人教版七上追尋高雅生活-wenkub
2022-11-30 05:40:00 本頁面
【正文】 愉快地休息，愉快地娛樂；愉快地個人獨處，愉快地親人團聚，愉快地社會交往。 從眾的心理是青少年正常的心理需要，因年齡經驗等因素，他們對人對事缺乏評價和鑒別能力，缺乏主見，容易出現盲目從眾、“隨大流”的現象。 二、教學重點、難點 重點：樂觀、幽 默的生活態(tài)度，是陶冶高雅情趣的條件。 2．懂得積極參加集體活動，但是不盲目從眾。 3．理解樂觀、幽默的生活態(tài)度，是陶冶高雅情趣的條件 4．理解豐富文化生活，是陶冶高雅生活情趣的重要途徑 （二）能力目標 通過本節(jié)課的學習，提高在現實生活中善于發(fā)現，捕捉生活中美好事物的能力。豐富文化生活是陶冶高雅生活情趣的重要途徑。所以，要引導學生有選擇，不要盲從 三．教法及教具 事例分析法、討論法、活動體驗法等 多媒體課件 四．整體板書設計 追尋高雅生活 陶冶高雅生活情趣的條件 —— 樂觀幽默的生活態(tài)度 陶冶高雅生活情趣的起點 —— 培養(yǎng)正當的興趣、愛好和強烈的好奇心 陶冶高雅生活情趣的重要途徑 —— 豐富文化生活 課前播放一段音樂《喜洋洋》 導入 ：有人說：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美而是缺少發(fā)現。情趣就滲透在這全部的人生過程之中，滲透在人生的每個處所，每個角落。這次宴會邀請了梅蘭芳等社會名流出席。 同事妻子生產，眾好友前往祝賀。如生個女的，你們就會說，也好也好，生男生女都一樣?？梢允谷藗兊年P系變得親切、自然、和諧，成為調節(jié)人際關系的潤滑劑。 同時也讓我們記?。?樂觀、幽默的生活態(tài)度是陶冶高雅情趣的條件 （板書） 多媒體顯示：你想成為一個幽默的人嗎？ （學生討論，師總結） 這就需要平時注意學習勞動人民豐富的語言，收集健康的俗語、俚語、典故、成語、格言等，用生動活潑的膾炙人口的語言豐富自己。今天，我就帶來了一樣東西，請同學們猜猜它是什么？（學生猜測略） 投影討論： l 好奇心強是好事嗎？（可啟發(fā)學生結合牛頓、
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