新人教版政治必修1新時代的勞動者-wenkub
2022-11-30 20:22:26 本頁面
【正文】 政府在維護勞動者權益方面的巨大作用，學會依法維護自身合法權益。 新時代的勞動者 教學內容分析 課標要求 本框題的教學內容是貫徹落實課程標準 “評析勞動者依法維護自身權益的案例；列舉幾種就業(yè)途徑；樹立誠實勞動，合法經營的觀念，樹立正確的就業(yè)擇業(yè)觀”的要求。二者的內在聯(lián)系是：從勞動的地位與意義及就業(yè)的意義與作用，引出我國當前的就業(yè)形勢和勞動者應樹立的正確就業(yè)擇業(yè)觀，進而引導人們了解勞動者的基本權利，學會依法維護自身合法權益。 理解：正確認識勞動的權利與意義，理解正確就業(yè)觀的內涵。 教學重點難點 教學重點 樹立正 確的就業(yè)觀 教學難點 勞動者維護自身權益的途徑 教學方法 教法：情境教學法，創(chuàng)設教學情境；問題探究法，設置懸念，啟發(fā)思考；案例教學法，引導學生體驗感悟。課前預習熟悉本節(jié)學案。 生 2：從勞動者角度：取得收入、獲得報酬、謀生的手段；從國家和社會角度：勞動創(chuàng)造物質財富和精神財富，為社會主義現(xiàn)代化做貢獻，是人類文明進步發(fā)展的源泉 。他們都通過自己的勞動為社會主義現(xiàn)代化建設做貢獻，雖然他們的分工不同，但地位平等，因此，他們 都應該得到社會的承認和尊重。 小張是 09 屆浙江某大學旅游管理系的學生，大四即將畢業(yè)的他，面臨的首要問題便是找工作。就業(yè)使得勞動力與生產資料相結合，生產出社會所 需要的物質財富和精神財富。高等教育培養(yǎng)出來的大學生往往“重理論輕實踐” 。請大家?guī)е埣胰擞^念合理與否的問題來觀看，希望能通過這個小品幫助大家找到解決就業(yè)問題的方法。 爸爸：不要為他找借口 ，大學四年了，連個導游證都沒考到，要我說先去報個學習班充充電，提高自己能力，不怕找不到工作，根本不需要我們包 辦。 姑 姑：不管怎么樣，工作要體面，不要讓人看不起。并且她無視小張已經是成年人的事實，采取包辦的做法顯然不利于小張的成長和發(fā)展。他的合理性在于擇業(yè)時適當考慮到勞動者個人的興趣、專長，這有利于發(fā)揮自己的聰明才智，調動個人的生產積極性、創(chuàng)造性。姑姑的觀念顯然有悖于職業(yè)平等觀。這也就是說要更好的就業(yè)，勞動者個人必須樹立正確的就業(yè)觀念。 表哥：算了，算了，發(fā)生的已經不可能改變。 生 3： 新時代的勞動者要有維權意識！ 同時，更應該有法律意識！要依法維護自身的合法權益。最能體現(xiàn)“拾荒者”正確擇業(yè)觀念的是（ ） （ B 級） A．職業(yè)平等觀 B．樹立自主擇業(yè)觀 C．競爭就業(yè)觀 D．多種方式就業(yè)觀 2． 2020 年，據統(tǒng)計，我國有失業(yè)人口 3600 萬，但同時熱門
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