《凡卡》教案設計-文庫吧
2025-08-01 15:49 本頁面
【正文】 ，受到深刻的思想教育。 2．有感情地朗讀課文。 二、教學過程 （一）導入新課明確任務 上節(jié)課同學們初步自學了這篇課文，按寫信前、寫信、寫信后的順序理清了文章的層次，并從凡卡寫信前的動作、神態(tài)中體會出他當時的心情是十分害怕的。這節(jié)課我們繼續(xù)運用通過人物語言、 3 動作、神態(tài)、聯(lián)想來了解人物內(nèi)心的方法學習寫信、寫信后這兩部分內(nèi)容。 （二）情境導讀直奔重點 1．通過第一節(jié)課的學習，我們已經(jīng)了解到寫信這一部分內(nèi)容包括信文和凡卡的回憶。下面先請同學們聽聽凡卡寫給爺爺?shù)男牛◣煼蹲x，引導學生進入情境），想一想：凡卡在信中寫了哪些內(nèi)容什幺內(nèi)容給你留下的印象最深刻（板書：學徒生活苦） 2．課文哪一自 然段集中體現(xiàn)了凡卡學徒生活的苦（第 8自然段） 3．自由朗讀第 8自然段，想一想：凡卡受了哪些苦把感觸最深的詞句劃上記號，然后談體會。（著重從挨打、挨凍、挨餓三方面進行引導） ①出示幻燈片（描寫凡卡挨打的句子），引導學生抓住拖、揪、揍等動詞認真加以體會，再想象凡卡挨打時的慘狀，并結(jié)合凡卡挨打的原因深入體會凡卡生活的苦。 ②引導
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