【摘要】《瑤族舞曲》教學(xué)目標(biāo):(1)通過(guò)欣賞《瑤族舞曲》各主題音樂(lè),從情感體驗(yàn)入手,分析音樂(lè)要素、分析音樂(lè)進(jìn)行的特點(diǎn),提高學(xué)生理解音樂(lè)的能力。(2)通過(guò)聽(tīng)、唱結(jié)合的方法,讓學(xué)生熟記主題,培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)記憶能力。(3)在欣賞中引導(dǎo)學(xué)生感受民族器樂(lè)曲豐富的表現(xiàn)力,使學(xué)生對(duì)我國(guó)的民族音樂(lè)產(chǎn)生興趣。教學(xué)重點(diǎn):(1)樂(lè)曲中的第一部分為重點(diǎn),熟記
2024-12-01 12:33
【摘要】《彼得與狼》教學(xué)內(nèi)容:教學(xué)童話欣賞《彼得與狼》。教學(xué)目標(biāo):1、聆聽(tīng)《彼得與狼》,能聽(tīng)辨出各件樂(lè)器的音色所代表的色,講出故事情節(jié)并進(jìn)行表演。2、從外國(guó)音樂(lè)作品《彼得與狼》中感受外國(guó)兒童的童年生活與風(fēng)土人情。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):發(fā)展學(xué)生對(duì)音樂(lè)的聽(tīng)覺(jué)和想象力,提高他們對(duì)音樂(lè)的理解力。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件。教學(xué)
【摘要】A上課啦?。?!A《童年的回憶》?認(rèn)真聆聽(tīng)歌曲,談一下有什么感覺(jué)??一邊聽(tīng)一邊想象一下腦海中出現(xiàn)了什么情景!AA?1跟隨音樂(lè)哼唱?2把樂(lè)曲進(jìn)行分段,能分幾段??3每段的起止在哪里?A和同學(xué)們分享自己的童年趣事。A聽(tīng)老師用鋼琴?gòu)椬唷?/span>
2024-12-25 15:59
【摘要】《瑪依拉》【教學(xué)目標(biāo)】1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):通過(guò)對(duì)歌曲《瑪依拉》的鑒賞與學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生對(duì)少數(shù)民族文化的熱愛(ài)之情。2、過(guò)程與方法目標(biāo):1)通過(guò)對(duì)歌曲《瑪依拉》的試聽(tīng)與演唱,提高識(shí)譜演唱能力。2)通過(guò)擊打節(jié)奏,不僅掌握時(shí)值計(jì)算方法,而且能通過(guò)擊打來(lái)表現(xiàn)出節(jié)奏型。3)通過(guò)歌曲的延伸學(xué)習(xí),了解變奏曲、花腔的概念。3、知識(shí)與技能
2024-12-01 06:54
【摘要】《盧溝謠》教材分析:《盧溝謠》是“唱響中國(guó)”入圍的36首歌曲中唯一一首寫(xiě)給孩子們唱的歌,它以中國(guó)歷史文化為創(chuàng)作背景,用孩子的視角將盧溝橋見(jiàn)證的民族興衰與永定河畔的自然美景巧妙地融合起來(lái),以極富畫(huà)面感地語(yǔ)言將人們帶入了過(guò)往的歷史中。歌曲以朗朗上口的童謠形式表達(dá),即大氣深邃又空靈婉轉(zhuǎn),抒發(fā)出一種發(fā)自肺腑的愛(ài)國(guó)情懷。教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)歌曲《盧溝謠》,
【摘要】《神奇的民間鑼鼓“金橄欖”》教學(xué)目標(biāo):1、能夠用身勢(shì)動(dòng)作有律動(dòng)的完成“金橄欖”,了解“十番鑼鼓”其生存的文化語(yǔ)境,體驗(yàn)其音樂(lè)風(fēng)格。2、能夠正確地合奏本課鑼鼓經(jīng),把握其律動(dòng)感,在演奏實(shí)踐中把律動(dòng)感表現(xiàn)出來(lái)。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):正確地合奏本課鑼鼓經(jīng),把握其律動(dòng)感,在演奏實(shí)踐中把律動(dòng)感表現(xiàn)出來(lái)。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入師生問(wèn)好!二
2024-12-10 01:46
【摘要】《游擊隊(duì)歌》教學(xué)目標(biāo):1、理解作品的內(nèi)涵,能夠?qū)Ω锩鼩v史題材的音樂(lè)感興趣,愿意了解與其相關(guān)的音樂(lè)文化及歷史背景。2、能夠用輕快有力的聲音歌唱,并生動(dòng)形象地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。3、在參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力,用自己喜歡的形式,創(chuàng)作表現(xiàn)歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備:1、鋼琴、錄音機(jī)、多媒體、部分打擊樂(lè)器、紙、彩筆、教具(大刀、步槍、紅纓槍)。
2024-12-01 11:45
【摘要】嘉陵江上教學(xué)目標(biāo)1、在師生共同聽(tīng)賞和學(xué)唱的活動(dòng)中,了解賀綠汀先生的生平,并能以歷史、地理為線索,了解賀綠汀的主要音樂(lè)作品。2、在聽(tīng)賞《嘉陵江上》的過(guò)程中,能聽(tīng)音樂(lè)跟唱,體會(huì)歌曲的情緒與內(nèi)涵。3、培養(yǎng)對(duì)革命音樂(lè)的敬仰與感情。教學(xué)重點(diǎn)積極參與音樂(lè)活動(dòng),了解音樂(lè)家賀綠汀先生的生平及部分音樂(lè)作品。教學(xué)難點(diǎn)體驗(yàn)與表現(xiàn)活動(dòng)。教
2024-12-10 12:01
【摘要】《土耳其進(jìn)行曲》教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)賞析貝多芬的鋼琴曲《土耳其進(jìn)行曲》來(lái)了解他的生平和主要作品。2、是學(xué)生能夠了解音樂(lè)的各個(gè)要素與音樂(lè)形象的聯(lián)系,能夠通過(guò)音樂(lè)的速度和節(jié)奏差異辨別音樂(lè)情緒和所要表達(dá)的音樂(lè)內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生借助音樂(lè)的速度音樂(lè)節(jié)奏,從而把握好音樂(lè)的情感內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)音樂(lè)的速度各節(jié)奏差異辨別音樂(lè)情緒和所要
【摘要】《吹起羌笛跳鍋莊》教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo):學(xué)會(huì)歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》。2、能力目標(biāo):加深學(xué)生對(duì)少數(shù)民族善良、樸實(shí)、豪放、能歌善舞的特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。3、情感目標(biāo):在音樂(lè)活動(dòng)中能大膽投入、熱情表現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》。教學(xué)難點(diǎn):在音樂(lè)活動(dòng)中能大膽投入、熱情表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體、課件等。教學(xué)
【摘要】《在葡萄架下》教學(xué)內(nèi)容:學(xué)唱歌曲《在葡萄架下》。教學(xué)目標(biāo):1、能學(xué)會(huì)演唱《在葡萄架下》,了解新疆的民俗風(fēng)情;能用明亮圓潤(rùn)的聲音、載歌載舞形式表現(xiàn)人們歡慶豐收的快樂(lè)。2、能學(xué)習(xí)模仿基本的新疆舞蹈動(dòng)作,能自主創(chuàng)編簡(jiǎn)單的新疆舞蹈和打擊樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行表演。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)歌曲《在葡萄架下》,了解新疆的風(fēng)俗民情。教學(xué)難點(diǎn):切分音節(jié)
2024-12-01 04:09
【摘要】《吹豎笛》豎笛練習(xí)豎笛的結(jié)構(gòu)笛身笛口笛孔笛尾六孔豎笛指法示意圖一孔(左手食指按)二孔(左手中指按)三孔(左手無(wú)名指按)四孔(右手食指按)五孔(右手中指按)六孔(右手無(wú)名指按)八孔豎笛指法示意圖背孔(左手大拇指按)一孔(左手食指按)二孔(左手中指按)
2024-12-25 01:24
【摘要】《篝火少年隊(duì)員的聚會(huì)》教案教學(xué)目標(biāo):1、能用飽滿的情緒、嘹亮的聲音演唱《少年隊(duì)員的聚會(huì)》。2、主動(dòng)參與音樂(lè)活動(dòng),并能與他人合作創(chuàng)造性地利用身邊的物體進(jìn)行表演。3、感受歌曲雄壯激昂的情緒,激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情感和建設(shè)祖國(guó)的責(zé)任感。重點(diǎn)、難點(diǎn):1、重點(diǎn):1)引導(dǎo)學(xué)生用堅(jiān)定有力的聲音、激昂的情緒演唱《少年隊(duì)員的聚會(huì)》
2024-12-01 01:51
【摘要】A河南民歌編花籃獨(dú)唱A河南不但有如此有名的、有特色的戲劇,河南的洛陽(yáng)還被譽(yù)為牡丹之鄉(xiāng)。你們可知牡丹被喻為我國(guó)的什么嗎?A國(guó)花,牡丹號(hào)稱國(guó)色天香,是花中之王。而河南洛陽(yáng)的牡丹更是雍容華貴、艷而不俗、嬌而不媚,相當(dāng)?shù)钠痢_@光說(shuō)啊太虛了,正所謂眼見(jiàn)為實(shí)。AAAA正是因?yàn)槟档せㄈ绱说?/span>
【摘要】老師剛才是用方言與同學(xué)們問(wèn)好,同學(xué)們可能感到有些不習(xí)慣吧。方言也比較多,同學(xué)們知道或能聽(tīng)懂、能說(shuō)哪些方言呢?初聽(tīng)《湖北小調(diào)》。有哪些地方具有不同的特色的,請(qǐng)同學(xué)們找一下。跟伴奏學(xué)唱歌曲,注意唱出民歌的韻味。學(xué)生注意體會(huì)原生態(tài)、改編、創(chuàng)編民歌的不同特點(diǎn)。聽(tīng)后讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)比較喜歡哪種形式的演唱,并說(shuō)出理由。
2024-12-25 10:09