幼兒園元宵節(jié)創(chuàng)新活動方案(通用10篇)(已修改)
2025-05-26 00:05 本頁面
【正文】 幼兒園元宵節(jié)創(chuàng)新活動方案要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的幼兒園元宵節(jié)創(chuàng)新活動方案樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼兒園元宵節(jié)創(chuàng)新活動方案 (通用 10 篇 )】，供你選擇借鑒。 幼兒園元宵節(jié)創(chuàng)新活動方案篇 1 設(shè)計意圖： 元宵是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，為了讓幼兒更好的了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日，加深對元宵的認(rèn)識和了解，體驗元宵的喜慶氣氛，特設(shè)置 “ 歡度元宵 ” 的教育活動。 一、主題目標(biāo)： ，初步了解元宵的民風(fēng)民俗。 ，培養(yǎng)幼兒的動手能力。 ,加深家園情、師生情、親子情。 二活動地點：本班 三、活動準(zhǔn)備： ，并用邀請函形式向家長告之活動的安排。 (碗、勺子、一次性手套、圍裙、擦手毛巾等 )。 。 5.《元宵節(jié)》《賣湯圓》的音樂磁帶 。 ppt 或視頻、慶祝元宵的各種卡片或背景圖。 、燈謎布置 四、活動流程及內(nèi)容安排 (1)老師接待幼兒，家長 (2)組織好幼兒并準(zhǔn)備對家長進(jìn)行示范教學(xué)活動。 (一 )激發(fā)興趣，導(dǎo)入主題。 教師播放歌曲《元宵 節(jié)》，告訴幼兒元宵節(jié)要來到了。 —— 教師提問：你們知道這首歌唱了什么嗎 ?(幼兒回答：元宵節(jié) )哦，是元宵節(jié)呀 !那小朋友你們知道元宵是幾月幾日 ? —— 幼兒自由回答。教師小結(jié)：元宵是在正月十五。 (二 )向幼兒介紹元宵節(jié)的由來，初步了解元宵的民風(fēng)民俗。 、播放 ppt 并提問問題 — 元宵節(jié)是怎么來的呢 ?(玉帝要燒毀民間，所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火，免去了這一難。 )小朋友們真聰明 ! ? —— 教師提問：寶寶，你們覺得過元宵最開心的是什么事呀 ? —— 幼兒交流討論。 (欣賞花燈、猜燈謎、吃元宵等 ) —— 教師：剛剛小朋友說了這么多，那我們一起來看看大家是怎么過元宵的。 (出示各種卡片或背景圖，引導(dǎo)幼兒初步了解元宵的民風(fēng)民俗。提示：吃 “ 元宵 ” 、 “ 送花燈 ” 、耍龍燈、舞獅子、猜燈謎、踩高蹺等。 ) (三 )幼兒與家長們一起動手制作元宵 —— 教師：寶寶們，你們知道元宵是什么樣子的 ?想不想自己做元宵 ?我們也來試試做好吃的元宵吧。 —— 師：瞧，這個湯圓粉怎么是粉色的呀 ?你覺得這個粉色湯圓粉是什么味道的 ?(幼兒自由回答 ) (粉色 —— 草莓、綠色 —— 菠菜、紫色 —— 紫薯 ) 師示范做湯圓的步驟：先取一小塊面團(tuán)放在手掌心，用另一個手掌蓋在面團(tuán)上，來回團(tuán)、搓，一個小小的圓圓的元宵就做好了。 提醒家長與幼兒洗手、戴一次性手套 。每組家庭大概搓 5 個元宵。 ，教師巡回指導(dǎo)。 (配背景音樂《賣湯圓》 )提醒幼兒將搓好的元宵放在桌上的小盤子里。 (四 )賞花燈、猜燈謎 ，等會就要放進(jìn)去下鍋咯 ,小朋友們和家長們可以賞花燈、猜燈謎去啦。 ，說一說：最喜歡那盞花燈 ?為什么 ?花燈美在哪兒 ? ，猜燈謎可兌換獎品，之后可繼續(xù)在園參加親子游戲和 “ 米奇 ”“ 米妮 ” 合影。 ，所有的家長和小朋友一起回到班級來繼續(xù)參加我們的美食節(jié)。 (五 )班級美食節(jié) 師：今天我們的家長們還給我們帶來了很多美食，現(xiàn)在就讓我們一起請 家庭介紹下他們準(zhǔn)備的美食吧 ?? ：美食分享采用自助餐形式，參加活動時不擁擠、要排隊。活動時，吃多少拿多少，不浪費，不亂丟垃圾。 ，家長們用完后記得放回原位。 《元宵節(jié)》歌曲、進(jìn)行美食享用。 ，請孩子們將甜甜的元宵喂給家長吃，并說說元宵的味道和自己的心情。 五、結(jié)束部分 合影留念，教師和幼兒一起收拾教室，結(jié)束活動。 幼兒園元宵節(jié)創(chuàng)新活動方案篇 2 一、活動背景 為了使 __的孩子們對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)民俗習(xí)慣有一個基本的了解，我們通過包湯圓、畫燈籠、猜燈謎等一系列活動為載體，充分地讓孩子們感受 “ 元宵節(jié) ” 特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂。 二、活動主題 歡樂元宵節(jié) 三、活動目的 ，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣 。 ，讓孩子大膽地想象與創(chuàng)造 。 、動手能力，達(dá)到孩子能通過不同的形式表達(dá)自己的感受與理解的教育意義。 四、活動時間 五、活動地點 六、參與人員 七、活動流程 。(3 分鐘 ) ：元宵節(jié)的由來 (老師提前準(zhǔn)備故事生動的講述 )。(5 分鐘 ) —— 一起包湯圓 (20 分鐘 ) 規(guī)則：老師將提前準(zhǔn)備好的面粉、水、糖心分發(fā)給學(xué)生和家長，一起動手包湯圓 (并在其中三個中藏入小枚硬幣，作為最后的幸運獎獎勵 )，最后將湯圓入鍋。 ——
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