蘇教版八上植物的有性生殖-wenkub
2022-11-30 21:48:37 本頁面
【正文】 ［復習舊課，導入新課］ (注：師生共同簡要復習生物體的基本特征，導入新課，教師語速盡可能舒緩 ) 教師：同學們，我們大家共同的家園是 —— (學生：地球 )，那么地球上除了我們自己以外，還有我們生活的環(huán)境。 。 能力目標 通過對椒草生根和馬鈴薯發(fā)芽的圖片觀察，培養(yǎng)學生的觀察能力、發(fā)現(xiàn)問題能力和解決問題的能力。 植物的有性生殖 植物的有性生殖 知識目標 。 情感目標 ，陶冶情操。 ●教學難點 概述植物的無性生殖。哪些同學能跟大家談一談環(huán)境包括哪些呢？ 學生 A：包括教室、桌、椅、外面的植物、動物，還有山、水等等。 (注：學生表演深吸氣和呼氣的動作，若未表演，教師給以提示 ) 學生 D：生物還能對外界刺激作出反應，例如我們在黑暗的環(huán)境中呆得時間較長，當遇到光線照射時，會迷眼。大家想一想：為什么整個生物圈內(nèi)生 命總在不斷地延續(xù)和發(fā)展，演繹出一幕幕跌宕起伏的故事呢？ 學生 E：每個生物體死亡之前都已經(jīng)產(chǎn)生出自己的后代了。通過達爾文的“自然選擇學說”和生活經(jīng)驗，我們了解到生物的生殖方式是多種多樣的，我們 已經(jīng)學過了哪些呢？ 學生：人的生殖和發(fā)育，細菌的分裂生殖、真菌的孢子生殖。 (畫外音：小朋友們，我們又見面了，還記得我嗎？我就是未開放的一朵桃花。 教師：我們的放映結束了，一朵小小的桃花光榮地完成了使命向我們告別了。雄蕊的花粉粒落于雌蕊的柱頭上，在柱頭所分泌的粘液刺激下開始萌發(fā)，長出花粉管。子房壁發(fā)育成果皮，子房內(nèi)部的胚珠發(fā)育成種子，胚珠內(nèi)的受精卵發(fā)育成胚。 板書：一、有性生殖 由兩性生殖細胞結合成受精卵發(fā)育成新個體的 生殖方式 教師：大家想一想，我們周圍還有哪些進行有性生殖的生物呢？ (學生自由回答 ) 學生：玉米、向日葵、蘋果、杏?? (注：學生的答案很多，教師應注意仔細聽他們的回答，出現(xiàn)錯誤時給予糾正 ) 教師：除了大家 所列舉的生物之外，其他生物是如何進行 生殖呢？比如：馬
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