4南華初級(jí)中學(xué)浙大培訓(xùn)總結(jié)(參考版)
2024-08-27 14:58本頁(yè)面
【正文】 3 。身為老師，要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。 這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)水平高，充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡釋?zhuān)錆M了教育智慧，使我們開(kāi)闊了眼界。 我們的職業(yè)無(wú)比神圣，點(diǎn)滴意識(shí)的改變 ，可能就足以改變成百上千個(gè)孩子的一生。踐行生態(tài)好教育，追求多彩好人生。孫楊畢業(yè)于浙江 1 青島普集路小學(xué) —— 學(xué)習(xí)反思積淀內(nèi)涵提升素養(yǎng) 第 16 頁(yè) 共 16 頁(yè) 在此與大家共勉。 2024 年獲浙江大學(xué)教師最高榮譽(yù) 竺可楨獎(jiǎng) 。 1993 年獲倫敦大學(xué)教育學(xué)院榮譽(yù)院士稱(chēng)號(hào)。 1983 年榮獲 XX 省優(yōu)秀教師 稱(chēng)號(hào)。孟憲承曾三臨浙江大學(xué)教學(xué)分別是 19291933， 19381941， 19461951，講授教育哲學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、教育史、比較教育學(xué)，共 12 年多。機(jī)構(gòu)及重點(diǎn)學(xué)科：教育學(xué)系（教育史、比較教育學(xué)）、教育領(lǐng)導(dǎo)與政策研究所、課程與學(xué)習(xí)科學(xué)系、體育學(xué)系（體育人文社會(huì)學(xué)）、現(xiàn)代教育技術(shù)中心和教育學(xué)一級(jí)學(xué)科博士后流動(dòng)站。 教育學(xué)院這么強(qiáng)，我想去看看。）中國(guó)科技論文數(shù)浙大排名第一。 2024esi 中國(guó)大學(xué)綜合排名浙大 位 居 第 二 。截至 2024年 9 月，浙江大學(xué)共擁有紫金港、玉泉、西溪、華家池、之江、舟山 6 個(gè)校區(qū)，是中國(guó)著名頂尖學(xué)府之一。著作有《好的教育》一書(shū)?，F(xiàn)與大家分享： 周培植老師，主持過(guò)國(guó)家、 省、市級(jí)多項(xiàng)重點(diǎn)課題，其中主持開(kāi)展的 “ 小學(xué)生心理健康問(wèn)題研究 ” 課題獲得 “XX 省重大教育科研成果 ” 一等獎(jiǎng)。 第五篇：浙大外出培訓(xùn)青島普集路小學(xué) —— 學(xué)習(xí)反思積淀內(nèi)涵提升素養(yǎng) 關(guān)于研修的思考 田楠 2024 年 7 月 9 日，我們來(lái)到人稱(chēng) “ 人間天堂 ” 的杭州進(jìn)行教師培訓(xùn)。蘭建平老師最后要求將 “ 綠色、智慧、超常、融合發(fā)展、服務(wù) ” 五個(gè)方面問(wèn)題帶回永善思考。蘭建平老師在講授《縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展》時(shí)，以浙江為樣本，浙江經(jīng)濟(jì)面臨 “ 中等發(fā)達(dá)陷阱 ” 的考驗(yàn)，從經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型到人才引領(lǐng)、從創(chuàng)新機(jī)制到企業(yè)改革，突破了五個(gè)方面的飛躍，即從傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、從封閉經(jīng)濟(jì)向開(kāi)放經(jīng)濟(jì)、從半市場(chǎng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)向工業(yè)經(jīng)濟(jì)、從個(gè)體增長(zhǎng)到整體增長(zhǎng)、從解決溫飽到躍向 小康的發(fā)展，推行金山銀山、青山綠水。 “ 國(guó)有成均，在浙之濱 ” ，今天的浙江大學(xué)，正朝著建設(shè)世界一流的綜合型、研究型、創(chuàng)新型大學(xué)發(fā)展。 在浙江，從走進(jìn)浙江大學(xué)，撲面而來(lái)的是濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，看著學(xué)院的莘莘學(xué)子，聞著陣陣書(shū)香我仿佛感受到了熊伯伊所說(shuō)的 “ 春讀書(shū)，興味長(zhǎng)，磨其硯，筆花香，讀書(shū)求學(xué)不宜懶，天地日月比人忙，燕語(yǔ)鶯歌希領(lǐng)悟，桃紅李白寫(xiě)文章 ” 的樂(lè)趣。我將以積極向上的 心態(tài)、飽滿的熱情把學(xué)到的知識(shí)付諸于實(shí)踐，在未來(lái)的工作中結(jié)合本地實(shí)際做好城鄉(xiāng)一體化改造、發(fā)展壯大三產(chǎn)服務(wù)業(yè)、社區(qū)和諧建設(shè)三篇文章，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)老師的期望。孫家良教授對(duì)后經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)代的能源危機(jī)、產(chǎn)能過(guò)剩、結(jié)構(gòu)調(diào)整的講述，是我而深受警醒，進(jìn)一步明確了加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的重要性；錢(qián)文榮教授對(duì)農(nóng)用地非農(nóng)化轉(zhuǎn)型過(guò)程中若干問(wèn)題全面深刻的分析，使我更加明白要進(jìn)一步深化農(nóng)村土地管理體制和經(jīng)營(yíng)體制的探索和改革；張永利教授對(duì)人思想深處的深刻剖析和精彩講述，真正的觸動(dòng)了我的內(nèi)心，作為一名基層領(lǐng)導(dǎo)干部我將把學(xué)得的八種認(rèn)識(shí)運(yùn)用到下一步的工作中去。這是將成為我們工作學(xué)習(xí)和生活上的重大資源和財(cái)富。加之與來(lái)自不同縣市區(qū)、同樣工作崗位的同學(xué)們聚集一堂，相互交流借鑒工作經(jīng)驗(yàn)、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。對(duì)于我個(gè)人，我認(rèn)為這次培訓(xùn)班舉辦的非常有意義，非常有必要，因?yàn)樗粌H讓我充實(shí)了更多的理論知識(shí)，更讓 我開(kāi)闊了視野，解放了思想，打動(dòng)了內(nèi)心。浙大繼續(xù)教育學(xué)院的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在理論知識(shí)上給予了我們新的認(rèn)識(shí)，在思維拓展上給予了我們新的想象，在能力提升上給予了我們新的空間，相信在今后的稅收工作中，自己一定能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)促進(jìn)自身素質(zhì)提升，促進(jìn)工作水平提高。 三、能力促進(jìn)上有幫助。本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)知識(shí)匯集豐富，開(kāi)設(shè)的課程講座包括：當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理、中國(guó)稅制改革的若干問(wèn)題、儒道禪與現(xiàn)代管理、法律風(fēng)險(xiǎn)防范、黨風(fēng)廉政建設(shè)、十八大精神解讀、國(guó)際政治格局與中國(guó)外交戰(zhàn)略等，可以說(shuō)是經(jīng)
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