20xx秋湘藝版音樂二上第1課《阿西里西》word教學設計及反思-預覽頁
【正文】 音樂接觸較少。 三、認知目標： 學會歌曲《阿西里西》，要求學生根據(jù)歌曲內(nèi)容進行歌表演，能做幾個彝族舞蹈的基本動作。在教學過程中，我創(chuàng)設愉悅和諧的情感氛圍，充分發(fā)揮以教師為主導，學生為主體的作用。學生跟老師一起做拍手律動。教師播放 《阿西里西》， 仔細聽一聽，這首歌曲給你帶來了怎 樣的感覺？它的情緒是什么？（播放音樂《阿西里西》） 三、 趣味節(jié)奏，走進歌曲 師：這首歌曲就是我們今天要學習的，它的名字叫《阿西里西》（板書）這是一首彝族民歌，阿西里西是彝族語 “我們是好朋友 ”的意思，彝族是生活在我國西南地區(qū)一個具有悠久歷史的民族，主要分布在云南、四川、貴州三省，彝族人民善良樸實、熱情好客、能歌善舞，《阿西里西》這首歌曲就是貴州彝族的一首民歌，是彝族小朋友們做游戲時唱的一首歌曲。 師提示 “阿西里西 ”和 “丘都拉迪 ”都要重復一遍。 師：同學們讀的真有感情。緊接著讓他們按我提出的要求再聽，模唱一遍！ ② 、最后把第一段連起來隨老師的鋼琴一起唱一遍。 討論開始，師巡視。 第三組：做火車串山洞游戲。 四、總結升華 師：今天，同學們唱得高興，玩得高興嗎？是 啊，我們學會了彝族民歌《阿西里西》，感受了歡快的情緒， 其實不光是彝族的小朋友 是我們的好朋友，生活在祖國媽媽的大家庭中的各族人民，都是我們好朋友。 不足之處： 在歌曲的藝術處理的時侯，倉促了些，不精細。 2020 年 12 月
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