幼兒園元宵節(jié)創(chuàng)新活動方案(通用10篇)-wenkub
2024-05-31 00 本頁面
【正文】 ? —— 教師提問：寶寶，你們覺得過元宵最開心的是什么事呀 ? —— 幼兒交流討論。 —— 教師提問：你們知道這首歌唱了什么嗎 ?(幼兒回答：元宵節(jié) )哦，是元宵節(jié)呀 !那小朋友你們知道元宵是幾月幾日 ? —— 幼兒自由回答。 ppt 或視頻、慶祝元宵的各種卡片或背景圖。 二活動地點：本班 三、活動準備： ，并用邀請函形式向家長告之活動的安排。 幼兒園元宵節(jié)創(chuàng)新活動方案篇 1 設計意圖： 元宵是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，為了讓幼兒更好的了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日，加深對元宵的認識和了解，體驗元宵的喜慶氣氛，特設置 “ 歡度元宵 ” 的教育活動。 一、主題目標： ，初步了解元宵的民風民俗。 (碗、勺子、一次性手套、圍裙、擦手毛巾等 )。 、燈謎布置 四、活動流程及內容安排 (1)老師接待幼兒，家長 (2)組織好幼兒并準備對家長進行示范教學活動。教師小結：元宵是在正月十五。 (欣賞花燈、猜燈謎、吃元宵等 ) —— 教師：剛剛小朋友說了這么多，那我們一起來看看大家是怎么過元宵的。 —— 師：瞧，這個湯圓粉怎么是粉色的呀 ?你覺得這個粉色湯圓粉是什么味道的 ?(幼兒自由回答 ) (粉色 —— 草莓、綠色 —— 菠菜、紫色 —— 紫薯 ) 師示范做湯圓的步驟：先取一小塊面團放在手掌心，用另一個手掌蓋在面團上，來回團、搓，一個小小的圓圓的元宵就做好了。 (配背景音樂《賣湯圓》 )提醒幼兒將搓好的元宵放在桌上的小盤子里。 (五 )班級美食節(jié) 師：今天我們的家長們還給我們帶來了很多美食，現(xiàn)在就讓我們一起請 家庭介紹下他們準備的美食吧 ?? ：美食分享采用自助餐形式，參加活動時不擁擠、要排隊。 ，請孩子們將甜甜的元宵喂給家長吃，并說說元宵的味道和自己的心情。 ，讓孩子大膽地想象與創(chuàng)造 。(5 分鐘 ) —— 一起包湯圓 (20 分鐘 ) 規(guī)則：老師將提前準備好的面粉、水、糖心分發(fā)給學生和家長，一起動手包湯圓 (并在其中三個中藏入小枚硬幣，作為最后的幸運獎獎勵 )，最后將湯圓入鍋。 (燈謎及謎題見 附件一 ) 配合音樂：歡快節(jié)慶音樂 —— 和我一起吃元宵 (20 分鐘 ) 規(guī)則：后勤人員提前做好的元宵和大家分享，湯圓中有三枚小硬幣，吃到含有硬幣的孩子 (家長 )則為本次活動的幸運獎獲得者，并贈送獎品 。 4 名老師負責物料采購，現(xiàn)場物料發(fā)放和收集 。 十一、費用預算 活動物料盡量使用學校原有資源，適當購置相關物品，活動預算控制在 300 元左右。 二、活動時間： 20年 月 日上午 9:0011:00(暫定，有改變另行通知 ) 三、活動地點：幼兒園操場 四、參加對象：大班家長和小朋友 五、活動準備： 老師和家長共同收集 DIY 制作燈籠的多種方法，發(fā)到微信群里。 家長在燈籠下方貼上兩個謎面。家長陪同幼兒猜燈謎，猜燈謎時要帶好猜燈謎卡，猜對三個或以上燈謎即可到兌獎處換取小禮物一份，只可領獎一次。 2 月 n 日 (下周一 )中午第二批吃飯人員留下廚房搓粉， 然后分到各班，各班老師分成人手一份。 六、活動流程： 15。 (2)了解做元宵的方法和要求。在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。 音樂《喜洋洋》等。 小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。 現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰做的又快又好。 (老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。好，現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動成果。 幼兒園元宵節(jié)創(chuàng)新活動方案篇 6 一：元宵節(jié)的文化： 元宵節(jié)是每年的農歷正月十五，又稱 “ 燈節(jié) ” 、 “ 上元節(jié) ” 。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風俗和節(jié)目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。我們安排了這樣一個元宵節(jié)的半日活動，希望通過活動來緩解部分幼兒的上學情緒，通過活動來增加親子間的親情交流。 感受和同伴玩花燈的快樂情緒。 (準備：電子爐，鍋，勺子、盤子等。揉粉的盆一個， 幼兒園：臺布 (一次性的 )，白糖，用大鍋煮湯圓，煮熟撈大鍋內端出至備餐桌裝湯圓 教師：回廊，桌子圍成一圈，每班若干家庭。 活動準備： 做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。 基本部分： 教師和幼兒共同將自己收集到的關于元宵節(jié)民間習俗、元宵的來歷、品種等內容介紹給大家。教師引導幼兒觀察元宵從沉到浮及從小到大的變化，鼓勵幼兒思考并
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