【正文】 育老師、食堂阿姨說什么感謝的話。 活動準備 人員準備：事先聯系好活動中的客人。通過這些活動，我們可以更好地表達對身邊的人和事物的感謝之情，同時也可以讓我們更加積極地面對生活。以下是感恩節(jié)活動策劃方案 15篇。 材料準備：課件 (展示幼兒園為小朋友服務的工作人員 ) 活動過程 談話引題 師：時間過得真快，我們的小朋友不久就要離開幼兒園上小學。 (3)請幾名幼兒有禮貌地邀請客人來我們的活動室 ，鼓勵幼兒熱情地向他們道謝。 二、活動目的 : 豐富老人的生活，在一定程度上滿足老人們的精神需要，同時關注老人衛(wèi)生健 康，增強老人們的身體健康意識。根據參議人員的準備內容，將活動人員分為戲曲組、春天的故事組，健康衛(wèi)生組和老人體操運動組，并確定小組負責人。 (二 )活動中期： 小區(qū)門口集合，點清活動人數，交代活動內容細節(jié)和注意事項，人員集合完畢后迅速步行出發(fā)。 健康衛(wèi)生組給老人們講述飲食、生活衛(wèi)生等的健康常識并講述高血糖、高血脂、高血壓老人所關心的飯菜搭配，同時幫老人們做飯，整理房間衛(wèi)生等。 活動人員在步行至活動地點時要和組織人員一起行進，不可單獨行動。隨著中西文化的交流，感恩節(jié)流行于中國。當然，我們每個人心中都銘記所得到的關心，心中都懷揣一份感恩之情。 贊助商贊助的橫幅將掛于校園內一周，加大宣傳力度，喚起每個人的感恩之心。 播放有關感恩的視頻，觸動感恩之情。 心愿紙的保管。 禮品：推薦使用家長個性化測評卡的形式，相比于其他宣傳方式，測評卡顯得更有價值，營銷感不重，價值不反感，而且適合做類似 “ 憑此卡到校區(qū)可免費參加學習診斷 ” 這樣需有憑證參加的活動。 b、家長與孩子并排站立，用布帶將各自一條腿（踝關節(jié)以上，膝關節(jié)以下）相互綁住，綁好后由裁判檢查方可比賽。 為學員發(fā)放禮品： 4張個性化測評卡（可在家里測評，也可以到學校來測評，主持人講解使用方法及其價值 [重要在于烘托價值 ]，可以適當多送家長幾張，讓孩子給他們的同學）、課程說明及代金券、 3張下一場親子活動入場券。西方的感恩節(jié)雖有其宗教內涵，但完全可以吸收其積極成分，融入傳統(tǒng)美德中，并賦予新的涵義，設立有中國特色的 “ 感恩節(jié)〞。 四、活動時間 x月 x日至 x月 x日。 八、活動流程 活動前期宣傳 (1)做展板，拉橫幅，貼通知，發(fā)宣傳單。為老師、朋友、獻上感恩的祝福，誠摯的謝意。 工程四：組織秘書部全體成員為學校教職員工發(fā)送黃絲帶，送上感恩祝福。 感恩節(jié)活動策劃方案 2023 篇 6 一、活動目的： 通過為期一周的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。 三、活動地點： 幼兒園內（根據活動需求確定場地） 四、活動準備： 收集有關感恩節(jié)的背景知識，相關故事，歌曲征集等。 五、活動過程： （一）、環(huán)境：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的 “ 感恩箴言 ” 。 感恩宣言：小班 —— 愛自己，愛家人 中班 —— 愛自己，愛家人，愛同伴 大班 —— 愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活 請一名幼兒介紹 “ 愛的信物 ” —— 黃絲帶的意義（寬容、理解、感恩、溫暖等寓意），儀式當天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集 “ 感恩箴言 ” （三）、主題活動： 各班教師給幼兒講一些有關的 “ 感恩 ” 故事（教師提前收集有關的故事內容） “ 愛在海麗達 ” 教職工抒懷（ 11月 23日中午） 各班級開展有關感恩節(jié)的英文活動（感恩節(jié)當天） 周四感恩節(jié)當天是每月的分享日，各班下午開展感恩分享的特色活動，邀請家長參與。 四、活動部署 做好一次國旗下講話（ 11月 __日）暨 “ 感恩月 ” 活動啟動。 11月 __日，學校統(tǒng)一部署檢查午會班主任感恩教育。 一、二、三年級向父母、尊長和老師說一句感恩的話或做一件力所能及的事；四至六年級學生寫一篇感恩父母尊長的作文（請于 11月 __日每班擇優(yōu)上交 2篇到場學校感恩征文角逐，以年級組為單位開展評比。 培養(yǎng)幼兒以一種感恩的心態(tài)對待身邊的 .人和事物。 晨間接待環(huán)節(jié)園內中層以上工作人員在園門口接待老師，給予老師節(jié)日的祝福和深深的擁抱。 利用午間休息時間園內組織教師以小型工會活動形式展開 “ 感恩節(jié) ” 活動。 教學活動尾聲時，教師帶領幼兒裝飾班級內感恩墻，幼兒將自己書寫的卡片親自放在感恩墻上。 (背景音樂 ) 2)教師 為幼兒展示藍絲帶，并講解如何系藍絲帶。幼兒在班級內進行為同伴送上藍絲帶活動。帶送給家中自己心目中最感謝的人，并說出感謝的語言。 當天活動結束后，教師在家園聯系冊中書寫幼兒活動當天的表現及活動感受。 為老師們分發(fā)書寫感謝語言的卡片。 主持人在溫情的氣氛中結束工會活動。 活動當天園內中層到各班級進送去祝福。 11月 28 日 11： 00~13： 00在生活廣場設點組織全校學生寫出自己在感恩節(jié)的所思所想。參加活動的同學先在記錄紙上寫上自己感恩的話，然后可扎一氣球進行抽獎。 活動完后，生活部和體育部負責收回物品，在場其他人員打掃一下場地衛(wèi)生。 文藝部負責催場、現場音響控制，學習部負責現場表演時計分，辦公室負責協調整個晚會的進行。 禮儀 6： 00之前準備好，負責迎賓、傳評分單、頒獎、送嘉賓。 七、前期準備 辦公室人員購買賀卡、毛線、氣球、證書、小飾品、彩紙、吹塑板、獎品、請柬，并安排人員將賀卡分至 09級每個班，每人一張，組織大家寫賀卡把祝福送給想要感謝的人；王雪萌同學負責組織同學們織出六條圍巾；活動前發(fā)送請柬。不同班級的同學也可結組準備。 文藝部負責找主持人、節(jié)目編排，在各班、各組同學朗誦準備好后及時負責彩排，給予一定的指導。 禮儀隊準備好禮儀服。 發(fā)展觀和《中共中央國務院 關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神為指導，以 “ 知恩、報恩、施恩 ” 教育活動為主線，以重大節(jié)日、紀念日教育活動為契機，以體驗教育為基本途徑，結合未成年人年齡特點、認知水平組織開展感恩教育系列活動，使其在實踐中自我完善，感恩情懷不斷升華，從而全面提高學生的道德素質。 三、活動時間 20__年 11月 四、活動主題 感謝父母回報社會 五、活動內容 感恩走進家庭 —— 感謝父母養(yǎng)育我。 感恩自然，就是要感謝大自然的賜予，愛一草一木，增強環(huán)保意識。 以 “ 感恩 ” 為主題布置學校宣傳板。 校廣播站每天中午播放 “ 二十四孝 ” 故事。 舉行作文比賽 ，參考題目： 《爸爸媽媽，你們辛苦了》《師恩難忘，師情永存》《給老師的一封信》、《母校 —— 我成長的搖籃》。 (3)幫助同學做一件事，感激同學的真誠相助。 學校組織學生觀看以 “ 感恩 ” 為主題的優(yōu)秀影片。 要求有條件的家庭拍照活動照片、活動錄像。因為感恩，才會有這個多彩的社會 。讓 “ 愛在 __中，愛在校園使者團 “ 的思想傳得更遠。 第三部分：感恩主題電影展播 (一 )活動時間： 20__年 11 月 24日 (二 )活動地點：于當晚 6： 00在二教 2204播放感恩主題電影《我們倆》。工作人員向同學宣傳本次活動的主旨及意義，并在現場為同學系上感恩節(jié)禮物 “ 紅絲帶 ” ，并邀請同學們在感恩卡片上留下真摯的話語，將寫好的感恩卡片投入集卡箱。 (11月 25 日 ) (六 )裝扮感恩樹及活動現場的布置 (11月 25日 ) 協助辦公室裝扮感恩樹及活動現場的布置 (一 )收集關于感恩的主題電影以及電影的展播 (二 )協助辦公室開展此次活動 (三 )負責感恩卡片的設計 (四 )協助辦公室開展本次活動 七、注意事項： (一 )工作分配有序，注意協調。 (五 )活動期間要求全體成員佩戴工作證及徽章。 教幼兒學唱 感恩的心 讓每個幼兒都學說一句感恩的話，比如： __我愛你， __您辛苦了 ?... 讓幼兒回家對自己家人端上一杯茶，或是幫爸爸媽媽做家務，唱 感恩的心 六、活動延伸：讓家長在家多提醒督促幼兒對家人說感恩的話，幫家人做家務，根據家長回園反映幼兒在家情況，回園老師給予獎勵。 綠絲帶若干（綠絲帶寓意愛心，綠色象征著快樂和愉悅的心情，是我們實現生命價值、創(chuàng)造美好生活