人教版七上追尋高雅生活-免費(fèi)閱讀
【正文】 （在《明天會(huì)更好》的歌聲中結(jié)束教學(xué)） 作業(yè) ：編一份情趣小報(bào) 可設(shè) 多個(gè)欄目，充分展示不同的生活情趣。不能因?yàn)橄矚g看書就不分時(shí)間與場合。只有勞逸結(jié)合，參加豐富的文化生活，我們的情操 才能得到陶冶，為生活增添不少情趣。要有選擇、有分析、有比較，在集體環(huán)境中發(fā)展有益的情趣。居里夫人曾說過：“好奇心是學(xué)者的第 一美德”。是應(yīng)對緊張學(xué)習(xí)生活和工作不可缺少的條件，也是我們身心健康不可缺少的因 素。 有一個(gè)朋友問：“生男生女？”同事：“莫提了，生了個(gè)‘也好’。 那么，在社會(huì)生活 中我們應(yīng)該如何培養(yǎng)和陶冶高雅情趣？在培養(yǎng)和陶冶高雅情趣的過程應(yīng)該注重哪些問題？這就是我們今天要學(xué)習(xí)和討論的內(nèi)容。 難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)正當(dāng)?shù)呐d趣、愛好和如何克服盲目從眾的心理，是本框的教學(xué)難點(diǎn)。 《 追尋高雅生活 》 教學(xué)設(shè)計(jì)與反思 一．教學(xué)目標(biāo) （一）知識目 標(biāo)： 1．懂得高雅生活情趣是對生活的熱愛、對生活的興趣和感受。因?yàn)榕d趣和愛好有正當(dāng)與不正當(dāng)?shù)膮^(qū)別，有高雅與庸俗之別，如何讓學(xué)生能夠區(qū)分，正確把握興趣、愛好的適度，都是教師要解決的問題。 展開新課教學(xué)： 欣賞：幽默一刻 抗日戰(zhàn)爭勝利后，著名國畫大師張大千從上海返回四川老家。”其他朋友大為驚訝：“生個(gè)也好’。所以，生活中樂觀、幽默的人總有很好的心情，也總是受到人們的歡迎和喜愛，從而享受更多的生活情趣，所以樂觀、幽默的生活態(tài)度是陶冶高雅情趣的條件。我們青少年正處于興趣發(fā)展的高峰期，好奇、好動(dòng)、好學(xué)、好問、好模仿，對許多問題都很感興趣，碰到新鮮事物總想知道為什么，挖其究竟。 媒體顯示： 積積極參加集體活動(dòng)≠盲目從眾 青少年是未來祖國建設(shè)事業(yè)的接班人。 同時(shí)，中學(xué)生的豐富文化生活要注意多樣化、文明化、知識化和科學(xué)化 豐富文化生活要注意文明化是指活動(dòng)的內(nèi)容要健康、積極、向上，還要合理分配和安排時(shí)間與精力。提問：下列現(xiàn)象為什么不科學(xué)，不合理？ （ 1）通宵打撲克，玩電子游戲（未做到文明化、科學(xué)化）
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