凡卡教案設計-wenkub
2024-08-15 15 本頁面
【正文】 人物內(nèi)心活動的方法。 2．檢查預習情況。 第二課時 一、教學目標 1．運用通過人物語言、動作、神態(tài)、聯(lián)想來了解人物內(nèi)心活動的方法學習凡卡寫信和寫信后的內(nèi)容，體會凡卡命運的悲慘，受到深刻的思想教育。 （二）情境導讀直奔重點 1．通過第一節(jié)課的學習，我們已經(jīng)了解到寫信這一部分內(nèi)容包括信文和凡卡的回憶。 ③綜合老板、老板娘、伙計們對凡卡的態(tài)度，從直戳、捉弄等詞中體會凡卡生活的孤獨。 ③在這短短的四句話中，作者用了兩個省略號，在這里表示什幺意思（因難過而寫不下去） ④出示幻燈片（凡卡跪在地上寫信的情景）此時此刻，凡卡正赤著雙腳，跪在冰冷的地上，向爺爺訴說著自己的種種不幸，求爺爺盡快地帶他離開這個火 坑。 （三）進行對比突破難點 5 1．凡卡一邊寫著信，一邊想起了和爺爺一起在鄉(xiāng)下生活的情景。 3．出示幻燈片 (凡卡做夢的畫面及相關的句子 )，引導學生從懷著甜蜜的希望中體會他寄信以后的內(nèi)心活動。 ) （五）啟發(fā)想象滲透教育 1．聯(lián)系凡卡的爺爺?shù)那闆r想一想，假如爺爺通過別的途徑了解了凡卡的遭
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