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4南華初級中學(xué)浙大培訓(xùn)總結(jié)-wenkub

2024-08-27 14 本頁面
 

【正文】 ,感性地付出,理性地管理,要把班級管理落 到實處,落地生根。盡管高溫酷暑,大家不叫苦,不叫累,守時守紀(jì),在學(xué)習(xí)過程中,始終以積極的態(tài)度、飽滿的熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng),認(rèn)真聆聽各位專家的授課,且做了詳實的筆記,會 后大家積極展開討論,還參觀了蕭山一職中先進的辦學(xué)模式,收到了良好的效果。在這個過程中,必須要有創(chuàng)新的思想,才能在任何風(fēng)浪面前不畏懼。而我們教師的實踐智慧是來自于課堂,從一堂堂課中萌生、滋長起來,在一次次師 第 4 頁 共 16 頁 生交往、同事對話、專業(yè)引領(lǐng)中得到培養(yǎng)的。方老師詳細(xì)闡述了教師的教育智慧,其具體表現(xiàn)為:語言智慧,角色智慧,對象智慧,教材智慧,問題智慧,反思智慧。 二、打造 “ 精品 ” 課堂,促進師生優(yōu)質(zhì)發(fā)展 2課堂 是文化傳承的核心地帶;課堂是課程實施的主要渠道;課堂是學(xué)校集體的中樞神經(jīng);課堂是師生成長的關(guān)鍵路徑。李教授幽默風(fēng)趣的話語在讓人開懷一笑的同時更發(fā)人深省。 ” 當(dāng)今的社會,求新求變,變化萬千。 24 日開展了全體小學(xué)部教師參加的 1 校本培訓(xùn) —— 赴浙大學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得交流活動。在幽靜的高端學(xué)府學(xué)習(xí),心情十分愉快,學(xué)習(xí)十分輕松。 第 1 頁 共 16 頁 南華初級中學(xué)浙大培訓(xùn)總結(jié) 2024年 8月 11日至 15日,在 XX縣區(qū)教體局的組織帶領(lǐng)下,我校教師王延文、劉占恒、田志波、孫青青、賈雪英在浙江大學(xué)進行了一周的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。聆聽了幾位著名教授的講課,真正學(xué)習(xí)到了前所未有的新知識,新理論,思想有所感 悟,確實受益匪淺。 一、求實創(chuàng)新, 克服因循守舊的思想 第 2 頁 共 16 頁 黨的十八大報告指出 “ 努力辦好人民滿意的教育。李教授以 “ 為什么我們的師德容易出問題 —— 基于立德樹人使命的思考與追問 ” 為題,與參加培訓(xùn)的老師們展開了討論。一所學(xué)校,即便是一所已出名的學(xué)校,如果長時間保持同一樣的模式,同一樣的思想,那學(xué)校也一定會趕不上社會的步伐,追不上時代的變遷,甚至走向末路。 XX市行知小學(xué)一直以來,牢牢抓住 “ 課堂 ” 這一教育的關(guān)鍵領(lǐng)域, 第 3 頁 共 16 頁 完善課堂教學(xué)的生態(tài),努力追求精品課堂。這次講座讓在場的老師受益匪淺,如何培養(yǎng)學(xué)生提問的習(xí)慣、如何正確引導(dǎo)生生合作、如何讓課堂更簡單有效,這一系列實際的方法指導(dǎo),確實是給老師們帶來了專業(yè)發(fā)展的營養(yǎng)大餐。講座最后王老師以一個案例拋出來,讓學(xué)員們的積極性推到高潮,欣賞王老師不斷學(xué)習(xí)、不斷提升的精神,為我們作了好榜樣。感謝教體局和浙大為我們提供了這個再學(xué)習(xí)、再提高的平臺,讓我們湊集在一起相互交換,一起學(xué)習(xí),取長補短,共同提高。 二是收獲大。 “ 高姐 ” 的報告低調(diào)樸實,她用質(zhì)樸的語言給我展現(xiàn)了愛的力量 —— 德育的精髓。令我們佩服和感動的是張靈仙主任對工作的熱情和執(zhí)著,她幾十 第 7 頁 共 16 頁 年如一日,孜孜不 倦地從事教學(xué)教研的工作,帶領(lǐng)自己的團隊走在教科研的前列,創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績,正是這一份執(zhí)著的精神值得我們學(xué)習(xí)和思考。 3 第三篇:浙大培訓(xùn)心得給心靈投入一片陽光 ———— 記浙大培訓(xùn)心得 2024年 7月 15日,在蜀山區(qū)教體局人事科趙科長的帶領(lǐng)下,我隨著一百多人的教師隊伍,來到了素有 “ 東方劍橋 ” 之稱的浙江大學(xué),參加了為期一周的蜀山區(qū)中小學(xué)優(yōu)秀班主任培訓(xùn)。這次班主任培訓(xùn)對我來說,不僅學(xué)習(xí)理論,提升思想,更是心靈的洗滌。大關(guān)小學(xué)的學(xué)子形象設(shè)計 —— 手腦并慧、高貴善良、心靈豐富、各美其美的現(xiàn)代小公民,給我啟迪無限。 這樣就能對學(xué)生進行有目標(biāo)的個性培養(yǎng),其模式為。 。 一、學(xué) 習(xí)認(rèn)識上有提高。當(dāng)下集中式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)固然重要,但日常工作中的學(xué)習(xí)更為重要,這就要求領(lǐng)導(dǎo)干部在日常工作中要把學(xué)習(xí)當(dāng)作工作的重要內(nèi)容,把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活的重要方面,在努力工作的同時,努力學(xué)習(xí),學(xué)而不倦,學(xué)有所思,學(xué)以致用。 三、能力促進上有幫助。對于我個人,我認(rèn)為這次培訓(xùn)班舉辦的非常有意義,非常有必要,因為它不僅讓我充實了更多的理論知識,更讓 我開闊了視野,解放了思想,打動了內(nèi)心。這是將成為我們工作學(xué)習(xí)和生活上的重大資源和財富。我將以積極向上的 心態(tài)、飽滿的熱情把學(xué)到的知識付諸于實踐,在未來的工作中結(jié)合本地實際做好城鄉(xiāng)一體化改造、發(fā)展壯大三產(chǎn)服務(wù)業(yè)、社區(qū)和諧建設(shè)三篇文章,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)老師的期望
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