小學(xué)英語(yǔ)課后反思五篇-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 溶于句子教學(xué)當(dāng)中 很多老師在上課時(shí)，只強(qiáng)調(diào)單詞的教學(xué)，進(jìn)行枯燥乏味的機(jī)械操練，往往忽略了把新授單詞與已學(xué)的句子有機(jī) 結(jié)合。 如何在課堂內(nèi)合理、有效使用錄音機(jī)的跟讀的教學(xué) 這次新秀評(píng)比中，大多老師在課堂上純粹地讓學(xué)生聽(tīng)一遍錄音，聽(tīng)前預(yù)先沒(méi)有向?qū)W生作任何的要求，給人的感覺(jué)只能是為了使用錄音機(jī)而使用錄音機(jī)。在呈現(xiàn)后，學(xué)生基本能認(rèn)讀教學(xué)內(nèi)容，趁機(jī)順勢(shì)讓學(xué)生跟讀、仿讀進(jìn)行有效操練。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，要特別注意利用錄音機(jī)，讓學(xué)生模仿真實(shí)、地道、自然的英語(yǔ)，從而在英語(yǔ)初學(xué)階段在語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面打下良好的基礎(chǔ)，為日后的鋪平道路。但是我對(duì)課堂的整體設(shè)計(jì)不夠主次分明，是教學(xué)重點(diǎn)不夠突出，整個(gè)課堂并未出現(xiàn)我所期待的亮點(diǎn)。 It’snice 。并自編chant 來(lái)練習(xí)這個(gè)句型： Look(升 )Look(升 )alook(降 )。其次我認(rèn)為學(xué)生會(huì)應(yīng)用英語(yǔ)是關(guān)鍵，因此給學(xué)生自由發(fā)揮的空間，通過(guò)小組合作，讓他們充分的發(fā)揮想象，想想所學(xué)的內(nèi)容可以在什么場(chǎng)景中應(yīng)用，讓他們自編自演。這個(gè)句式的出現(xiàn)就顯得很突然，學(xué)生不容易掌握，出現(xiàn)了課堂教學(xué)過(guò)程的斷層，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)句式這一難點(diǎn)沒(méi)能夠化解。 小學(xué)英語(yǔ)課后反思范文四 雖然自己的英語(yǔ)課上得不怎么樣 ,但每次去聽(tīng)課 ,總希望老師們給我?guī)?lái)更多的驚喜 ,畢竟心里還是有求知的欲望的。也就是說(shuō)好的導(dǎo)入是一堂課的首要環(huán)節(jié)，能讓學(xué)生有極大的興趣聽(tīng)下去，配合你往下進(jìn)行使整堂課始終保持著熱度的敲門(mén)石。在培訓(xùn)期間的聽(tīng)課過(guò)程中，我體會(huì)到一堂課的整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)內(nèi)容和實(shí)際都是為了教學(xué)的基本骨架服務(wù)的，也就是說(shuō)這一堂課我們究竟要了解那些知識(shí)，解決那些問(wèn)題便是一堂課的重中之重，接下來(lái)就是我們以什么樣的技巧和方法來(lái)引導(dǎo)這些知識(shí)和解決這些問(wèn)題，一堂課的骨骼能撐起一堂課，在我的教學(xué)實(shí)踐中，總不能很好的把握住課堂中的教學(xué)骨架，最后造成了 “ 舍本求末 ” 的局勢(shì) ，造成抓不住教學(xué)中的目標(biāo)和重難點(diǎn)，使得課堂出現(xiàn)教與學(xué)的嚴(yán)重脫節(jié)，聽(tīng)了幾堂英語(yǔ)教師的課程之后，感覺(jué)課堂上的重要的環(huán)節(jié)抓的很實(shí)，骨架非常明顯和突出，今天才逐漸體會(huì)到一堂課上的在 “ 豐富多彩 ” 如果沒(méi)有抓住整堂課的基本骨架，那這堂課就是一個(gè) “ 軀殼 ” 沒(méi)有完成最重要的指標(biāo)，我也感受到如果使一堂課顯得多樣化，不乏味，有趣味，就的往里面充填血和肉，使整堂英語(yǔ)課程活躍起來(lái)。 現(xiàn)代社會(huì)科技發(fā)達(dá)，許多老師運(yùn)用多媒體教學(xué)已經(jīng)不是什么新鮮的事了。課堂中，她將字母 O 的發(fā)音貫穿于和簡(jiǎn)筆畫(huà)當(dāng)中：Today is dog′s bi is a birthday party for it in it′s home ?? 一邊說(shuō)，一邊畫(huà)，循循善誘，引出 fo__ rose 等單詞，介紹 O 的發(fā)音。怎樣擺脫 “ 英語(yǔ)課堂熱熱鬧鬧，學(xué)生英語(yǔ)水平提高不了 ” 的狀況。這里學(xué)生的監(jiān)護(hù)人都是上了年紀(jì)的老人 (父母都在外地打工 )，沒(méi)有。沒(méi)有多媒體教室，可以用簡(jiǎn)筆畫(huà)來(lái)代替 。使學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中受到良好的思想品德教育，個(gè)性得到健康和諧的發(fā)展。怎么說(shuō)呢 ?不說(shuō)別的，就我們農(nóng)村老師與城里的相比，就差一大截了 !我們教師的工資待遇明顯其他的單位低的多，這是活在這個(gè)世上的人都知道的 !那么我們就因?yàn)檫@樣就放棄教書(shū)這個(gè)職業(yè)嗎 ?就因?yàn)檫@樣就在這里做一天和尚撞一天鐘 ?就因?yàn)檫@樣就讓自己散漫嗎 ?當(dāng)然不行 !人活在世，不僅是為了物質(zhì)上的享受，還有精神上的追求，不是嗎 ?當(dāng)我們看到孩子們，一天比一天懂事的時(shí)候，你不覺(jué)欣慰嗎 ?當(dāng)你看到孩子們掌握跟多的知識(shí)的時(shí)候，你不覺(jué)得高興嗎 ?當(dāng) 你看到孩子們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)的時(shí)候，你不覺(jué)的比他們的父母還快樂(lè)嗎 ?我們有這么多的唾手可得的幸?？鞓?lè)，為什么還要想著那些物質(zhì)上的東西那么多呢 ?因此，我們要懂得奉獻(xiàn) ! 曾經(jīng)的我一度想放棄當(dāng)小學(xué)英語(yǔ)教師，感覺(jué)太累了，要求太高了，人被壓的喘不過(guò)氣來(lái) !可好強(qiáng)的我總是在想自己不比別人差，就像一句話說(shuō)的： “if happy little bluebirds fly beyond the rainbow ， why, oh why can
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