20xx秋湘藝版音樂二上第1課阿西里西word教學(xué)設(shè)計(jì)及反思-wenkub
2022-11-30 17:24:42 本頁面
【正文】 快，又富有童趣，其中丘都拉迪嗡啊，嗡啊，的襯詞更是帶給人一種歡樂、高興的情緒。抒發(fā)了彝族孩子們游戲時(shí)的愉快心情。 二、能力目標(biāo)：學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛中能積極、主動(dòng)地聆聽、體驗(yàn)、想象、創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂形象。 教法和學(xué)法： 托爾斯泰指出：成功的教學(xué)不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師不是為了教而教，學(xué)生不是為了學(xué)而學(xué)。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境 組織教學(xué) 教師課前播放《阿西里西》的歌曲的旋律，創(chuàng)設(shè)一種音樂氛圍。 激情導(dǎo)入：同學(xué)們，我們每個(gè)人都有自己的好朋友，如果生活中能遇到幾位和自己志趣相同，能夠共同成長的朋友該是一件多么幸福的事情，讓我們用歌聲來表達(dá)心中的幸福吧！ 教師播放歌曲錄音，學(xué)生隨音樂演唱并律動(dòng)、 師：我們幸福的歌聲飛越了黃河，跨過了長江，感染了西南地區(qū)的彝族小朋友，你聽，彝家的小朋友也唱起了幸福的歌兒。然后，你也能向老師這樣讀出來嗎 ? 生回答：按節(jié)奏讀的。 師生接讀。 聽完我提示：注意 “丘都拉迪，嗡啊嗡啊，啊呀 ”是彝族小朋友召喚小伙伴時(shí)歡樂的心情，我們要唱得歡快、跳躍一些。 唱完后，讓孩子們談?wù)勛约旱母惺?，并結(jié)合歌曲引導(dǎo)他們唱出快樂，熱情的情緒 最后，我選了幾位小明星來演唱，其余同學(xué)用自己熟悉的節(jié)奏為他們伴奏 三、音樂游戲 分組游戲，激發(fā)興趣 師：《阿西里西》這首歌曲是彝族小朋友做游戲時(shí)演唱的歌曲，同學(xué)們喜歡做游戲嗎 ?（生答） 師：你平時(shí)喜歡做什么游戲？（生回答） 師：下面，我們也
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