【正文】 。 消防、安保、環(huán)境知識燈謎 50 個（總經(jīng)辦安保組負責）。 猜燈謎有 7 個方面的內(nèi)容，總計 400 題，由總經(jīng)辦、人力資源部、動力部、品管部、黨支部、工會分別負責編制謎面和謎底。教師講清玩法后，幼兒自愿展 開游戲。 (1)幼兒相互欣賞各自的花燈，教師引導幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。小獎品若干。 能用清楚連貫的語言描述自己的花燈，并講述一個謎語。 (元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。 ，一只手蓋在上面揉幾下，一個元宵就做好了。著重介紹元宵 二、介紹搓元宵的材料 —— 干糯 米粉 ：食堂阿姨用機器攪拌糯米粉 。 、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習俗的資料。 歡樂元宵 —— 和我一起吃元宵。 （二）人員安排： 咨詢接待：劉老師、王莎老師 燈籠展示：王麗萍、曹老師（家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫、準備售帶、貼畫或便利貼） 中班教室展示元宵節(jié)動畫片（董老師、邵老師） 催場：王佳帥老師 吃元宵 —— 碗、勺子（秦老師、李老師、曹老師） 音樂播放（王佳帥）照相（劉老師） 元宵節(jié)故事講述：王莎莎 米奇扮演：劉菲 場外布置：全體老師 四、活動流程： 主持人致開場詞 故事講述：元宵節(jié)的由來（老師提前準備故事生動的講述） 唱唱跳跳 —— 米奇和我鬧元宵（米奇和老師領(lǐng)小朋友跳舞慶祝） 親子游戲：看你笑不笑 規(guī)則： “ 米奇 ” 和 “ 開心老師 ” 作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發(fā)笑，都視為失敗，堅持到最后的家庭為獲勝家庭，發(fā)放禮物。 __月 __日 上午 __負責協(xié)調(diào)空班教師和辦公室成員共同完成場地布置。活動準備：制作謎語底板彩紙，發(fā)動全園征集書寫謎面、布置活動場地、準備糖果作為獎品。 二、活動地點： 園內(nèi)（操場）。元宵節(jié)之所以得以傳承 ,是因為這個節(jié)日所蘊含的文化意義 :團圓 ,和諧 ,追求自由 ,這些都是我們所向往 ,也是我們的美好期盼。 三、參加人員： 全園幼兒及家長。 五、活動流程： __月 __日全園征集謎語在幼兒報到時，發(fā)放一張撰寫燈謎的彩紙底板，請家長回家后和孩子一起收集一條謎語，用水彩筆或記號筆撰寫在紙上，要求字跡端正、清楚， __月 __日放學前交給班主任。 __月 __日下午 3:45—— 4:10 全園猜謎慶元宵活動幼兒在家長的帶領(lǐng)和幫助下，在操場上進行猜謎游戲，每人限猜一條謎語猜出謎語后撕下謎面到門廳兌獎處換取糖果 元宵節(jié)幼兒園活動方案策劃篇 2 一、活動主題： 良辰美景共賞，佳節(jié)游園齊樂 二、活動目標： 知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日 —— 元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習俗（玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等）； 知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習俗，初步了解燈謎的結(jié)構(gòu)。 歡樂元宵 —— 蒙眼畫燈籠 規(guī)則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫，參賽家長在規(guī)定時間內(nèi)蒙上眼睛憑記 憶內(nèi)容作畫，規(guī)定時間內(nèi)燈籠畫的最好的家庭獲勝。（后勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享） 元宵節(jié)幼兒園活動方案策劃篇 3 活動內(nèi)容： 做湯圓 活動時間： 年月日 活動地點： 各班教室 活動目的： ，體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。元宵、花燈的圖片及元宵節(jié)熱鬧的景象。 三、教師示范做元宵。 四、幼兒開始制作，教師給以適當?shù)妮o導和幫助。元宵煮熟后比煮前大一些 )最后幼兒品嘗元宵。 發(fā)展幼兒的語言交往能力。 知識 有過過節(jié)的生活體驗。 (2)請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。 (根據(jù)時間進行交換 ) (2)集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的燈謎 ?我自己猜中了幾個燈謎 ? (3)集體將難猜的燈謎找出來，大家一起猜，或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。 傳統(tǒng)的燈謎 100 個：字謎、成語、習俗、地名、人名等。 工會知識問答燈謎 50 個：普及工會知識，宣傳工會精神（工會負責） 編題人員將題目按格式制作謎面，于 12 日 17： 30 前報送給總經(jīng)辦王鑫。 參加者有了自己選擇的燈謎的謎底后，記住該燈謎的編號并馬上前往 “ 謎底咨詢核對處 ” 按先后順序由工作人員予以核對，核對時應當出示一張 “ 邀請券 ” ，若謎底猜不對， “ 邀請券 ” 不回收，員工可繼續(xù)參與活動；若答案正確，則工作人員將在 “ 邀請券 ” 蓋中獎章。憑蓋中獎章的 “ 邀請券 ” 只有一次抽獎機會（中獎率 100%），抽出寫有 數(shù)字的乒乓球，領(lǐng)取對應的獎品，獎品發(fā)完為止。 （ 1） “ 謎底咨詢核對處 ” ：地點在一樓前臺處，負責組織核對謎底，猜謎員工在核對謎底時須出示 “ 邀請券 ” ，答案有誤 “ 邀請券 ” 不回收，繼續(xù)讓其參與；若答案正確，則工作人員將在 “ 邀請券 ” 上蓋章，并做記錄；用對講機通知 “ 謎底公布組 ” 工作人員將猜出的謎底寫貼在謎面上公布。 六、人員具體分工： 管理組 (1)整個活動協(xié)調(diào)由 A 負責， B 協(xié)助。 維修組 負責現(xiàn)場音響、燈光安裝，協(xié)助做好場地布置工作 (懸掛橫幅、飾品、燈籠 )，并播放音樂吸引人氣。 (3)協(xié)助綜合組中途燈謎的懸掛 保潔員： (安排 2 名保潔員保潔 ) 保潔員要及時清理游戲現(xiàn)場的垃圾，保持場地清潔。 七、兌獎 猜對謎底 1 張可兌換獎品 1 份。 管理組職責： (1)負責擬制活動方案、活動通知，以及做好活動費用預算工作。 (5)負責活動總結(jié)，以及活動資料的整理和保管工作。 安管隊職責： (1)負責活動現(xiàn)場布置。 八、注意事項 活動前保持現(xiàn)場地面干凈； 燈謎分批懸掛，已預防后來參加活動人員無法獲取燈謎 維持好現(xiàn)場秩序，防止以外發(fā)生；同時準備創(chuàng)可貼、碘酒等藥品。 時間： 20__年 __月 __日晚 7： 00 至 9： 00（初步預定）。 一、活動時間 20__年 2 月 20 日 — 20__年 3 月 25 日 二、參加人員 蘭州大學全體師生 三、活動內(nèi)容 （一） “ 詩詞頌元宵 ” 創(chuàng)作比賽 投稿有關(guān)元宵節(jié)、湯圓、花燈或家人團圓的原創(chuàng)詩詞。 ② 獎品設(shè)置： 一等獎（ 2 名）： “ 古今華禮 ” 堅果精裝禮盒 二等獎（ 6 名）：高端手賬禮盒 三等獎（ 8 名）：鎏金手賬本 （二） “ 繪畫慶元宵 ” 創(chuàng)作比賽 投稿作品類型：水彩、水粉、油畫、素描、速寫、漫畫、國畫、剪紙等。 活動時間： 20__年 3 月 6 日下午 活動內(nèi)容：制作花燈 活動地點：天山堂教室、杏林樓教室 相關(guān)事宜將在 群內(nèi)發(fā)布 （六）妙趣猜燈謎 猜燈謎又叫打燈謎，因為謎語能啟迪智慧又十分有趣，所以流傳過程中深受大眾歡迎。 ② 元宵節(jié)有許多傳說、故事、兒歌。 二、主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè) 班級環(huán)境 (1) 各班級教室門口懸掛兩個燈籠 (2) 在家長園地貼出 “ 元宵節(jié)活動方案 ” ，介紹主題活動的構(gòu)想和配合事項。 準備元宵節(jié)相關(guān)兒歌、資料和圖片供幼兒欣賞和了解。提供視屏和圖片讓幼兒了解元宵節(jié)習俗 。 協(xié)助做好元宵節(jié)活動家長邀請工作，要求每位幼兒家長都能參加 班主任在幼兒快吃完湯圓時，到操場做兌獎準備 (兌獎臺、班級名稱牌、禮物、印章、班級幼兒名單、謎底都在周五上午準 備好 )。 將搜集的元宵節(jié)資料圖片、制