【總結】復習鞏固:1、組合定義:一般地,從n個不同元素中取出m(m≤n)個元素并成一組,叫做從n個不同元素中取出m個元素的一個組合.從n個不同元素中取出m(m≤n)個元素的所有組合的個數(shù),叫做從n個不同元素中取出m個元素的組合數(shù),用符號表示.mnC2、組合數(shù):3、
2024-11-18 15:24
2024-11-18 01:22
【總結】§1.2.2組合教學目標:知識與技能:理解組合的意義,能寫出一些簡單問題的所有組合。明確組合與排列的聯(lián)系與區(qū)別,能判斷一個問題是排列問題還是組合問題。過程與方法:了解組合數(shù)的意義,理解排列數(shù)mn?與組合數(shù)之間的聯(lián)系,掌握組合數(shù)公式,能運用組合數(shù)公式進行計算。情感、態(tài)度與價值觀:能運用組合要領分析簡單的實際問題,提
2024-12-05 06:39
【總結】第一篇:(范文) 排列 教學目標: 理解排列、排列數(shù)的概念,了解排列數(shù)公式的推導教學重點: 理解排列、排列數(shù)的概念,了解排列數(shù)公式的推導教學過程: 一、復習引入:: 2,乘法原理: 二、...
2025-10-17 09:42
【總結】組合與組合數(shù)公式問題有5本不同的書:?(1)取出3本分給甲、乙、丙三人每人1本,有幾種不同的分法??(2)取出4本給甲,有幾種不同的取法?問題(1)中,書是互不相同的,人也互不相同,所以是排列問題.問題(2)中,書不相同,但甲所有的書只有數(shù)量的要求而無“順序
2024-11-18 01:21
【總結】選修2-3第一章第1課時一、選擇題1.從1、2、3、4中,任取兩個不同數(shù)字組成平面直角坐標系中一個點的坐標,則組成不同點的個數(shù)為()A.2B.4C.12D.24[答案]C[解析]本題相當于從4個元素中取2個元素的排列,即A24=12.2.(20
【總結】第二節(jié)正態(tài)分布正態(tài)分布(normaldistribution)也叫高斯分布(Gaussiandistribution),是最常見、最重要的一種連續(xù)型分布一、正態(tài)分布的數(shù)學形式二、正態(tài)曲線三、標準正態(tài)分布四、曲線下面積五、
2024-11-18 12:12
【總結】?圖.,,.,,.14.2?的某一球槽內(nèi)最后掉入高爾頓板下方與層層小木塊碰撞程中小球在下落過通道口落下上方的讓一個小球從高爾頓板前面擋有一塊玻璃隙作為通道空小木塊之間留有適當?shù)哪緣K形小柱互平行但相互錯開的圓排相在一塊木板上釘上若干圖板示
【總結】問題一:從甲、乙、丙3名同學中選出2名去參加某天的一項活動,其中1名同學參加上午的活動,1名同學參加下午的活動,有多少種不同的選法?問題二:從甲、乙、丙3名同學中選出2名去參加某天一項活動,有多少種不同的選法?236A?甲、乙;甲、丙;乙、丙3情境創(chuàng)設從已知的3個不同元素中每次取出2個元素
2025-11-08 17:09
【總結】排列組合,1,2,3,4,5可以組成多少個沒有重復數(shù)字五位奇數(shù).解:由于末位和首位有特殊要求,應該優(yōu)先安排,以免不合要求的元素占了這兩個位置.先排末位共有然后排首位共有最后排其它位置共有由分步計數(shù)原理得練習題:7種不同的花種在排成一列的花盆里,若兩種葵花不種在中間,也不種在兩端的花盆里,問有多少不同的種法?
2025-08-05 18:16
【總結】排列與組合一、教學目標1、知識傳授目標:正確理解和掌握加法原理和乘法原理2、能力培養(yǎng)目標:能準確地應用它們分析和解決一些簡單的問題3、思想教育目標:發(fā)展學生的思維能力,培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力二、教材分析:加法原理,乘法原理。解決方法:利用簡單的舉例得到一般的結論.:加法原理,乘法原理的區(qū)分。解決方法:運用對比的方法比較它們的異同.三、活動設計:
2025-08-05 18:06
【總結】排列同步練習一、選擇題1、滿足242120nnCA?的自然數(shù)n是A1B2C3D42、現(xiàn)有4件不同款式的上衣與3件不同顏色的長褲,如果一條長褲和一件上衣配成一套,則不同選法是()A
2024-12-05 09:19
【總結】二項式定理授課教師陳碩罡泡泡糖問題泡泡糖出售機媽媽,我要泡泡糖。媽媽,我也要,我要拿和比利一樣顏色的。我包里只有5個分幣,我能滿足我兩個兒子的要求嗎?每塞進一個分幣,它會隨機吐出一粒泡泡糖。6粒紅色,4粒白色泡泡糖問題用a代表取到紅色的泡泡糖用b
2025-11-08 17:34
【總結】第一章,計數(shù)原理,第一頁,編輯于星期六:點三十分。,1.2排列與組合,排列與組合的綜合應用,第二頁,編輯于星期六:點三十分。,課前教材預案,課堂深度拓展,課末隨堂演練,課后限時作業(yè),第三頁,編輯于星期...
2025-10-13 18:42
【總結】排列與組合排列問題導學一、排列數(shù)公式的應用活動與探究11.計算:(1)2A34+A25;(2)A88A58.2.化簡:Amn+mAm-1n.遷移與應用[來源:學*科*網(wǎng)]1.(2020江蘇南京模擬)方程:A42x+1=140A3x的解是__________.2.化簡
2024-11-18 16:52