4南華初級(jí)中學(xué)浙大培訓(xùn)總結(jié)-在線瀏覽
2024-08-27 14:58本頁(yè)面
【正文】 2024 年 9 月 24 日 4 第二篇：浙大暑期培訓(xùn)總結(jié) 2024 年浙大暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) —— XX 縣區(qū)職教中心朱玉萍 7 月 16 日至 22 日，我校一行 64 位教師在房凌云校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，參加了浙江大學(xué)主辦的骨干教師暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在歷時(shí)一周的學(xué)習(xí)中，我們有幸聆聽(tīng)了來(lái)自教學(xué)一線 7 位 專家、教授、學(xué)者的專題報(bào)告，他們淵博的知識(shí)、奮斗的歷程、輝煌的成就、低調(diào)踏實(shí)的做人準(zhǔn)則，以及精彩的演講令人震耳發(fā)聵、余音繞梁、發(fā)人省醒。盡管高溫酷暑，大家不叫苦，不叫累，守時(shí)守紀(jì)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，始終以積極的態(tài)度、飽滿的熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，認(rèn)真聆聽(tīng)各位專家的授課，且做了詳實(shí)的筆記，會(huì) 后大家積極展開(kāi)討論，還參觀了蕭山一職中先進(jìn)的辦學(xué)模式，收到了良好的效果。這次學(xué)習(xí)，涉及了多方面的知識(shí)，從高曉春老師的 1 德育教育、陳國(guó)裕老師的經(jīng)典國(guó)學(xué)、張靈仙老師的新常態(tài)下職業(yè)教育的現(xiàn)狀、到黃步琪老師的學(xué)生心理問(wèn)題的現(xiàn)狀與對(duì)策，有理論大餐，有實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，讓我們學(xué)到了很多很多新觀點(diǎn)、新思路、新舉措、進(jìn)一步提高了老師們的理論水平，增強(qiáng)了其分析和解決問(wèn)題的能力，收獲極大，受益匪淺。 “ 高姐 ” 的報(bào)告，沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有高深的理論，沒(méi)有感天動(dòng)地的大事，也沒(méi)有舍身救人的壯舉，可是，就是這樣一個(gè)沒(méi)有故事的老師，在一線教學(xué)中，在平凡的崗位上，數(shù)十年如一日，用自己的實(shí)際行動(dòng)，抒寫(xiě)了一部愛(ài)的篇章，她用 “ 愛(ài) ” 的行動(dòng)抒寫(xiě)了德育情懷，她用 “ 瑣碎的愛(ài) ”贏得了學(xué)生整顆的心，她說(shuō)： “ 愛(ài)出者愛(ài)返，福往者福來(lái) ” ，萬(wàn)事之首，不僅要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì) “ 施愛(ài) ” ，要教會(huì)學(xué)生 “ 懂愛(ài) ” ； 第 6 頁(yè) 共 16 頁(yè) 教師應(yīng)該是一個(gè)智者，要立足于本職崗位；做班主任工作要細(xì)化，要學(xué)會(huì)經(jīng)營(yíng)班級(jí)，感性地付出，理性地管理，要把班級(jí)管理落 到實(shí)處，落地生根。 陳國(guó)裕老師的《經(jīng)典國(guó)學(xué)智慧》，教會(huì)了我們做人做事的原則，思路和方法，告訴我們?nèi)松F律，同時(shí)也為我們講解了道德的淵源，詮釋了國(guó)學(xué)中的五常、智慧，讓我們耳目一新，深受啟發(fā)。張主任帶領(lǐng)的教科研團(tuán)隊(duì)不斷地探討、研究、打拼，在課題、論文、特色教學(xué)教法等方面做出了卓越的成績(jī)。 最后，在浙大領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我們到蕭山一職中做了實(shí)地考察和交流，學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的辦學(xué)理念、辦學(xué)模式，感受到他們得天獨(dú)厚的地域資源和生源，對(duì)他們的多層次辦學(xué)模式深受啟發(fā)。 總之，我們要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老師們的關(guān)懷和厚愛(ài)，為老師們提供外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們?cè)谶@次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，收獲頗多、也深受啟發(fā)，我們要以他們先進(jìn)的思想理念為指導(dǎo) ，努力踐行新形勢(shì)下中職教育科學(xué)發(fā)展觀，踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作，不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生和社會(huì)賦予我們教師的職責(zé)。本次培訓(xùn)班邀請(qǐng)了全國(guó)優(yōu)秀教育工作者、杭州特級(jí)教師、甚至是留美博士為我們授課，培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，有《教師效能提升》《深度對(duì)話，教育 教學(xué)的新追求》《學(xué)校突發(fā)事件的應(yīng)急對(duì)策》《教師 第 8 頁(yè) 共 16 頁(yè) 形象與商務(wù)禮儀》《 “ 新班級(jí)教育 ” 課程設(shè)計(jì)與實(shí)踐》《 “ 無(wú)邊界課堂 ” 信息化建設(shè)》《音樂(lè)與人文素養(yǎng)》等。專家們妙語(yǔ)連珠、語(yǔ)言幽默，閃爍著智慧的光彩，他們精辟、獨(dú)到的見(jiàn)解令人嘆服，對(duì)教育工作的鐘情和熱愛(ài)溢于言表，從他們的報(bào)告中，讓我受益匪淺，深受鼓舞。 XX市大關(guān)小學(xué)校長(zhǎng)金英的精彩報(bào)告 —— 《求美特色課程》。 二、學(xué)校在宏觀上有了教育理念（我校是 “ 三自教育幸福成長(zhǎng) ” ），那么作為班主任教師，是不是也要為班級(jí)學(xué)生進(jìn)行形象設(shè)計(jì)呢。特別是金英校長(zhǎng)設(shè)計(jì)的 “ 三斤半書(shū)包 ” ，更 是讓我看到了新時(shí)期進(jìn)行減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的真正革命。 四、作為班主任，在接手新班級(jí)時(shí)，就要對(duì)班級(jí)學(xué)生的個(gè)性、能力、家長(zhǎng)的教子方向有一個(gè)全面的了解。提前甄別、成長(zhǎng)陪護(hù)、檔案追蹤、過(guò)程轉(zhuǎn)換、強(qiáng)化特長(zhǎng)。 。 。自己體會(huì) 10 天的學(xué)習(xí)，既是對(duì)知識(shí)的豐富和更新，又是對(duì)思維的拓展和能力的提升，相信對(duì)今后的工作一定會(huì)有所幫助。人類社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展是實(shí)踐與理論推動(dòng)的結(jié)果，而實(shí)踐和理論的推動(dòng)始終與一個(gè)關(guān)鍵詞密不可分， 第 10 頁(yè) 共 16 頁(yè) 那就是 “ 學(xué)習(xí) ” 。但壓力再大，也不能忽視學(xué)習(xí)，這從市局近年連續(xù)組織科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部赴高校集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)可以看到，學(xué)習(xí)已成為領(lǐng)導(dǎo)干部工作的重要組成部分，已成為一種制度化的工作安排，因此我們 沒(méi)有理由不重視學(xué)習(xí)。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1