【總結】教案人教版七年級語文上冊同步練習《走一步再走一步》 內容預覽: 第二課《走一步再走一步》 (建議安排2課時) [學法導引] 《走一步,再走一步》寫的是“我”童年時的一次經(jīng)歷,其中包含著深入的...
2025-01-25 22:05
【總結】《走一步,再走一步》(第1課時)課前小測:?選擇注音正確的一項,并把錯誤的改正過來。?A癡chì想訓誡jièB喧xuān騰誘yòu惑?C瞬shèn間隱yǐn秘D啜zhuì泣眩xiǎn目?下面書寫正確的是?
2024-12-08 16:04
【總結】教案人教版初中語文七年級上冊《走一步,再走一步》 學習目的 1、理解、積累“抽泣、納罕、迂回、訓誡、瘦骨嶙峋、小心翼翼”等詞語。 2、學習多角度探究課文內容的閱讀方法,培養(yǎng)制造性閱讀的才能。 ...
【總結】走一步,再走一步濮陽縣習城鄉(xiāng)中心校王麗芳學習目標:知識:1、理解、積累“啜泣、納罕、迂回、訓誡、瘦骨嶙峋、小心翼翼“等詞語。2、能夠復述莫頓·享特小時候的一次脫險經(jīng)歷。方法與能力:3、培養(yǎng)學生探究性閱讀和表達的能力,把握人物心理和性格特征。情感:4、聯(lián)系自己的生活實際,感悟文中
2024-11-18 20:58
【總結】7C中小學課件走一步,再走一步莫頓·亨特7C中小學課件教學目標:,做到條理清楚;,并從中獲取有益的人生啟示;,培養(yǎng)探究性閱讀和創(chuàng)造性的能力。狀態(tài)7C中小學課件莫頓·亨特,美國作家。早年曾在空軍服役,做過空軍飛行員
2024-12-08 09:40
【總結】《走一步,再走一步》七年級語文教學設計 《走一步,再走一步》七年級語文教學設計1一、教學目標 1、知識教學:了解課文中以小見大,以實寓虛的記敘方法。掌握灌、峭、嘲、納、翼、遙、攀等7個...
2024-12-06 01:32
【總結】14走一步,再走一步閱讀活動一:學習朗讀悶熱訓誡凸出迂回凝視瘦骨嶙峋啜泣頭暈目眩小心翼翼閱讀活動一:學習朗讀表情朗讀“暮色蒼?!@是我永遠忘不了的經(jīng)歷”這一部分。分角色朗讀的方式朗讀“暮色蒼?!@是我永遠忘不了的經(jīng)歷”這一部分。閱讀活動二:
2025-06-15 19:29
【總結】14走一步,再走一步閱讀活動一:學習朗讀悶熱訓誡凸出迂回凝視瘦骨嶙峋啜泣頭暈目眩小心翼翼閱讀活動一:學習朗讀表情朗讀“暮色蒼?!@是我永遠忘不了的經(jīng)歷”這一部分。分角色朗讀的方式朗讀“暮色蒼茫……這是我永遠忘不了的經(jīng)歷”這一部分。閱讀活動二:
2025-06-18 00:08
【總結】教案人教版七年級下冊《走一步,再走一步》 學習目的: 1、要求學生借助工具書和注釋,初步感知課文內容,精確復述課文內容; 2、通過對重點語句的理解把握的思想感情; 3、與《在山的那邊》進展比擬...
【總結】17走一步,再走一步課文寫的是“我”童年時的一次“脫險”的經(jīng)歷,蘊含著豐富的人生哲理。它告訴我們:無論怎樣的危險和困難,只要把它分解開來,分解為一小步一小步,困難就不大了。結合課文內容,說說你對“走一步,再走一步”的含義的理解。提示:從課文內容看,標題“走一步,再走一步”是指“我”在走下懸崖的過程中,按照父親的指導,先伸出左腳踩到了懸崖下面的那
2024-11-28 12:17
【總結】走一步,再走一步莫頓·享特濮陽縣習城鄉(xiāng)中心校王麗芳學習目標:知識:1、理解、積累“啜泣、納罕、迂回、訓誡、瘦骨嶙峋、小心翼翼”等詞語。2、能夠復述莫頓·享特小時候的一次脫險經(jīng)歷。方法與能力:3、培養(yǎng)學生探究性閱讀和表達的能力,把握人物心理和性格特征。情感:4、聯(lián)系自己的生
2024-11-26 17:15
【總結】教案人教版語文七年級上冊《走一步,再走一步》新課標3 《走一步,再走一步》教案 知識目的:理清全文思路,通過復述情節(jié),整體把握課文內容。 才能目的:學會多角度考慮文章。 情感目的:聯(lián)絡本身生活...
2025-01-25 04:33
【總結】教案人教版語文七年級上冊《走一步,再走一步》新課標2 走一步,再走一步 學習目的:1、要求學生借助工具書和注釋,初步感知課文內容,精確復述課文內容; 2、通過對重點語句的理解把握本文的思想感情;...
【總結】第一篇:七年級語文上冊第2課《走一步,再走一步》教案人教新課標版 《走一步,再走一步》教案 蟲蟲制作 一、文體解讀 本文是敘事散文。 散文,是以緊湊短小的篇幅、自由靈活的抒寫、生動活潑的語言...
2025-10-31 13:03
【總結】14走一步,再走一步◆主題解說課文寫的是“我”童年時的一次“脫險”的經(jīng)歷,蘊含著豐富的人生哲理。它告訴我們:無論怎樣的危險和困難,只要把它分解開來,分解為一小步一小步,困難就不大了?!艚Y構圖解◆疑難探究師:結合課文內容,說說你對“走一步,再走一步”的含義的理解。生甲:從課文
2025-06-12 05:31