小學(xué)英語(yǔ)課后反思五篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，又給學(xué)生想更多了解這位 friend 而留有想象空間。畫面美麗動(dòng)人，形象生動(dòng)能很好的吸引學(xué)生的眼球。在漫長(zhǎng)的教學(xué)過(guò)程中，還是需要我們做出更多的努力。沒(méi)有錄音機(jī)，可以多學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌，然后自己教給他們 ! 都說(shuō)教師是人類靈魂的工程師，你教育的是一個(gè)人的靈魂，而不是一種簡(jiǎn)單的技巧，如果稍微的不慎，就是誤人子弟，可知任重而道遠(yuǎn)吧 ! 作為小學(xué)英語(yǔ)教師更是背負(fù)著艱巨的任務(wù)：小學(xué)英語(yǔ)，主要是激發(fā)他們的興趣與動(dòng)機(jī) 。t i? ” 經(jīng)過(guò)努力，我相信，我會(huì)取得進(jìn)步 !即使沒(méi)有成功，但我想我已經(jīng)努力過(guò)，沒(méi)有什么后悔的，更何況人生路百條 !就像這次的溫州培訓(xùn)，我會(huì)用我的心努力地學(xué)習(xí)和工作，彌補(bǔ)我的不足。只有這樣，才能不損形象，坦然面對(duì)學(xué)生 ! 愛呢 ?該如何去愛呢 ?一要愛著這個(gè)職業(yè)：如果你不愛這個(gè)職業(yè)，你就沒(méi)有心情教育，沒(méi)有精神工作，自然而就沒(méi)有好的效果 !二要愛著我們的可愛的學(xué)生：在我們把這些學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，走進(jìn)他們的心理，明白他們的所需所求，這樣才能更好的教育他們 ! 在網(wǎng)上我們會(huì)經(jīng)?？吹竭@樣的評(píng)論：如 “ 教師的待遇比乞丐差，教師的要求 比神高 ” ，等這些描寫老師的低收入，高要求的說(shuō)辭 !雖然我們過(guò)的沒(méi)有他們說(shuō)的那樣夸張，但 離這不遠(yuǎn)。雖然這里條 件差，雖然這里教的很累，雖然這樣可以給自己一個(gè)理由來(lái)偷懶，但是如果你要活出樣子來(lái)，你就得改變，你就得付出雙倍的努力 ! 因而在農(nóng)村的我們，更要付出代價(jià)，付出心血，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)來(lái)彌補(bǔ)在硬件設(shè)施的不足。 我們教師是課程的開發(fā)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，領(lǐng)路人，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的激勵(lì)者，是教學(xué)理論的研究者、實(shí)踐者。教師關(guān)于整節(jié)課設(shè)計(jì)的活動(dòng)，都是圍繞重難點(diǎn)、圍繞教學(xué)目標(biāo)的，因此學(xué)習(xí)效果比較明顯。 有經(jīng)驗(yàn)的教師都知道上一堂出色的課一定要有一個(gè)好的導(dǎo)入。 Ilikeit。接著，通過(guò)游戲呈現(xiàn)重點(diǎn)句型 MayIhavealook?Sure， hereyouare。同時(shí)讓學(xué)生自主創(chuàng)設(shè)情境，操練所學(xué)過(guò)的語(yǔ)言文化知識(shí)。所以我認(rèn)為一定要有時(shí)間留給學(xué)生聽及跟讀，但是跟 錄音讀應(yīng)該放在哪個(gè)環(huán)節(jié)更好呢 ? 我認(rèn)為放在 presentation 后 practice 前進(jìn)行更好。因此我認(rèn)為我們課堂教學(xué)活動(dòng)千萬(wàn)不能錯(cuò)位了。 還有精彩的課是來(lái)自兩名男士，雖然這次活動(dòng)中只有兩名男 士，但他們都上出了他們的風(fēng)采，很值得好好培養(yǎng)及發(fā)揚(yáng)光大。 小學(xué)英語(yǔ)課后反思范文二 這次非常有幸能夠參加兩年一屆的教壇新秀，讓我有機(jī)會(huì)見識(shí)到 26 位老師所帶來(lái)的精彩無(wú)限，對(duì)我這樣剛剛回縉云的小學(xué)新老師來(lái)說(shuō)，是一次難能可貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這是一個(gè)很難得的實(shí)踐機(jī)會(huì)。 現(xiàn) 代教育技術(shù)，尤其是多媒體技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)交互學(xué)習(xí)技術(shù)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)有著重要的促進(jìn)作用。 大 “ 任務(wù) ” 為主，小 “ 活動(dòng) ” 為輔。 這一系列的活動(dòng)為學(xué)生們創(chuàng)造了設(shè)計(jì)自己感興趣活動(dòng)的條件，他們?cè)诨顒?dòng)中以 “ 主人 ” 的身份去思考、討論、調(diào)查、交流、合作，自主地完成了 “ 制訂日程表 ” 的任務(wù)。 小學(xué)英語(yǔ)課后反思一 《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的目標(biāo)是以學(xué)生語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。 通過(guò)對(duì)《課標(biāo)》的學(xué)習(xí)和理解，以及對(duì)學(xué)生和本課教材的分析，教師在 What does the weather report say?一課的教學(xué)活動(dòng)時(shí)，注意突出了以下幾點(diǎn)： 把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。學(xué)生根據(jù)個(gè)人喜好、組內(nèi)交流、結(jié)合天氣條件等不斷修改、完善自己的日程表。猜單詞活動(dòng)就是一例。通過(guò)上網(wǎng)查閱天氣情況，則充分地利用了網(wǎng)絡(luò)資源，幫助學(xué)生掌握通過(guò)現(xiàn)代科學(xué)手段解決生活中問(wèn)題的方法，引導(dǎo)學(xué)生從多種渠道獲取信息。我們每一位教師必須要解放思想，更新觀念，在教學(xué)中充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，精心研究教法，優(yōu)化學(xué)法。這堂課當(dāng)中給我留下最深印象的莫過(guò)于她的Presentation 的設(shè)計(jì)。 課堂活動(dòng)的趣味性與有效性到底如何才能更好的得到有效的統(tǒng)一 ? 我們很多的課堂設(shè)計(jì)都會(huì)包括很多的游戲，但往往會(huì)一不小
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