凡卡教案設(shè)計(jì)(留存版)
【正文】 的夢(mèng)多停留一會(huì)兒。 ②引導(dǎo)學(xué)生從睡在過道里、簡直沒有、一點(diǎn)兒、稀等描寫凡卡挨凍、挨餓的詞句中進(jìn)一步體會(huì)他生活的苦。 4．有感情的朗讀課文。 第二課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) 1．運(yùn)用通過人物語言、動(dòng)作、神態(tài)、聯(lián)想來了解人物內(nèi)心活動(dòng)的方法學(xué)習(xí)凡卡寫信和寫信后的內(nèi)容，體會(huì)凡卡命運(yùn)的悲慘，受到深刻的思想教育。 （三）進(jìn)行對(duì)比突破難點(diǎn) 5 1．凡卡一邊寫著信，一邊想起了和爺爺一起在鄉(xiāng)下生活的情景。 3．鄉(xiāng)下生活真的就那么美好嗎從哪里可以看出來 ?(引導(dǎo)學(xué)生從爺爺冷得吭吭地咳、縮成一團(tuán)兒、凍僵等詞句中得出結(jié)論――鄉(xiāng)下生活實(shí)際痛苦 ) 4．鄉(xiāng)下生活既然很苦，為什幺在凡卡的回憶中確是那幺美好呢 ?(引導(dǎo)學(xué)生把鄉(xiāng)下生活和莫斯科生活進(jìn)行對(duì)比 ,進(jìn)而弄懂作者寫鄉(xiāng)下生活樂是主了襯托學(xué)徒生活的苦 ) （四）控究結(jié)果深化主題 1．自由朗讀寫信后的內(nèi)容，把描寫凡卡動(dòng)作、神態(tài)的詞句劃上記號(hào)，體會(huì)他的內(nèi)心活動(dòng)。 二、教學(xué)過程 （一）導(dǎo)入新課明確任務(wù) 上節(jié)課同學(xué)們初步自學(xué)了這篇課文，按寫信前、寫信、寫信后的順序理清了文章的
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