蘇教版五年級(jí)下冊(cè)春光染綠我們雙腳教學(xué)設(shè)計(jì)1-wenkub
2022-11-30 21:49:10 本頁(yè)面
【正文】 結(jié)合課文內(nèi)容或借助工具書(shū)加以理解這幾個(gè)詞語(yǔ)的意思“咆哮”、“裸露”、“荒山野嶺”、“彩翼”、 “枝繁葉茂”等。我 們不妨讓孩子們做起來(lái)，讓其享受其中的快樂(lè)、真正從行動(dòng)中感受懂得道理！比如：我們可以讓學(xué)生查閱資料，再結(jié)合校園或周圍的花草樹(shù)木去發(fā)現(xiàn)，并整理資料，開(kāi)個(gè)討論會(huì)，聊一聊植樹(shù)的意義。要控制沙漠，最有效最主要的方法就是植樹(shù)造林。而多植樹(shù)，就可以控制水土的流失。道路兩旁栽樹(shù)可以降低噪音，多種多樣的樹(shù)型、花果和翠綠的枝葉可以美化環(huán)境，為人們學(xué)習(xí)、工作和生活提供理想化環(huán)境。由于森林具有遮蔭避風(fēng)、樹(shù)木呼吸和蒸騰作用，因此有成片樹(shù)林的地方冬暖夏涼，可以避暑療養(yǎng)。在農(nóng)業(yè)生 產(chǎn)中，我們使用的大量農(nóng)具也離不開(kāi)木材。圖上人物喜笑顏開(kāi) 、圖上景色令人陶醉，還有看圖者 —— 作為讀者的“我們”，看到這一情景的心境應(yīng)該也是那么地美好和歡暢！ 相關(guān)資料： 首先，植樹(shù)造林為人們的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了許多有用的原料和用品。 3．朗讀品味詩(shī)歌，領(lǐng)會(huì)詩(shī)句內(nèi)容，理解“春光染綠我們雙腳”的意思。 “四習(xí)六步”課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 備課時(shí)間： 2月 19日 上課時(shí)間： 總計(jì)課時(shí)數(shù)： 2 教學(xué)內(nèi)容 1. 春光染綠我們雙腳 共幾課時(shí) 2 主備 何宏斌 第幾課時(shí) 1 教學(xué) 目標(biāo) 1．能正確、流利地朗讀課文。 教學(xué) 重難點(diǎn) 重點(diǎn)：正確、流利地朗讀詩(shī)歌，理清詩(shī)歌層次。如在吃的方面，有各種香甜鮮美的水果；有芳香四溢的茶葉；還有滋補(bǔ)身體的冬青樹(shù)上的女貞子，鮮美可口、清肺平喘的銀杏等珍貴藥材。 其次，植樹(shù)造林可為人類提供氧氣，凈化空氣，美化環(huán)境，有利于生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。樹(shù)木能粘附空氣中的塵埃而使空氣清潔、新鮮。 再次，植樹(shù)造林能夠使水土得到保持，有效地控制水土流失和土地沙漠化。因?yàn)闃?shù)木有龐大的根系，這些根系像一只只巨手牢牢抓住了土壤。因?yàn)椤吧衬蛉祟愡M(jìn)攻的主要武器是風(fēng)和沙”，大量植樹(shù)造林，就可以形成一道道防 護(hù)林，減少風(fēng)的速度和力量，固定沙丘，起到控制風(fēng)沙的作用。有條件的話，我們可以帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)走向大自然去植樹(shù)、去街道保護(hù)樹(shù)木等等。 3．課文主要寫了什么，用自己的話在本子上概括一下。 2．交流部分詞語(yǔ)意思。 荒山野嶺：野外 未經(jīng)開(kāi)墾的、荒涼的山嶺。萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)會(huì)令我們感到無(wú)比的愜意。 第二板塊：預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1．出示詞語(yǔ)，指名讀。 2．（首尾呼應(yīng)） 3．（前面是向荒山野嶺進(jìn)軍，后面是走遍青山碧嶺。 3．學(xué)習(xí)時(shí)間： 4 分鐘。 3．少先隊(duì)員滿懷激情，一邊高唱歌曲，一邊提著水桶，扛著樹(shù)苗，走向曠野。（ 1 分鐘） 3．指名分小節(jié)朗讀課文。 2．指名讀第一小節(jié)，想想哪句話是全詩(shī)的詩(shī)眼？它表達(dá)了少先隊(duì)員怎樣的決心？ 3．少先隊(duì)員去植樹(shù)是那么歡欣喜悅，你能想象他們向荒山野嶺進(jìn)軍的 畫面嗎？ 4．春風(fēng)是輕柔的，腳步是輕盈的。 作業(yè) 設(shè)計(jì) ★ 照樣子寫詞語(yǔ)： 叮叮當(dāng)當(dāng) —— 嘩嘩流淌 —— 棵棵樹(shù)苗 ——
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