20xx粵教版語(yǔ)文必修五第11課城南舊事節(jié)選ppt精講課件-wenkub
2022-11-30 18:04:38 本頁(yè)面
【正文】 一 階段三 階段四 學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng) 階段二 階段五 11 城南舊事 ( 節(jié)選 ) 本課話題 —— 善良 朗讀 —— 課文中的名段 英 子 我不懂什么好人壞人，人太多了，挺難分。 積累 —— 生活中的素材 大四學(xué)霸捐髓救人 家境困難善良有愛心 為挽救徐州一位素不相識(shí)的白血病患者， 23 歲的華中科技大學(xué)大四學(xué)生馮道衡，在武漢市中 心醫(yī)院捐獻(xiàn)了 326 毫升造血干細(xì)胞懸浮液。 2020 年 2 月，他接到來(lái)自中華骨髓庫(kù)湖北分庫(kù)工作人員的電話，告訴他與一位徐州的白血病患者配型成功，問(wèn)他是否愿意捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞幫助該患者，他一口答應(yīng)。憑借優(yōu)異成績(jī)，他已被保送為華中科技大學(xué)管理學(xué)院碩博連讀生。二者水乳交融，相輔相成。在前面的兩種品質(zhì)之上加上一些難得而出色的情狀，真就顯得美，善也顯得美。 o shā c 225。 xi 232。 “ 不絕如縷 ” 多形容局面危急或聲音細(xì)微悠長(zhǎng)。 絡(luò)繹不絕 不絕如縷 2. 尷尬 (1) 昨天他去校門口領(lǐng)包裹，忘了帶身份證，受到快遞員的質(zhì)疑，他很 ______ ( 尷尬 / 狼狽 ) 。 ( √ ) 理由： “ 水泄不通 ” 形容十分擁擠或圍得非常嚴(yán)密。用在此處不合語(yǔ)境。于 1918 年 3 月 18 日生于日本大阪，曾先后就讀于北京城南廠甸小學(xué)、北京新聞專科學(xué)校，畢業(yè)后任《世界日?qǐng)?bào)》記者。主要有：散文集《窗》( 與何凡合作 ) 、《兩地》、《作客美國(guó)》、《蕓窗夜讀》等；散文小說(shuō)合集《冬青樹》；短篇小說(shuō)集《燭心》、《城南舊事》等；長(zhǎng)篇小說(shuō)《春風(fēng)》、《曉云》、《孟珠的旅程》等。 [ 整體 [ 文脈 2. 作者通過(guò)小英子的眼光去觀察和理解 “ 厚嘴唇的人 ” ，你認(rèn)為這樣寫有哪些好處？ 【答案】 以一個(gè)天真、善良的童心反襯成人世界生活的不合理；兒童天真無(wú)邪的目光和心靈，讓讀者感到所述故事的真實(shí)性。 4. 試分析歌曲描寫在文中的作用。借鑒 ] 1. 寫作特色 動(dòng)作描寫 本文結(jié)尾寫英子唱《送別》時(shí)哭了， “ 韓老師點(diǎn)點(diǎn)頭，拍了拍她的肩膀 ” 。只有描寫動(dòng)作，人物才能生動(dòng)，才能令人難忘，否則人物是呆板的，平面的，沒有感染力的。 描寫一個(gè)人的動(dòng)作要進(jìn)行分解，也就是說(shuō)一個(gè)人的動(dòng)作是由一系列的動(dòng)作構(gòu)成的。因此，在描寫人物動(dòng)作時(shí)，要準(zhǔn)確使用詞語(yǔ)，精選動(dòng)詞，力求把人物的動(dòng)作寫得準(zhǔn)確、具體、鮮明 ，這樣才能把人物的動(dòng)作、形象逼真地寫出來(lái)。具有典型意義的人物動(dòng)作描寫，能使人物形象更加生動(dòng)，更加鮮明。 人物的動(dòng)作描寫不是孤立的，要放在具體的事件中寫人物的動(dòng)作，也就是說(shuō)在敘事過(guò) 程中，需要表現(xiàn)人物某方面的特點(diǎn)或品質(zhì)時(shí)，可進(jìn)行一連串的動(dòng)作描寫，使人物通過(guò)典型的、細(xì)致的動(dòng)作描寫，更形象生動(dòng)地展現(xiàn)在讀者面前。 【參考答案】 ( 示例 ) 他半蹲在起跑線上，左腳尖頂住起跑線，右膝跪在跑道上，兩手就像兩根釘子插在地上。他飛快地跑著，像閃電，像受了驚嚇的羚羊，像脫了韁的野馬，奔跑著 …… 跑了一段后，他的速度漸漸慢了，可是他仍然大幅度地?fù)]擺著雙臂，努力向前跨著大步。 [ 素材 透過(guò)英子童稚的雙眼，我們看到了成人世界的悲歡離合，雖然很天真，卻道盡人世復(fù)雜的情感。我們不需要更多沒有感情的行尸走肉了，不需要更多試圖去征服一切的狂妄之人了。就像埃斯蒂斯所說(shuō)的： “ 我們不是要一下子拯救整個(gè)世界，但我們可以伸出手去挽救觸手可及的部分。 整部影片可分為三部分： “ 瘋女人 ” 、 “ 小偷 ” 、 “ 爸爸的死和宋媽的離開 ” 。 一曲《送別 》， “ 長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天 ” 的歌聲，淡淡的哀愁，沉沉的相思，盡在不言中。冰心在人生的晚年總是做夢(mèng)回到她童年生活的帽子胡同，因?yàn)槟抢镉兴罴冋娴耐陼r(shí)代，有她和父母度過(guò)的最無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)代，走遍了世界，她嚷著要回家，回童年的家。而童真則反之。 英子在胡同玩耍時(shí)，總會(huì)看到會(huì)館門前癡立的 “ 瘋女人 ” 秀貞，漸漸地，她們熟識(shí)了，秀貞非常喜歡英 子，英子也很喜歡她。小英子很同情秀貞，答應(yīng)幫她尋找小桂子。后來(lái)，英子 發(fā)現(xiàn)她那個(gè)時(shí)常被養(yǎng)父虐待的伙伴就是小桂子，終于幫她們母女相認(rèn)。可是，英子并不認(rèn)為他是個(gè)壞人，因?yàn)樗f(shuō)過(guò)自己是為了 “ 奔窩窩頭和供弟弟上學(xué)，不得已才走了這一步 ” 的。我們有一篇課文叫《我們看海去》。從小英子和小偷的幾次交談中，我們知道小偷本性善良，社會(huì)現(xiàn)實(shí)卻逼良為盜。她不懂的是這個(gè)世界，為何把她的友情一一剝奪。 世界對(duì)于天真純樸的小英子來(lái)講，本應(yīng)像海跟天那般絢麗多彩。 小英子這樣一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的孩子，開始成長(zhǎng)起來(lái)。先是小英子的爸爸平靜地離去，化作臺(tái)灣墓地里的一方石碑。小英子在不斷的離別中長(zhǎng)大了 。我覺得這首歌曲也闡釋了《城南舊事》的主題。曾經(jīng)有過(guò)的那么真、那么善、那么美的一切，都已經(jīng)沉淀在了靈魂深處，讓人永遠(yuǎn)有悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)的懷想，猶如學(xué)校的陣陣鐘聲和孩子們的陣陣歌聲，還有那轆轤井，那水車，以及在烈日下吐著舌頭的狗和那條幽靜而蟬聲如雨的小巷 …… 盛滿了對(duì)人世滄桑的眷戀之情，保存了一份難得的溫馨。 2. 學(xué)技巧 在這篇影評(píng)中，作者反復(fù)引用《送別》的樂(lè)曲，表現(xiàn)出電影所富有的音樂(lè)美，同時(shí)也豐富了文章的內(nèi)容。
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