4某年九年級(jí)英語(yǔ)中考復(fù)習(xí)計(jì)劃-wenkub
2024-08-24 17 本頁(yè)面
【正文】 中的練習(xí)； （二）循環(huán)考試，即每學(xué)完一部分后，進(jìn)行階段性測(cè)試，對(duì)試卷進(jìn)行評(píng)分登記，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性。 第一輪分冊(cè)復(fù)習(xí)階段針對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)已學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，因時(shí)間比較長(zhǎng)，部分已遺忘的本性，本著 “ 依綱靠本 ” 和 “ 溫故知新 ” 的原則，要求學(xué)生一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。 指導(dǎo)學(xué)生如何預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、記筆記、復(fù)習(xí)、做作業(yè)、小結(jié)和討論，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 三、具體工作措施 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，專研 七、 八、九年級(jí)六本教材，形成固定的知識(shí)體系，研究 2024 年的考試說(shuō)明，精選 2024 年的中考題。關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，整 第 2 頁(yè) 共 9 頁(yè) 體提高 。特制定九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃。而中考英語(yǔ)成功與否關(guān)鍵在于復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)階段的成功與否也決定著中考英語(yǔ)的成績(jī)。因此，我深知自己身上的任務(wù)很重，責(zé)任更重。 一、總體目標(biāo) 加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，真正轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí) 能力，爭(zhēng)取把課堂變成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園。注重雙基，夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化學(xué)生能力。 繼續(xù)大練基本功，提高自己的教學(xué)能力。 四、總體復(fù)習(xí)思路 我采取 “ 三輪復(fù)習(xí)法 ” 作為畢業(yè)班的總復(fù)習(xí)計(jì)劃， “ 三輪復(fù)習(xí)法 ” 要求先全面學(xué) 1習(xí)，后進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)和適應(yīng)性考試的訓(xùn)練。這一階段應(yīng)按教材順序歸納語(yǔ)言點(diǎn)，講 透語(yǔ)元點(diǎn)運(yùn)用，對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)應(yīng)注重基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過(guò)關(guān)。 第二輪專項(xiàng)復(fù)習(xí)階段這一階段應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，以教師總結(jié)為輔，學(xué)生復(fù)習(xí)為主。這要求教師在這一階段復(fù)習(xí)過(guò)程中防止簡(jiǎn)單的重復(fù)，反對(duì)面面俱到，而是遵循精講多練的原則，做到講 — 練 — 評(píng)結(jié)合。本輪側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題解題能力，同時(shí)要在教師指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測(cè)試，知識(shí)考查和能力考查并重，從而使復(fù)習(xí)達(dá)到良性的循環(huán)：知識(shí) — 能力 — 知識(shí)。 具體思路。這一階段的復(fù)習(xí)，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，以教師總結(jié)為輔，學(xué)生復(fù)習(xí)為主。最后，再將本單元的知識(shí)點(diǎn)賦予下一單元書(shū)后的單詞和短語(yǔ)中 ，進(jìn)行再一次檢測(cè)。競(jìng) 賽方式可以多種多樣，如個(gè)人搶答，單詞接龍，寫單詞（按類別
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