【總結】分類計數(shù)原理與分步計數(shù)原理(一)岳問題1從岳陽到長沙,可以乘火車,也可以乘汽車。一天中,火車有3班,汽車有2班。那么一天中,乘坐這些交通工具從岳陽到長沙共有多少種不同的走法?長火車2火車1火車3汽車1汽車23+2=5(種)情景探究3分類計數(shù)原理分
2024-11-18 01:21
【總結】排列【教學目的】理解排列、排列數(shù)的概念,了解排列數(shù)公式的推導;能用“樹型圖”寫出一個排列中所有的排列;能用排列數(shù)公式計算?!窘虒W重點】排列、排列數(shù)的概念?!窘虒W難點】排列數(shù)公式的推導一、問題情景〖問題1〗從甲、乙、丙3名同學中選取2名同學參加某一天的一項活動,其中一名同學參加上午的活動,一名同學參加下午的活動,有多少種不同
2024-12-08 16:21
【總結】一、教學目標[](1)掌握排列組合一些常見的題型及解題方法,能夠運用兩個原理及排列組合概念解決排列組合問題;(2)提高合理選用知識解決問題的能力.二、教學重點,難點排列、組合綜合問題.三、教學過程典例分析例1.2名女生,4名男生排成一排.(1)2名女生相鄰的不同排法共有多少種?
2024-12-03 11:29
【總結】教學目標:理解和掌握二項式系數(shù)的性質,并會簡單的應用教學重點:理解和掌握二項式系數(shù)的性質,并會簡單的應用教學過程一、復習引入:1.二項式定理01()()nnnrnrrnnnnnnabCaCabCabCbnN??????????,2.二項展開式的通項公
2024-11-19 10:27
【總結】【成才之路】2021-2021學年高中數(shù)學新人教B版選修2-3一、選擇題1.已知隨機變量ξ服從正態(tài)分布N(4,σ2),若P(ξ8)=,則P(ξ0)=()A.B.C.D.[答案]B[解析]∵隨機變量ξ服從正態(tài)分布N(4,σ2),μ=4,
2024-12-03 11:28
【總結】【成才之路】2021-2021學年高中數(shù)學新人教B版選修2-3一、選擇題1.煉鋼時鋼水的含碳量與冶煉時間有()A.確定性關系B.相關關系C.函數(shù)關系D.無任何關系[答案]B2.對于一組具有線性相關關系的數(shù)據(jù)(x1,y1),(x2,y2),?,(xn,yn),其回歸方程的截距
【總結】§超幾何分布學習目標,理解超幾何分布及其特點;2.通過對實例的分析,掌握求解超幾何分布列的方法,并能簡單的應用.學習過程【任務一】問題分析問題1:假定一批產(chǎn)品共6件,其中有4件不合格品,從中隨機取出3件產(chǎn)品;(1)求取出3件產(chǎn)品時,不合格品的件數(shù)是2的取法有多少種?(2)求取出
【總結】2020/12/242020/12/24引例問題1從甲、乙、丙3名同學中選出2名參加某天的一項活動,其中1名同學參加上午的活動,1名同學參加下午的活動,有多少種不同的方法?第1步,確定參加上午活動的同學,從3人中任選1人有3種方法;第2步,確定參加下午活動的同學,
2024-11-17 12:09
【總結】隨機變量及其概率分布一、學習目標,了解隨機變量及離散型隨機變量的意義,理解取有限值的離散型隨機變量及其概率分布的概念.,認識概率分布對于刻畫隨機現(xiàn)象的重要性.重點難點:理解離散型隨機變量及其概率分布的概念與求法.二、課前自學10株樹苗,成活的樹苗數(shù)X是0,1,?,10中的某個數(shù).,向上的點數(shù)Y
2024-12-05 09:27
【總結】齊河一中?1掌握平均分組問題解決方法,理解其實際應用?2理解的非均分組問題學習目標解決方法及其簡單應用一、非均勻分組所謂“非均勻分組”是指將所有元素分成元素個數(shù)彼此不相等的組。例1.七個人參加義務勞動,按下列方法分組有多少種不同的分法?(1)分成三組,分別為1人、2人、4人;(2)選出
2024-11-17 05:48
【總結】《排列》教學目標?理解排列、排列數(shù)的概念,了解排列數(shù)公式的推導?教學重點:?理解排列、排列數(shù)的概念,了解排列數(shù)公式的推導分類計數(shù)原理(加法原理)完成一件事,有n類辦法,在第1類辦法中有m1種不同的方法,在第2類辦法中有m2種不同的方法,…,在第n類辦法中有mn種不同的方法,那么完
2024-11-17 15:12
【總結】某醫(yī)療機構為了了解呼吸道疾病與吸煙是否有關,進行了一次抽樣調查,共調查了515個成年人,其中吸煙者220人,不吸煙者295人,調查結果是:吸煙的220人中37人患病,183人不患??;不吸煙的295人中21人患病,274人不患病。根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否斷定:患肺癌與吸煙有關嗎?患病不患病總計吸煙37
【總結】12復習回顧1、等可能事件及等可能事件的概率求法,2、互斥事件及概率求解方法,3、對立事件及概率求法。3一般地,若有兩個事件A和B,在已知事件A已發(fā)生的條件下事件B發(fā)生的概率,稱為在A已發(fā)生的條件下B發(fā)生的條件概率,記作:P(B︱A)。
【總結】某醫(yī)療機構為了了解呼吸道疾病與吸煙是否有關,進行了一次抽樣調查,共調查了515個成年人,其中吸煙者220人,不吸煙者295人,調查結果是:吸煙的220人中37人患病,183人不患病;不吸煙的295人中21人患病,274人不患病。根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否斷定:患肺癌與吸煙有關嗎?患病不患病總計吸煙37
2024-11-18 15:23
【總結】一、教學目標:1、知識與技能:會求出某些簡單的離散型隨機變量的概率分布。2、過程與方法:認識概率分布對于刻畫隨機現(xiàn)象的重要性。3、情感、態(tài)度與價值觀:認識概率分布對于刻畫隨機現(xiàn)象的重要性。二、教學重點:離散型隨機變量的分布列的概念。教學難點:求簡單的離散型隨機變量的分布列。三、教學方法:探析歸納,講練結合四