我和祖父的園子聽后隨想-wenkub
2024-08-15 01 本頁面
【正文】 況下分開學習為好，但法根老師卻把兩件事情揉合在一起，時而體會情感，時而欣賞寫法，在欣賞寫法中體會情感，在體會情感中又欣賞寫法?！段液妥娓傅膱@子》，留下了深刻的印象。 1 《我和祖父的園子》聽后隨想 前幾天，我聽了薛法根老師的課 。 首先，他的《我和祖父的園子》，很清楚地向我們展示了，工具性和人文性的統(tǒng)一。雖融合但一點也不雜亂，相反覺得這兩件事情相互促進、相互依附，有融匯貫通的圓熟之感。他鉆研教材的真功夫。四、 2 學習表現園子自由的寫法 。這是他對教材的解讀也是他的教學過程。老師對學生的內心世界，原有水平了如指掌。真正做到起于學生實際，通過點撥、引導、啟發(fā)，使學生達到另一高度。一 。所以教師們都感覺薛特就像鄰家大哥哥那樣，在親
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