小學(xué)教師警示教育心得7篇-wenkub
2024-08-09 00 本頁面
【正文】 小朋友上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言；是每個(gè)小朋友能認(rèn)真完成作業(yè)；是每個(gè)小朋友積極參加勞動(dòng) ?? 你們想不想送給我這樣的禮物呢？ ” 孩子們齊聲回答： “ 想！ ” 這一整天，學(xué)生們表現(xiàn)得特別出色，用行動(dòng)送給了我一份最好的教師節(jié)的禮物。開學(xué)以來工作的辛苦在剎那間消散殆盡，洋溢在我心中的只有那滿滿的喜悅。另外，一年級(jí)的學(xué)生年齡小，事事都需要老師幫忙，老師們常常奔走于教室與辦公室之間：你看，教室門打不開，老師得去開門；有小朋友流鼻血了，老師要盡快去給他處理；放學(xué)了，老師要去帶路隊(duì) ?? 老師們整天忙得腳不沾地，腿能不酸嗎？ 甜： 這里的 “ 甜 ” ，指一年級(jí)教師辛勤工作得到回報(bào)，心里很甜?？梢豢凑n表：不對(duì)，我們只比六年級(jí)教師多了兩節(jié)課罷了。 酸： 這里的 “ 酸 ” ，指一年級(jí)老師常常站得腿發(fā)酸。 小學(xué)教師警示教育心得精選篇 3 剛送走一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生，我又接受了當(dāng)一年級(jí)語文老師兼班主任的工作。豐富有趣的生活作業(yè)，讓學(xué)生的 生活也變得充實(shí)有趣。讓孩子們發(fā)揮想象，動(dòng)手制作水果拼盤，在班級(jí)公眾號(hào)上展示，并進(jìn)行微信投票，選出人氣最高的作品，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。運(yùn)動(dòng)的形式不限，給了孩子們更大的空間自由選擇，也讓老師對(duì)學(xué)生有了進(jìn)一步的了解：他們喜歡什么運(yùn)動(dòng)，擅長什么運(yùn)動(dòng)。 小學(xué)教師警 示教育心得精選篇 2 布置一些家庭作業(yè)，可以讓孩子更加全面的發(fā)展，下面我們一起看看這篇《特色作業(yè)》。 哪怕燒焦了翅膀 也要飛向燈火閃爍的方向。那么 ,好的心得體會(huì)是什么樣的呢 ?下面是小編精心整理的小學(xué)教師警示教育心得 7 篇，希望對(duì)大家有所幫助。 小學(xué)教師警示教育心得精選篇 1 今天下午，為班級(jí)前三名，班級(jí)學(xué)科最優(yōu)秀的同學(xué)和班級(jí)進(jìn)步最大的同學(xué)，寫了幾則頒獎(jiǎng)詞，并引用一則小詩給全班同學(xué)，分享如下： 你們屹立于金字塔的頂端，在攀登的道路上，以天空為目標(biāo)，以勤奮為手杖，以堅(jiān)韌為腳步！在你走過的路旁，盛開著只屬于勝利者的鮮花，散發(fā)的芬芳彌漫在你的身旁！有一天你會(huì)明白，人生中能夠站在榮譽(yù)之顛，閃耀凝聚辛苦付出的光芒 —— 閃耀，是多么幸福的事情！愿你珍惜，以夢為馬，詩酒趁年華！ 劉小鈺、趙鈺潔、彭琪瑤為你們自豪！ 橫平豎直是風(fēng)骨，撇捺飛揚(yáng)皆血脈，這是語文的魅力；數(shù)有運(yùn)籌帷幄，學(xué)有探奇索妙，這是數(shù)學(xué)的風(fēng)采，異域文化開拓視野，豐富內(nèi)涵傳遞精神，這是英語的精彩！愿你所學(xué)是你所愛，愿你所愛成為你強(qiáng)健有力的翅膀，助你！在理 想的天空盡情飛翔！ 彭瑜茜、蔣瑜、鄭力木，你們是最棒的！ 你已經(jīng)走在蛻變的路上！進(jìn)步是人們前行的力量，優(yōu)秀是人們渴望的方向，不問來路，只問歸途！愿你無論在哪里，永遠(yuǎn)朝著明亮那方！ 劉心語、鄒宇凡、張?jiān)婃谩⑿靹ζ?，為你們的成功！喝彩? 最后有一首小詩送給全班同學(xué)： 向著明亮那方 哪怕一片葉子 也要向著日光灑下的方向。 夜里的飛蟲啊。 每周，戚老師都會(huì)布置一些 “ 生活作業(yè) ” 。在運(yùn)動(dòng)會(huì)以及班級(jí)活動(dòng)時(shí)，也能夠量體裁衣，給他們提供更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。 平時(shí)，經(jīng)常性地讓孩子們嘗試著做早餐、買菜、給爸爸媽媽燒一道菜、洗鞋子、整理衣柜和房間等，提高動(dòng)手能力，提升生活技能。孩子們開始期待下一周的作業(yè)是什么，不再覺得生活只是學(xué)習(xí)和游戲。說實(shí)在話，從教一群十幾歲的孩子，到面對(duì)幾十個(gè)剛滿六歲的孩子，這個(gè)角色跨度有點(diǎn)大。 可不是嗎？自從教一年級(jí)開始，我就不怎么敢穿高跟鞋了?？蔀槭裁次覀兌加X得上課時(shí)間長呢？仔細(xì)一琢磨，才發(fā)現(xiàn)了其中 的奧妙。 記得在 9 月 10 日 那天，我一走進(jìn)教室，一大群孩子就擁了過來，把我團(tuán)團(tuán)圍住。有趣的是，一個(gè)孩子走過來，不好意思地說： “ 彭老師，我剛才把送給數(shù)學(xué)老師的花都拿給你了。而我，其實(shí)收到的是 46 個(gè)孩子那顆滾燙的心！ 苦： 說到 “ 苦 ” ，可能很多一年級(jí)老師都會(huì)點(diǎn)頭 稱是。上完第一節(jié)課后，是做廣播操及開展課間活動(dòng)的時(shí)間。好容易來到操場上，我又提高嗓門，提醒孩子們的隊(duì)形要站得橫平豎直 ?? 終于做完操，把孩子們送回教室，我才松了口氣。然后，我才開始安排學(xué)生排隊(duì)，依次到老 師處領(lǐng)取飯菜。同時(shí)，我又暗自慶幸：還好，孩子沒被燙著。掃地、拖地、倒垃圾、抹瓷磚 ?? 忙完這些，我覺得自己像渾身散了架似的，累得直想坐下休息。打來電話的是一個(gè)男性家長，開口的第一句話就是：“ 彭老師，我跟你說，我的孩子今天在學(xué)校受了委屈，我這個(gè)當(dāng)爸爸的不能不管。誰
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