【總結】《木瓜恰恰恰》教案一、教學內容:《木瓜恰恰恰》學習。二、教材分析:《木瓜恰恰恰》是印度尼西亞流傳很廣的一首歌曲。通過歡快、活潑的旋律唱出了賣瓜人的喜悅心情。由于歌曲運用了恰恰恰的節(jié)奏,使歌曲顯得非?;顫姴⒏挥星槿?。歌曲分三段體,大調式。歌詞非常生活化,表現(xiàn)了賣瓜人挑著瓜到城里去賣的過程。三、教學目標:1、通過學習能夠用熱情、歡快的聲音
2024-11-28 15:43
【總結】《烏鴉與狐貍》教學目標:1、學會歌曲《烏鴉與狐貍》。2、能夠根據(jù)自己的體驗與他人合作設計表演方案,并積極的嘗試各種角色的表演。3、通過創(chuàng)編與表演,能對烏鴉的得與失有所感悟。教學重點、難點:富有創(chuàng)意地進行童話音樂劇的設計、大膽、自信地參與表演。教具準備:CAI課件,烏鴉、狐貍頭飾,各種服飾等。教學過程:一、師生問
【總結】《蝸牛與黃鸝鳥》教學目標:1、學會演唱歌曲并有表情地演唱,熟練地掌握切分節(jié)奏和換氣記號,熟練地表演歌曲從音樂中受到思想上的啟迪和教育。2、通過聆聽、欣賞、比較音樂形象,主動表現(xiàn)歌曲。教具準備:曲譜、多媒體課件。教學重點:讓學生真正深入角色的演唱歌曲,學會歌曲中的樂理知識。教學過程:一、情境導入1、今
2024-11-28 12:22
【總結】A《吹起羌笛跳鍋莊》AA羌族,自稱爾瑪,是中國西南的一個古老民族。A羌族風土人情圖片A鍋莊是一種藏族民間歌舞,羌族人民也經(jīng)常跳鍋莊,鍋莊舞的主要動作是弓腰、甩袖,邊唱邊舞。A今天我們就來學習這首好聽的羌族民歌《吹起羌笛跳鍋莊》。AAA復聽歌曲,請學生談感受。
2024-12-13 15:59
【總結】你能聽出這首曲子表達了哪些情緒?輕快、活潑、精巧的;明朗雄壯的;優(yōu)美、輕盈、流暢的;威武雄壯的。欣賞主題音樂,了解音樂的各種情緒和內容。
【總結】《蝸?!方贪附虒W目標:1、認識蝸牛,初步了解蝸牛外形的特征。2、讓學生真正深入角色的演唱歌曲,學會歌曲中的樂理知識。教學重難點:1、學會演唱歌曲并有表情地演唱,熟練地掌握切分節(jié)奏和換氣記號,熟練地表演歌曲從音樂中受到思想上的啟迪和教育。2、通過聆聽、欣賞、比較音樂形象,主動表現(xiàn)歌曲。教學過程:一、導入。老
2024-11-18 19:56
【總結】《船歌》教學內容:歌曲《船歌》。教學目標:1、通過語言感知六八拍子;通過歌唱《船歌》,讓學生感受到音樂與文學的融合。2、在參與活動的過程中,啟發(fā)學生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,用自己喜愛的形式創(chuàng)作表現(xiàn)古詩意境。教學重點:1、感受六八拍子的節(jié)奏。2、感受古詩特有的華夏情韻、如詩如畫的美境。教學過程:
2024-11-19 12:33
【總結】《我是小音樂家》教案教學目標:1、技能目標:能用輕快、富有感情地演唱歌曲并進行簡單地歌曲表演。2、認知目標:認識手鼓、小喇叭、小木琴三件樂器及了解其音色。3、情感目標:通過當一名小音家,激發(fā)學生表現(xiàn)音樂的欲望,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。教學重難點:1、學唱、表演、創(chuàng)編歌曲《我是小小音樂家》。2、認識中外樂器及了解其音色。教學過程:
2024-11-28 16:32
【總結】《京調》教案教學目的:1、通過著名京劇選段的欣賞,了解京劇的發(fā)展歷史,懂得繼承祖國悠久傳統(tǒng)文化,弘揚民族文化的意義。2、學習京劇的基礎知識,重點了解京劇唱腔以及它們的不同的音樂風格。教學重點:學習京劇唱腔。教學難點:掌握唱腔所表現(xiàn)的不同情緒。教具:多媒體音像設備、掛圖。教學過程:一、導入:運用直觀法(在上
2024-11-28 02:59
【總結】《腳印》教學意圖:孩子們經(jīng)常會在沙地上踩出許多小腳印。下雪時,孩子們更喜歡沿著他們在雪地上留下的腳印走來走去。根據(jù)學生對腳印的濃厚興趣。據(jù)此設計了這個教學《腳印》,旨在通過各種腳印的探索,引發(fā)學生觀察的興趣。讓學生充分享受音樂教學的快樂,從中培養(yǎng)愉快的情緒,喜愛音樂教學。發(fā)展孩子動作的協(xié)調性與靈活性,同時培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力。教學
2024-11-28 16:31
【總結】《春》教學目標:1、能認真聽賞小提琴協(xié)奏曲《春》第一樂章,感受春的音樂形象,體驗樂曲輕松愉快的情緒。2、能用甜美自然的聲音輕松愉快地與他人合作演唱二聲部歌曲《春風》,用歌聲表達對大自然的喜愛之情。3、能收集有關春天的歌曲和詩歌,并積極參與活動《春天歌會》,與同學交流。教學重點、難點:用甜美自然的聲音輕松愉快地與他人合作演唱二聲部歌曲《
【總結】《鱒魚》教學目標:1、能夠積極參與聆聽活動,對西方古典主義音樂、浪漫主義音樂有興趣,愿意了解與其相關音樂文化。2、能夠熟悉《鱒魚五重奏》的主題旋律,感受、體驗樂曲的音樂情緒及風格特點。3、能初步形成聽賞多聲部的能力,了解變奏曲式和變奏手法,并嘗試運用所學的音樂表現(xiàn)手法進行簡單的變奏。教學重、難點:1、引導學生體驗音樂要素及表現(xiàn)手法對表
【總結】《喜事》教案教學目標:1、使學生感受嗩吶的表現(xiàn)力及樂曲的情緒和藝術情境。2、引導學生聯(lián)系生活體驗展開想象,并通過模仿、對比欣賞加深學生對樂曲情感和意境的理解。3、培養(yǎng)學生對民族藝術的熱愛,發(fā)展學生的記憶能力和想象力。教學重點:培養(yǎng)學生的情感和審美能力。教學難點:讓學生熟悉歌曲并且掌握節(jié)奏方面的知識。
2024-11-28 16:33
【總結】《杜鵑》教學內容:學習樂曲《杜鵑》。教學目標:1、通過猜猜、聽聽,唱唱,找找、感受音樂形象,激發(fā)對杜鵑的喜愛之情。2、在游戲情境中參與音樂,掌握歌唱技能,認識低音的567,并能輕松地學唱曲譜。3、通過聆聽,比較,感受音樂要素在塑造音樂形象中的作用。教學重點:通過多種形式參與音樂,感受音樂形象,學唱歌曲《杜鵑》。教
【總結】《清晨》教學目標:1、能用和諧統(tǒng)一的聲音和愉快的心情演唱二聲部歌曲《清晨》。2、能和同學合作,設計多種演唱形式來豐富和表現(xiàn)歌曲《清晨》,并從中享受音樂的樂趣。3、在學習歌曲中讓學生懂得珍惜清晨的美好時光,珍惜兒童時代的美好時光。教學重難點:1、能用和諧統(tǒng)一的聲音演唱二聲部歌曲《清晨》。2、區(qū)分聲樂的兩種演唱形式——合唱與重唱。