小學教師個人述職報告通用5篇-wenkub
2024-08-28 06 本頁面
【正文】 獨特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。積極參加市教研室、及學校組 織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。現(xiàn)具體總結(jié)如下： 一、班主任工作 在擔任 4 至 6 年級班主任工作中，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài)。認真組織學生參加各級各類語文活動競賽，有多人次在省級、市級獲獎并在國家、省、市書刊上發(fā)表文章。自擔任語文教研組長、教導處副主任以來，本人經(jīng)常深入教師課堂，參加聽課、評課，曾指導過多位教師在各級教學賽課中獲獎，參加了 20__年 — 20__年鎮(zhèn) __市教師培訓中心組織的中小學骨干教師小學語文培訓班學習，成績優(yōu)秀。以下是小編帶來的小學教師個人述職報告通用，歡迎大家一起來收看！ 小學教師個人述職報告通用精選篇 1 __， __年 12 月 29 日出生， __年 7 月自 __師范普師范畢業(yè)， 20__年 5 月取得小學教育本科學歷。 __年至 __年在界牌中心校工作，現(xiàn)在開發(fā)區(qū)中心校工作，擔任教導處副主任，分管學校語文條線工作。多次在 __市、鎮(zhèn) __市上公開課，于 20__年評為 __市學科帶頭人。 近幾年來，曾指導過多名語文教師，重點指導了蒯華、鄒興華、張燕芳，鄒興華已被評為 __市教學骨干，張燕芳、蒯華省市賽課中曾獲一二等獎，鄒興華多次上公開課，獲一致好評，她們有多篇論文在各級獲獎。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上，富有朝氣的班集體。因此，在教學之前，貫徹《九年義務(wù)教育語文教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維。所以，在小學語文教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充 分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。根據(jù)本校學生的基礎(chǔ)，發(fā)掘有語文興趣、特長的 `學生，組織他們在第二課堂進行培養(yǎng)，并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為語文興趣小組初級班和創(chuàng)作班。并在精神上支持我們的做法。我擅長各種字體的書寫，以一個之力也能做到了多人的效果。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。 二、精心施教，形成特色 在教學方面，我能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。每堂課都在課前做好充分的 準備，并根據(jù)教學內(nèi)容制作有趣的教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教后反思。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。 當然在認真?zhèn)湔n，增強上課技能
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