北京課改版語文九上百合花-wenkub
2022-11-30 00:58:43 本頁面
【正文】 集中寫出了新媳婦用自己的新被子為通訊員人殮時的那種果斷堅毅、不容商量的態(tài)度。她在情節(jié)中，其性格是發(fā)展的。 B/被子與人物性格關(guān)系。） （ 2）理解跟百合花被相關(guān)的情節(jié)。 三部分、高潮 犧牲 /獻被（從“包扎所的工作人員很少”到“兩個干硬的饅頭”） 四部分、結(jié)局 蓋被 （從“衛(wèi)生員讓人抬了一口棺材來”到結(jié)尾） 討論交流二 ：鑒賞本小說的構(gòu)思。n) 磕磕絆絆 (kē) 解釋下列詞語 張皇 忸怩 憨憨 執(zhí)拗 尷尬 訕訕 虔誠 討論交流一 劃分段落，概括大意。) 嬤嬤 (m243。) 訕訕 (sh224。n226。 初步明白本小 說題目的含義 二、活動流程 速讀讀全文。 培養(yǎng)學生速讀小說，概述小說的能力。 百合花 茹志鵑 一、 教學目標 總目標：讓學生明白本小說構(gòu)思和語言上的特點，培養(yǎng)鑒賞小說的能力。 二、 課時安排 2課時 三、 教學過程 第一課時 一、 活動導引 由于課文內(nèi)容集中，文字曉暢，情節(jié)較簡單，所以 .課上讓學生在規(guī)定的 10 分鐘內(nèi)速讀全文，順手劃出字詞。（ 10分鐘） 劃出字詞。) 忸怩 (ni?n237。nsh224。m243。 提示：全文以時間為順序 ，以“我”的所見所聞為線索展開情節(jié)。 具體理解百合花被和百合花在本小說中的地位和作用。 請學生朗讀 95頁描寫百合花被的一段文字和 96頁“剛出門～我已從心底愛上了這個傻呼呼的同鄉(xiāng)）的內(nèi)容。 提問：借被和獻被這兩個情節(jié)，你看到了新媳 婦怎樣的性格？ 各組討論，然后派代表發(fā)言或補充。剛過門才三天，小通訊員就要借她唯一的嫁妝 —— 一個有著百合花圖案的被子，她當然有些舍不得，這種情感在情在理。與先前的嫻靜羞赧判若兩人?? 一句話，小說通過新媳婦對百合花被子處置過程的描寫，刻畫了人物性格或者說表現(xiàn)了人物性格的發(fā)展。 總之，小說通過對新媳婦一系列的動作和細節(jié)描寫，不僅寫出了她對通訊員的友善、關(guān)切、崇敬、痛惜、悼念、歉疚的態(tài)度變化，更展示了新媳婦嫻靜、淳樸、善良、純真、高潔如百合花一樣美麗的人性美和性格美。 二、 活動流程 著重討論活動 。 （看“帶路”的情節(jié)，即課文 5節(jié)～“這都怪我了”） 小通訊員 一個極其可愛的普通戰(zhàn)士。 “張皇”的意思是恐慌、慌張，但在這里卻非貶義，這一神態(tài)描寫，是在寫“我”剛剛結(jié)識的小通訊員那種靦腆、羞澀、局促，表現(xiàn)他質(zhì)樸，純潔的心靈。 更主要的是由于在革命隊伍里受到黨的教育和戰(zhàn)斗生活的鍛煉，他對革命事業(yè)無限忠誠，有著高度的階級覺悟和革命責任感。在取得總攻勝利的前夕，為了保護擔架隊員英勇捐軀。 那么，百合花在文中還有什么寓意 ? 純潔高尚美好的軍民之情。 生氣 興趣 著惱 親熱 愛上 后悔 心跳 強忍淚水 想推開沉重 作用： 栩栩如生 地描繪人物，并從“我”的感情變化中逐步完成人物性格的塑造。 （三）總結(jié)歸納： 由此可見，小說構(gòu)思是非常巧妙的。更重要的是，百合花，作者賦予了它豐富的象征意義：即小通訊員和新媳婦他們都有百合花一樣高尚純潔美好的心靈，軍民之間的感情也像百合花一樣純 潔高尚美好，戰(zhàn)士和戰(zhàn)士之間的情感也像百合花一樣純潔高尚美好，一句話，百合花，象征著人性美性格美。字數(shù)不少于 600字。一名蒜腦語、因其根如太蒜，其味如山茵。 鱗片的外形是種的分類依據(jù)之一。 耐受極度嚴寒。員忌硬粘土。 奧伊達的理想 凱瑟琳 ?奧尼爾 一、教學目標 總目標：讓學生明白兒童小說構(gòu)思的特點，培養(yǎng)鑒賞兒童小說的能力。讓學生閱讀全文，順手劃出字詞。 劃出字詞。 討論歸納： 全文可分為四部分： 第一部分 ，開
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