2016秋人教版語文七上第14課秋天3-資料下載頁

【摘要】秋天天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。在馬致遠(yuǎn)筆下，秋天是悲涼的、憂傷的，讓人頓生惆悵……但是秋天也有絢麗的色彩、豐收的喜悅。今天就讓我們走進(jìn)何其芳的秋天。作者:何其芳秋天——何其芳學(xué)習(xí)

2024-12-07 15:09

長(zhǎng)春版語文七上第14課不會(huì)叫的狗教案-資料下載頁

【摘要】不會(huì)叫的狗教學(xué)目標(biāo)。哞嘶喔滑稽尋思憐憫詫異叼謹(jǐn)慎聘請(qǐng)?zhí)熨x匍匐吠，揣摩人物心理，品析人物形象，提高語言感受力。童話中夸張和想象的作用，提高閱讀淺析童話的能力。，分析作品的思想意義，在感染和熏陶中培養(yǎng)健康人格。教學(xué)重點(diǎn)。，進(jìn)行想象思維訓(xùn)練。教學(xué)難點(diǎn)對(duì)童話

2024-11-19 19:42

人教版歷史七下蒙古的興起和元朝的建立word學(xué)案-資料下載頁

【摘要】第十二課蒙古的興起和元朝的建立授課類型：新授一、課程目標(biāo)了解蒙古的興起及元朝的建立二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：通過本課的學(xué)習(xí)，掌握蒙古族的興起，成吉思汗統(tǒng)一蒙古、忽必烈建立元朝、文天祥的抗元斗爭(zhēng)、元世祖恢復(fù)和發(fā)展農(nóng)業(yè)的主要措施、水路交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展、大都的繁榮、頻繁的中外往來、行省制度的建立、民族融合的發(fā)展等基本史實(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值

2024-11-19 02:59

人教版七上大一統(tǒng)的漢朝word說課教案-資料下載頁

【摘要】第12課大一統(tǒng)的漢朝大家好！今天我說課的題目是《大一統(tǒng)的漢朝》，它選自人教版歷史七年級(jí)上冊(cè)第三單元《統(tǒng)一國(guó)家的建立》的第三課時(shí)。下面，我將從教材、教法學(xué)法、教學(xué)過程三大板塊進(jìn)行我的說課。一、說教材（一）教材分析本課作為本單元的第三課時(shí)，是由秦王朝的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到漢朝的學(xué)習(xí)的過渡課，屬于概括性的篇章，向?qū)W生梳理了

2024-11-18 17:05

長(zhǎng)春版語文七上第14課不會(huì)叫的狗-資料下載頁

【摘要】一四《不會(huì)叫的狗》學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人。教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者。在本課教學(xué)中，教師應(yīng)依托于文本，努力的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種體驗(yàn)式的教學(xué)情境，讓學(xué)生在問題的引導(dǎo)下，自主的走進(jìn)文本，讀出興趣，體味情趣，從而悟出道理，張揚(yáng)個(gè)性，體現(xiàn)課標(biāo)中“鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)意閱讀”的精神。[設(shè)計(jì)理念][教學(xué)內(nèi)容]

2024-12-08 05:52

人教版九上第14課“蒸汽時(shí)代”的到來1-資料下載頁

【摘要】17、18世紀(jì)歐美國(guó)家在政治領(lǐng)域進(jìn)行了資產(chǎn)階級(jí)革命，具體史實(shí)有：17世紀(jì)：英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命18世紀(jì)：美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)、法國(guó)大革命第14課“蒸汽時(shí)代”的到來“當(dāng)革命的風(fēng)暴橫掃整個(gè)法國(guó)的時(shí)候，英國(guó)正在進(jìn)行一場(chǎng)比較平靜的但是威力并不因此減弱的變革。蒸汽核心的工具機(jī)把工廠手工業(yè)變成現(xiàn)代的大工業(yè)，從而把資產(chǎn)階

2024-12-08 17:36

蒙古的興起和元朝的舊人教版-資料下載頁

【摘要】蒙古的興起和元朝的建立授課教師：呂成澤蒙古的興起和元朝的建立一、“一代天驕”統(tǒng)一蒙古《敕勒歌》敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠罩四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。?星天旋轉(zhuǎn)，?諸國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)，?………

2024-11-09 05:22

新人教版歷史七下蒙古的興起和元朝的建立-資料下載頁

【摘要】把握成吉思汗統(tǒng)一蒙古、忽必烈建立元朝、文天祥的抗元斗爭(zhēng)、元世祖恢復(fù)和發(fā)展農(nóng)業(yè)的主要措施、元朝的運(yùn)河、大都的繁榮、行省制度的建立、民族融合的發(fā)展等基本史實(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)?統(tǒng)一了蒙古。?1206年，建立蒙古國(guó)。?從此，蒙古草原結(jié)束了長(zhǎng)期混戰(zhàn)的局面。1你覺得鐵木真是個(gè)怎樣的人？2成吉思汗最突出的歷史功績(jī)是什么

2024-12-01 00:53

人教版八上第14課難忘九一八-資料下載頁

【摘要】第四單元中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)大陸政策臺(tái)灣朝鮮滿蒙中國(guó)亞洲乃至全世界日本1927年東方會(huì)議———————何婷婷1、九一八事變發(fā)生在什么時(shí)候？2、事變的具體地點(diǎn)在哪里？3、是誰制造了九一八事變？1931年9月18日沈陽南滿鐵路柳條湖

2024-12-08 06:19

新人教版歷史七下蒙古的興起和元朝的建立1-資料下載頁

【摘要】第12課蒙古的興起和元朝的建立一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：1、通過思考和概括元朝在我國(guó)歷史上的貢獻(xiàn)，使學(xué)生了解元朝的歷史地位，培養(yǎng)學(xué)生綜合歸納歷史知識(shí)的能力。2、通過對(duì)元朝民族融合的講述，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)元朝民族融合的進(jìn)一步加強(qiáng)是建立在全國(guó)統(tǒng)一、前代民族融合的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)的，由此培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問題的能力。

2024-12-09 07:14

人教版美術(shù)七上第1課有創(chuàng)意的字-資料下載頁

【摘要】有創(chuàng)意的字燕店鎮(zhèn)中心初級(jí)中學(xué)薛紅芳學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)·應(yīng)用課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)技能目標(biāo)：欣賞圖片了解字體的發(fā)展、演變及應(yīng)用，理解創(chuàng)意美術(shù)字的定義、特點(diǎn)、表現(xiàn)方法。能力目標(biāo)：根據(jù)字體結(jié)構(gòu)、字形之間的有機(jī)聯(lián)系和場(chǎng)所對(duì)象對(duì)字體進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。情感價(jià)值目標(biāo)：通過啟發(fā)和練習(xí)字體的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，

2024-11-19 01:28

20xx秋人教版語文七上第14課秋天word比賽說課稿-資料下載頁

【摘要】14《秋天》尊敬的各位評(píng)委老師，你們好！我抽到的課題是《秋天》。下面，我將從以下幾個(gè)方面對(duì)本篇課文的教學(xué)作以簡(jiǎn)要說明。一、說教材《秋天》是人教版，七年級(jí)上冊(cè)，第三單元的一首現(xiàn)代詩。是現(xiàn)代著名作家何其芳20歲時(shí)所作。詩不長(zhǎng)，僅三節(jié)。很精粹，但容量大，而且畫面感很強(qiáng)。作者描繪了三幅畫面：農(nóng)家豐收?qǐng)D、霜晨歸漁圖、少女思戀圖。表現(xiàn)了詩人對(duì)秋天的喜愛

2024-11-19 12:28

20xx秋人教版語文七上第14課秋天練習(xí)題-資料下載頁

【摘要】14.《秋天》基礎(chǔ)訓(xùn)練。（1）丁?。ǎ?）肥碩．（）（3）鳊．魚（）（4）烏桕．（）（5）棲．息（）（6）寥．闊（）（7）枯涸．（）（8）

2024-11-28 16:17

人教版七上第12課大一統(tǒng)的漢朝同步測(cè)試-資料下載頁

【摘要】南號(hào)中學(xué)人教新課標(biāo)版七年級(jí)上冊(cè)《大一統(tǒng)的漢朝》同步練習(xí)一、填空題、景時(shí)期，教化百姓時(shí)注意“”，社會(huì)比較安定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，史稱。，漢武帝在政治上接受的建議，下令允許諸王將自己的封地分給子弟；思想上接受的建議，為推行

2024-11-16 00:43

長(zhǎng)春版語文七上第14課不會(huì)叫的狗word教學(xué)參考-資料下載頁

【摘要】一四不會(huì)叫的狗文本解讀一、整體感知這篇童話通過擬人的手法，敘述的是一只不會(huì)叫的狗學(xué)習(xí)叫的故事。構(gòu)思新穎，想象豐富，作者的情思寄寓在形象的描寫中，耐人尋味。故事乍看起來，仿佛有點(diǎn)荒誕無稽，但細(xì)讀起來誰也不會(huì)去懷疑和談?wù)摴适碌恼鎸?shí)性，而是深刻地思考品評(píng)故事所暗示的“小狗終于做成真正的狗，找回迷失的自我”的主題。作者曾經(jīng)說過

2024-12-08 07:11

人教版七上第14課匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)(存儲(chǔ)版)

人教版七上第14課匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)

人教版七上第14課匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)(完整版)

人教版七上第14課匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)(更新版)

人教版七上第14課匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)(專業(yè)版)