人教版七上追尋高雅生活-免費閱讀
【正文】 （在《明天會更好》的歌聲中結束教學） 作業(yè) ：編一份情趣小報 可設 多個欄目，充分展示不同的生活情趣。不能因為喜歡看書就不分時間與場合。只有勞逸結合，參加豐富的文化生活，我們的情操 才能得到陶冶，為生活增添不少情趣。要有選擇、有分析、有比較，在集體環(huán)境中發(fā)展有益的情趣。居里夫人曾說過：“好奇心是學者的第 一美德”。是應對緊張學習生活和工作不可缺少的條件，也是我們身心健康不可缺少的因 素。 有一個朋友問：“生男生女？”同事：“莫提了，生了個‘也好’。 那么，在社會生活 中我們應該如何培養(yǎng)和陶冶高雅情趣？在培養(yǎng)和陶冶高雅情趣的過程應該注重哪些問題？這就是我們今天要學習和討論的內容。 難點：如何引導學生培養(yǎng)正當?shù)呐d趣、愛好和如何克服盲目從眾的心理，是本框的教學難點。 《 追尋高雅生活 》 教學設計與反思 一．教學目標 （一）知識目 標： 1．懂得高雅生活情趣是對生活的熱愛、對生活的興趣和感受。因為興趣和愛好有正當與不正當?shù)膮^(qū)別，有高雅與庸俗之別，如何讓學生能夠區(qū)分，正確把握興趣、愛好的適度，都是教師要解決的問題。 展開新課教學： 欣賞：幽默一刻 抗日戰(zhàn)爭勝利后，著名國畫大師張大千從上海返回四川老家?！逼渌笥汛鬄轶@訝：“生個也好’。所以，生活中樂觀、幽默的人總有很好的心情，也總是受到人們的歡迎和喜愛，從而享受更多的生活情趣，所以樂觀、幽默的生活態(tài)度是陶冶高雅情趣的條件。我們青少年正處于興趣發(fā)展的高峰期，好奇、好動、好學、好問、好模仿，對許多問題都很感興趣，碰到新鮮事物總想知道為什么，挖其究竟。 媒體顯示： 積積極參加集體活動≠盲目從眾 青少年是未來祖國建設事業(yè)的接班人。 同時，中學生的豐富文化生活要注意多樣化、文明化、知識化和科學化 豐富文化生活要注意文明化是指活動的內容要健康、積極、向上，還要合理分配和安排時間與精力。提問：下列現(xiàn)象為什么不科學，不合理？ （ 1）通宵打撲克，玩電子游戲（未做到文明化、科學化）
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