人教版七上《追尋高雅生活》-預(yù)覽頁
【正文】 反思 一．教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)目 標(biāo)： 1．懂得高雅生活情趣是對(duì)生活的熱愛、對(duì)生活的興趣和感受。 （三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)陶冶情趣的自覺性，使自己成為有高雅情趣的人。 難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)正當(dāng)?shù)呐d趣、愛好和如何克服盲目從眾的心理，是本框的教學(xué)難點(diǎn)。”把這句話引用過來，就是生活中處處有情趣，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少歡樂，而是缺少發(fā)現(xiàn)。 那么，在社會(huì)生活 中我們應(yīng)該如何培養(yǎng)和陶冶高雅情趣？在培養(yǎng)和陶冶高雅情趣的過程應(yīng)該注重哪些問題？這就是我們今天要學(xué)習(xí)和討論的內(nèi)容。宴會(huì)伊始，張大千先生向梅蘭芳敬酒，并對(duì)梅蘭芳先生說：“梅先生，你是 君子，我是小人，我先敬你一杯。 有一個(gè)朋友問：“生男生女？”同事：“莫提了，生了個(gè)‘也好’。這不生了個(gè)‘也好’嗎！” 上述小品片斷與事例說明了什么？（學(xué)生回答，教師歸納小結(jié)） 同學(xué)們看完都笑了，這就是幽默的力量。是應(yīng)對(duì)緊張學(xué)習(xí)生活和工作不可缺少的條件，也是我們身心健康不可缺少的因 素。同時(shí)要努力學(xué)習(xí)各種知識(shí)，鍛煉思維力，想象力，善于聯(lián)想，使自己成為一個(gè)活潑幽默的人。居里夫人曾說過：“好奇心是學(xué)者的第 一美德”。 （學(xué)生回答，老師歸納） 他們的做法都是一種典型的“從眾”現(xiàn)象，所謂從眾，是指?jìng)€(gè)體迫于群體的壓力，而不由自主地使自己的行為與多數(shù)人保持一致的心理現(xiàn)象，它表現(xiàn)為人們需要群體生活，愿意和同伴一起分享快樂，分擔(dān)痛苦，這本是無可厚非的。要有選擇、有分析、有比較，在集體環(huán)境中發(fā)展有益的情趣。 人們對(duì)生活的情趣一般是從興趣開始的，只要發(fā)展個(gè)人的興趣，對(duì)陶冶高雅的情趣都有作用。只有勞逸結(jié)合，參加豐富的文化生活，我們的情操 才能得到陶冶，為生活增添不少情趣?！迸喔f：“知識(shí)就是力量。不能因?yàn)橄矚g看書就不分時(shí)間與場(chǎng)合。 我們的生活本身有歡樂，生活處處有情趣。（在《明天會(huì)更好》的歌聲中結(jié)束教學(xué)） 作業(yè) ：編一份情趣小報(bào) 可設(shè) 多個(gè)欄目，充分展示不同的生活情趣。
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