yīng)。為使今后更好地開展工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn) 總結(jié)如下。想喝就