【正文】 交流、溝通，使家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)、教學(xué)活動(dòng)、幼兒在園情況。在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以幼兒為主體，促進(jìn)每個(gè)孩子富有個(gè)性的發(fā)展。準(zhǔn)時(shí)按課表上課，按策略進(jìn)行活動(dòng)，更加幼兒學(xué)習(xí)情況隨時(shí)調(diào)整策略和行為，課后認(rèn)真，保證每節(jié)活動(dòng)的質(zhì)量。 通過(guò)形式多樣的游戲活動(dòng)，進(jìn)行良好的常規(guī)培養(yǎng)。我們將全面改變教育觀念，充分地尊重幼兒，使其發(fā)展應(yīng)有的主體性，讓他們主動(dòng)、積極、創(chuàng)造性的活動(dòng)，身心得到健康的發(fā)展。對(duì)幼兒之間的糾紛采用適當(dāng)干預(yù)，指導(dǎo)干預(yù)和不予干預(yù)的方式幫助幼兒學(xué)會(huì)解決糾紛和困難，學(xué)習(xí)與同伴有好相處。下面是小編為大家整理的關(guān)于 2024 中班，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔 ! 2024 中班班主任工作計(jì)劃篇 1 一、保教工作 首先班級(jí)常規(guī)管理依然不能放松，這也為幼兒培養(yǎng)好的生活習(xí)慣打下了良好的基礎(chǔ)。講究衛(wèi)生，行為禮貌，團(tuán)結(jié)友愛(ài)是每周每天滲透在一日活動(dòng)之中的，讓幼兒習(xí)慣成自然。 樹(shù)立健康的觀念，以 “ 保護(hù)幼兒的生命，促進(jìn)幼兒的健康 ” ，作為班級(jí)工作的首要 任務(wù)。以、游戲、及教師自己繪制的圖片，讓幼兒知道一些日常的。 從上學(xué)期幼兒的生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒活潑好動(dòng)，對(duì)幼兒園的生 活環(huán)境已經(jīng)比較熟悉，也習(xí)慣了幼兒園的生活制度，對(duì)周?chē)h(huán)境、成人及同伴的陌生感和恐懼感明顯減少，在園時(shí)對(duì)家長(zhǎng)的依戀感也相應(yīng)減少，因而我班的幼兒在日常生活中自由放松，活潑好動(dòng)。課后及時(shí)復(fù)習(xí)，對(duì)個(gè)別有困難的小朋友多給以 幫助。 三、游戲活動(dòng) 游戲是小朋友最喜歡的活動(dòng)方式，也是幼兒園組織活動(dòng)最好的形式。四月份的最后一周開(kāi)展親子游戲和半日開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更清楚了解幼兒在園的一日生活。 制定班級(jí)計(jì)劃、游戲計(jì)劃。 組織幼兒進(jìn)行春游。 六月份： 實(shí)施第六主題《快樂(lè)的夏天》 角色游戲觀摩。 一、把握契機(jī)，緊抓重點(diǎn)，促進(jìn)教師及孩子的成長(zhǎng) 根據(jù)這一學(xué)期的特殊情景，需要教師擁有較高的專(zhuān)業(yè)技能，去迎接園慶的文藝表演、評(píng)估時(shí)高標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。同時(shí)經(jīng)過(guò)全班每個(gè)孩子都參與的文藝節(jié)目表演，提高孩子的表現(xiàn)本事，增加幼兒舞蹈語(yǔ)匯及身體的協(xié)調(diào)本事，提高幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)。將全語(yǔ)文教育、數(shù)學(xué)教育、雙語(yǔ)教育等我園的特色教育貫穿于一日生活之中。 三、應(yīng)對(duì)不足，認(rèn)真調(diào)整，改善班級(jí)工作 在上學(xué)期的中，我們提到本班做的還不夠的地方，如班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、對(duì)幼兒的觀察與教育評(píng)價(jià)、音樂(lè)教育特色不明顯等問(wèn)題，本學(xué)期我們將根據(jù)這些不足來(lái)調(diào)整工作。 在上學(xué)期研究的基礎(chǔ)上，注重為幼兒整體音樂(lè)素質(zhì)的提高，開(kāi)展豐富的、有計(jì)劃、有層次的音樂(lè)活動(dòng)，以趣味的游戲、故事、表演等形式讓幼兒在玩音樂(lè)的過(guò)程中得到發(fā)展。 如：在半日活動(dòng)后，可組織家長(zhǎng)分小組討論家長(zhǎng)們關(guān)心的話題 。尤其是進(jìn)一步完善班級(jí)教師與家長(zhǎng)的約訪制度，提高約訪效率，增加約訪人數(shù)，經(jīng)過(guò)和家長(zhǎng)的約訪加強(qiáng)家園溝通，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)對(duì)園本課程的了解。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。讓孩子們了解哪些物品對(duì)人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會(huì)主動(dòng)避開(kāi)不安全的物 品。教學(xué)用品用完后隨手收拾，互相提醒，互相監(jiān)督，共同維護(hù)好班級(jí)的環(huán)境。 每天早晨、午睡前后，認(rèn)真觀察和檢查幼兒，密切關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。 三、更新教育觀念，跟進(jìn)新的教育步伐 創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。二是藝術(shù)學(xué)習(xí)中的創(chuàng)造探索 。 積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)及各類(lèi)大型活動(dòng)。 堅(jiān)持對(duì)每一位孩子進(jìn)行一次家訪，邾城外的將進(jìn)行電話聯(lián)系， 向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況，同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流。 熱情歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集、自制開(kāi)展區(qū)域游戲的材料、玩具。 預(yù)防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生。結(jié)合季節(jié)進(jìn)行春種，并做好觀察記錄。 五月份工作安排 節(jié)日安全教育及談話活動(dòng)，開(kāi)展節(jié)日主題活動(dòng)。 準(zhǔn)備慶 “ 六一 “ 主題活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。 帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的學(xué)習(xí)情況，和大班幼兒交流，激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，面臨新挑戰(zhàn)。在集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中，對(duì)于有些的數(shù)學(xué)知識(shí)、技能，教師應(yīng)直接教給幼兒，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨(dú)自發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設(shè)計(jì)一定的情景，引導(dǎo)幼兒觀察，提出問(wèn)題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，去解決問(wèn)題，獲得新的知識(shí) 。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。 (4)班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書(shū)閱讀的幼兒不多。：進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時(shí)，以情感入手，爭(zhēng)取得到他們的信任，幫助他們進(jìn)到集體中來(lái)。 三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo) 動(dòng)作技能： (1)鼓勵(lì)幼兒積極勇敢地參加體 育活動(dòng)，不怕困難。 (5)學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的操作工具和材料，主動(dòng)參加各種手工活動(dòng)。 (4)學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品，不亂 扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫(xiě)、亂畫(huà)。 (4)認(rèn)識(shí)日常生活中的安全標(biāo)識(shí)，知道如何注意安全，懂得簡(jiǎn)單交通規(guī)則，注意安全。 (三 )社會(huì)性發(fā)展 社會(huì)性認(rèn)知 (1)了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。 (2)我于關(guān)注周?chē)娜撕褪拢瑯?lè)意完成成人交代的任務(wù)。 四、具體措施與步驟： (一 )根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。 五、授課進(jìn)度及教學(xué)安排 三月份：目標(biāo) 學(xué)新操，跳集體舞。 樹(shù)立安全自我保護(hù)意識(shí)。 采用談話、討論等形式，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。 嘗試記住父母工作單位、家里的電話號(hào)碼。 組織討論：我愛(ài)我家，互相介紹父母工作單位、電話號(hào)碼等。 懂得簡(jiǎn)單防病常識(shí)。 請(qǐng)保健醫(yī)生向幼兒介 紹防病常識(shí)。 遇到危險(xiǎn)知道躲避或求救。 利用圖片、錄像等向幼兒介紹眼睛、牙齒的保健常識(shí)，要求幼兒每天早晚刷牙。 一、 班級(jí)經(jīng)營(yíng)： 經(jīng)營(yíng)目標(biāo)： ① 營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。 經(jīng)營(yíng)特色： ① 形成互愛(ài)互助、尊重他人、師幼平等的大集體。 二、常規(guī)教育方面 禮貌 先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。 衛(wèi)生習(xí)慣 知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)擦嘴巴，能有條理地收拾自己的餐具。 ⑤ 注重孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進(jìn)行正確的引導(dǎo)，正確的坐、行、走、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的培養(yǎng)。 ④ 利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育，每次活動(dòng)前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等 ⑤ 根據(jù)中班特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識(shí)、小故事。 工作上加強(qiáng)互動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽(tīng)取。 著重培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言的組織能力 ,大膽上臺(tái)的表演能力 ,讓幼兒能更大方的想啥說(shuō)啥 ,能說(shuō)會(huì)道。 二、藝術(shù)： 目標(biāo)： 幼兒能喜歡參加一些藝術(shù)活動(dòng) ,能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。 效果：本期至少有一件自制手工作品 ,能繪畫(huà)出一些簡(jiǎn)單的圖畫(huà) ,不在停留在涂色的基礎(chǔ)上，能進(jìn)行多個(gè)音樂(lè)的表演唱。 采取措施：讓幼兒回家后幫家長(zhǎng)做一些力所能及的事 ,多用實(shí)例向幼兒說(shuō)明事物的好與壞 ,讓幼兒了解社會(huì)的一些不良現(xiàn)象。 采取措施 ： 讓幼兒在閱讀兒歌時(shí) ,邊動(dòng)手指 ,邊閱讀，幫助不能相互配合的幼兒。 2024 中班班主任工作計(jì)劃篇 7 一、思想工作 本學(xué)期，我仍將以一名優(yōu)秀教師的要求去規(guī)范自己的言行，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)幼兒園，自覺(jué)遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度。多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中 。課題實(shí)踐中，細(xì)心記錄專(zhuān)家們的教育理念，認(rèn)真揣摩，多提問(wèn)，使自己在教學(xué)工作中的疑惑得到有效指導(dǎo)并付諸實(shí)踐。 三、家園共育 充分利用入園和離園的短暫時(shí)間，積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況，在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。 五、努力方向 有了目標(biāo)，工作才不會(huì)迷失方向，才具有提高與發(fā)展的意義。力爭(zhēng)使本學(xué)期工作能圓滿結(jié)束。我們依據(jù)《上海市學(xué)前教育課程