小學(xué)英語課后反思五篇-wenkub
2024-05-31 00 本頁面
【正文】 利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運用英語的。猜單詞活動就是一例。此外任務(wù)教學(xué)不能僅限于課堂內(nèi)，因此教師還要求學(xué)生在課下繼續(xù)完成制訂 “ 下周日程表 ” 的任 務(wù)，將任務(wù)教學(xué)延伸到課堂以外的學(xué)習(xí)和生活之中。學(xué)生根據(jù)個人喜好、組內(nèi)交流、結(jié)合天氣條件等不斷修改、完善自己的日程表。最后結(jié)合天氣預(yù)報制訂下周日程表。 通過對《課標(biāo)》的學(xué)習(xí)和理解，以及對學(xué)生和本課教材的分析，教師在 What does the weather report say?一課的教學(xué)活動時，注意突出了以下幾點： 把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。下面是小編為大家收集的小學(xué)英語課后五篇，望大家喜歡。 小學(xué)英語課后反思一 《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：基礎(chǔ)教育階段英語課程的目標(biāo)是以學(xué)生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和意識的發(fā)展為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生英語綜合語言運用能力。 在本課教學(xué)中，首先教師讓每名學(xué)生根據(jù)所提供的詞組和天氣，使用 I am going to ?if it is ? this 。 這一系列的活動為學(xué)生們創(chuàng)造了設(shè)計自己感興趣活動的條件，他們在活動中以 “ 主人 ” 的身份去思考、討論、調(diào)查、交流、合作，自主地完成了 “ 制訂日程表 ” 的任務(wù)。在邀請別人共渡周末時，邀請者與被邀請者的計劃必然有沖突，而事先約好的計劃也可能由于天氣的情況而改變。 大 “ 任務(wù) ” 為主，小 “ 活動 ” 為輔。教師沒有使用直接出示單詞卡，全班認(rèn)讀的老復(fù)習(xí)單詞，而是四個學(xué)生一組，將單詞寫在紙片上并放在信封中，進行競猜游戲。 現(xiàn) 代教育技術(shù)，尤其是多媒體技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)計算機交互學(xué)習(xí)技術(shù)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)有著重要的促進作用。 重利用現(xiàn)有的資源，鼓勵學(xué)生綜合運用語言。這是一個很難得的實踐機會。 此外，本課也存在著許多的不足。 小學(xué)英語課后反思范文二 這次非常有幸能夠參加兩年一屆的教壇新秀，讓我有機會見識到 26 位老師所帶來的精彩無限，對我這樣剛剛回縉云的小學(xué)新老師來說，是一次難能可貴的學(xué)習(xí)機會。這是一堂三年級 Unit5 的課，她在教學(xué) French fries, hamburger, chicken, bread, 及 hot dog 時，通過自制了一個冰箱，讓學(xué)生自己從中取出食物來進入新課，該呈現(xiàn)方法既自然直觀，同時又創(chuàng)造了一個非常好的生活情景，并且在整堂課當(dāng)中都一直利用獎勵物品 French fries 來進行課堂評價，實現(xiàn)了評價的有效性及教學(xué)新知的滾動性，非常值得大家學(xué)習(xí)。 還有精彩的課是來自兩名男士，雖然這次活動中只有兩名男 士，但他們都上出了他們的風(fēng)采，很值得好好培養(yǎng)及發(fā)揚光大。整堂課看起來似乎很熱鬧，但一節(jié)課下來，問學(xué)生學(xué)到了什么，或是掌握了幾個，大多都是不知道。因此我認(rèn)為我們課堂教學(xué)活動千萬不能錯位了。 如何更好的對話教學(xué) 對話應(yīng)該是最難上、最難處理的一個大難題了，但是，要知道，再長的對話，再難的對話它也是由一個個句子組成的，既然這樣，我們?yōu)槭裁床话阉纸忾_來上呢 ?一個長的對話，我們 可以把它分解成 3 個、4 個，或是更多的小對話來進行教學(xué)，等小對話熟悉了，再把他們連回去，不就完成了整篇對話嗎 ?此種方法可歸納為總 分 總。所以我認(rèn)為一定要有時間留給學(xué)生聽及跟讀，但是跟 錄音讀應(yīng)該放在哪個環(huán)節(jié)更好呢 ? 我認(rèn)為放在 presentation 后 practice 前進行更好。推廣使用錄音機和錄音帶是既經(jīng)濟又有效的做法。同時讓學(xué)生自主創(chuàng)設(shè)情境，操練所學(xué)過的語言文化知識。我拿出 TeddyBear 然后說： IhaveaTeddyBear。接著，通過游戲呈現(xiàn)重點句型 MayIhavealook?Sure， hereyouare。 二、自主學(xué)習(xí) 首先利用學(xué)生好奇、愛玩的特點，通過游戲來練習(xí) 。 Ilikeit。如果能夠在句式的教與學(xué)的過程中，做好由易到難的銜接工作，給學(xué)生提供開口的機會，讓學(xué)生有更多的時間操練，課堂效果會好一些，能夠突破句型教學(xué)是難點的問 題 。 有經(jīng)驗的教師都知道上一堂出色的課一定要有一個好的導(dǎo)入。 課堂
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