蒙古的興起和元朝的舊人教版-資料下載頁

【摘要】蒙古的興起和元朝的建立授課教師：呂成澤蒙古的興起和元朝的建立一、“一代天驕”統(tǒng)一蒙古《敕勒歌》敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠罩四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。?星天旋轉，?諸國戰(zhàn)爭，?………

2024-11-09 05:22

新人教版歷史七下蒙古的興起和元朝的建立-資料下載頁

【摘要】把握成吉思汗統(tǒng)一蒙古、忽必烈建立元朝、文天祥的抗元斗爭、元世祖恢復和發(fā)展農(nóng)業(yè)的主要措施、元朝的運河、大都的繁榮、行省制度的建立、民族融合的發(fā)展等基本史實。學習目標?統(tǒng)一了蒙古。?1206年，建立蒙古國。?從此，蒙古草原結束了長期混戰(zhàn)的局面。1你覺得鐵木真是個怎樣的人？2成吉思汗最突出的歷史功績是什么

2024-12-01 00:53

人教版八上第14課難忘九一八-資料下載頁

【摘要】第四單元中華民族的抗日戰(zhàn)爭大陸政策臺灣朝鮮滿蒙中國亞洲乃至全世界日本1927年東方會議———————何婷婷1、九一八事變發(fā)生在什么時候？2、事變的具體地點在哪里？3、是誰制造了九一八事變？1931年9月18日沈陽南滿鐵路柳條湖

2024-12-08 06:19

新人教版歷史七下蒙古的興起和元朝的建立1-資料下載頁

【摘要】第12課蒙古的興起和元朝的建立一、教學目標：知識與能力：1、通過思考和概括元朝在我國歷史上的貢獻，使學生了解元朝的歷史地位，培養(yǎng)學生綜合歸納歷史知識的能力。2、通過對元朝民族融合的講述，啟發(fā)學生認識元朝民族融合的進一步加強是建立在全國統(tǒng)一、前代民族融合的基礎上實現(xiàn)的，由此培養(yǎng)學生初步運用歷史唯物主義觀點分析問題的能力。

2024-12-09 07:14

人教版美術七上第1課有創(chuàng)意的字-資料下載頁

【摘要】有創(chuàng)意的字燕店鎮(zhèn)中心初級中學薛紅芳學習領域：設計·應用課時：1課時教學目標：知識技能目標：欣賞圖片了解字體的發(fā)展、演變及應用，理解創(chuàng)意美術字的定義、特點、表現(xiàn)方法。能力目標：根據(jù)字體結構、字形之間的有機聯(lián)系和場所對象對字體進行創(chuàng)意設計。情感價值目標：通過啟發(fā)和練習字體的創(chuàng)意設計，

2024-11-19 01:28

20xx秋人教版語文七上第14課秋天word比賽說課稿-資料下載頁

【摘要】14《秋天》尊敬的各位評委老師，你們好！我抽到的課題是《秋天》。下面，我將從以下幾個方面對本篇課文的教學作以簡要說明。一、說教材《秋天》是人教版，七年級上冊，第三單元的一首現(xiàn)代詩。是現(xiàn)代著名作家何其芳20歲時所作。詩不長，僅三節(jié)。很精粹，但容量大，而且畫面感很強。作者描繪了三幅畫面：農(nóng)家豐收圖、霜晨歸漁圖、少女思戀圖。表現(xiàn)了詩人對秋天的喜愛

2024-11-19 12:28

20xx秋人教版語文七上第14課秋天練習題-資料下載頁

【摘要】14.《秋天》基礎訓練。（1）丁?。ǎ?）肥碩．（）（3）鳊．魚（）（4）烏桕．（）（5）棲．息（）（6）寥．闊（）（7）枯涸．（）（8）

2024-11-28 16:17

人教版七上第12課大一統(tǒng)的漢朝同步測試-資料下載頁

【摘要】南號中學人教新課標版七年級上冊《大一統(tǒng)的漢朝》同步練習一、填空題、景時期，教化百姓時注意“”，社會比較安定，經(jīng)濟發(fā)展，史稱。，漢武帝在政治上接受的建議，下令允許諸王將自己的封地分給子弟；思想上接受的建議，為推行

2024-11-16 00:43

長春版語文七上第14課不會叫的狗word教學參考-資料下載頁

【摘要】一四不會叫的狗文本解讀一、整體感知這篇童話通過擬人的手法，敘述的是一只不會叫的狗學習叫的故事。構思新穎，想象豐富，作者的情思寄寓在形象的描寫中，耐人尋味。故事乍看起來，仿佛有點荒誕無稽，但細讀起來誰也不會去懷疑和談論故事的真實性，而是深刻地思考品評故事所暗示的“小狗終于做成真正的狗，找回迷失的自我”的主題。作者曾經(jīng)說過

2024-12-08 07:11

長春版語文七上第14課不會叫的狗教案1-資料下載頁

【摘要】不會叫的狗教學目標、體會童話這種文學體裁的特點。。，培養(yǎng)學生健康的人格。教學重點，初步掌握解讀童話的方法。。教學難點體會、挖掘課文幽默的語言中所蘊藏的關于社會和人生的思考。課時安排1課時教學過程課前布置預習：熟讀課文，整理生字、生詞。一、導入新課（多媒體展示白雪公主和七個

2024-11-19 19:42

冀教版八上第19課全面抗戰(zhàn)的興起-資料下載頁

【摘要】全面抗戰(zhàn)的興起盧溝橋上的獅子盧溝橋盧溝曉月一、七七事變1．七七事變爆發(fā)1937年7月7日夜，日本侵略軍在北平西南的盧溝橋，以軍事演習為名，制造借口向中國駐軍發(fā)動突然進攻。中國守軍奮起抵抗，全國性的抗日戰(zhàn)爭從此爆發(fā)。這就是“七七事變”，又稱“盧溝橋事變”。中國軍隊

2024-12-08 11:09

2016秋北師大版歷史七上第14課東漢的建立與衰亡-資料下載頁

【摘要】:/中小學課件站第14課東漢的建立與衰亡第三單元大一統(tǒng)國家的建立和發(fā)展:/中小學課件站張仲景華佗蔡倫銅奔馬甘肅武威雷臺漢墓陶船廣東廣州說唱俑四川成都:/中小學課件站有部分課件由于控制文件大小，內容不完整，請聯(lián)

2024-12-08 00:28

人教版七上第17課昌盛的秦漢文化-資料下載頁

【摘要】昌盛的秦漢文化（二）教學目標基礎知識識記要求了解]佛教傳入和道教興起的簡要史實、司馬遷的生平事跡及其撰寫的《史記》的簡要內容、體會秦始皇陵兵馬俑的藝術成就和磅礴氣勢能力訓練過程方法辯證分析通過對佛教和道教在我國得以傳播的原因及所產(chǎn)生的影響的分析，培養(yǎng)學生初步運用歷史唯物主義有關社會意識理論分析

2024-12-08 09:53

人教版七上大一統(tǒng)的漢朝-資料下載頁

【摘要】第12課大一統(tǒng)的漢朝民失作業(yè),而大饑饉?！ぁぁぁぁと讼嗍?，死者過半。自天子不能具醇駟，而將相或乘牛車?！稘h書》荒涼、蕭條貧困閱讀材料西漢建立后，面臨的是一種怎樣的經(jīng)濟形勢？漢初經(jīng)濟蕭條，國家貧困的荒涼景象是怎樣造成的？秦

2024-12-08 07:50

20xx秋中華書局版歷史八上第14課抗日救亡運動的興起-資料下載頁

【摘要】一、九、一八事變如欲征服中國，必先征服滿蒙；如欲征服世界，必先征服中國。柳條湖爆破現(xiàn)場這是“柳條湖”事件中被炸死的中國人1931年9月18日沈陽日軍制造柳條湖事件，并以此為借口，進攻東北軍駐地北大營，炮轟沈陽城。只有四個多月，東北三省全部淪亡。一、九一八事變

2024-11-28 23:03

人教版七上第14課匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)(完整版)

人教版七上第14課匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)(更新版)

人教版七上第14課匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)(專業(yè)版)

人教版七上第14課匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)(留存版)