【正文】 慧園、每日一題、教學(xué)推薦與評(píng)價(jià)等欄目，讓學(xué)生課后能夠再學(xué)習(xí)，我會(huì)及時(shí)的回復(fù)每一位學(xué)生的疑問(wèn)。我刻了十個(gè)獎(jiǎng)?wù)拢好刻谜n評(píng) “ 心算之星 ” ，每一天的作業(yè)蓋 “ 大五角星 ” ，每星期評(píng) “ 紀(jì)律之星 ” ，每月評(píng) “ 進(jìn)步之星 ” ，每學(xué)期評(píng) “ 學(xué)習(xí)之星 ” 。如果他們 學(xué)的好，不會(huì)是書(shū)呆子。其次，我切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。讓這碰撞與交融在此刻的學(xué)生身上更猛烈些吧 !!! 二、 “ 愛(ài) ” 的行動(dòng) 我追求真正的素質(zhì)教育， “ 他 ” 就應(yīng)是這樣的一種教育：學(xué)生是自由的、簡(jiǎn)單的、活潑的、個(gè)性是張揚(yáng)的、人格是健全的。今年，我收到了幾十張，有的折了紙鶴，有的用布做了一些小掛件等等，他們用稚嫩語(yǔ)言?xún)A訴著對(duì)老師的愛(ài)，其中有四位同學(xué)聯(lián)名寫(xiě)道： “ 沈老師，您的樣貌確實(shí)有些像 __爺爺，摘下眼鏡又像一只小黃兔。我們常年在忙忙碌碌中生活，不論八小時(shí)內(nèi)外，下了班還在工作，甚至有時(shí)連做夢(mèng)都是在操著孩子們的心，實(shí)在辛苦 !我作為一個(gè)小學(xué)教師，深深體驗(yàn)到其中的艱辛， 我要祝福我的同仁們和我自我，祝我們幸福 !祝我們快樂(lè) ! 我們愛(ài)孩子，孩子也愛(ài)你。 “ 我們吃進(jìn)去的草，擠出的是奶 ” ， “ 捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去 ”?? 任何形容我們教師的工作的語(yǔ)言都不為過(guò)。是你們讓我體會(huì)了成長(zhǎng)的好處與人生的價(jià)值，讓我懂得了 更多的人生道理 。 由于教學(xué)的資料所限，沒(méi)有剩余的教學(xué)輔助材料，利用手中僅有的卷子，變題、改題，多多開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，拓展學(xué)習(xí)思維，使他們愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)，幾次考試中我交的 2 個(gè)班優(yōu)秀率有很大提高。有時(shí)我會(huì)利用犯錯(cuò)誤的學(xué)生急于立功表現(xiàn)的心理，了解到一些不為人知的內(nèi)情。我還用心地協(xié)調(diào)英語(yǔ)老師和學(xué)生、家長(zhǎng)的工作等。我覺(jué)得全班學(xué)生教育那些所謂的 “ 差生 ” 要比我教育有著獨(dú)到的妙處。 每周五的班會(huì)例 行召開(kāi)，對(duì)本周的班級(jí)出現(xiàn)的好人好事、紀(jì)律不佳的學(xué)科和學(xué)生，班級(jí)展開(kāi)討論。禮儀監(jiān)督由六人組成，每人負(fù)責(zé)一天 。只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平，才能勝任工作。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使師生更好的配合，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。通過(guò)平時(shí)的觀察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生交流。班里的很多工作，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo)，其它的都由班級(jí)干部來(lái)完成，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。班級(jí)學(xué)生也基本能團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮學(xué)習(xí)。認(rèn)真填寫(xiě)《學(xué)生成長(zhǎng)素質(zhì)報(bào)告冊(cè)》、 二、正面宣傳、教育學(xué)生遵守學(xué)校校規(guī)校紀(jì)，形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)。 一、學(xué)習(xí)貫徹教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》。 也是我本人自我成長(zhǎng)的第二年。這樣一來(lái)他感到難為情，但并不難堪，要求做一周的衛(wèi)生來(lái)彌補(bǔ)自己的過(guò)錯(cuò)。二是可嘗試采用 “ 退三進(jìn)一 ” 式批評(píng)，即在批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候，不妨先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)。 三、 “ 難為情，而不難堪，是教育的 ‘ 度 ’ 談愛(ài)心，講平等，并非凡事都遷就、順從學(xué)生。 ” 記得大掃除時(shí)，我會(huì)和學(xué)生一起同勞動(dòng) 。 平等，還體現(xiàn)在班主任對(duì)班級(jí)事務(wù)和活動(dòng)的參與和熱情投入。多一些真誠(chéng)的愛(ài)心，收獲的將是更多的幸福和快樂(lè) ! 二、 “ 班級(jí)是一個(gè)家，班主任和學(xué)生都是家中的成員。假如，是我的孩子。但是，我們每個(gè)人卻可以把它賦予不同的含義。 ()嚴(yán)以律己，寬以待人。下面是小編給大家整理的班主任 2024 年個(gè)人述職報(bào)告，僅供參考希望能夠幫助到大家。 班主任 2024 年個(gè)人述職報(bào)告篇 1 一年來(lái)，我做為一個(gè)班主任始終堅(jiān)持出全勤，出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)， 小學(xué)的班主任述職報(bào)告。要求學(xué)生做到的自己先做到。 常閱資料，積累了幾句箴言，我一直銘記在心。 ” 每每想到這句話(huà)，我仍然感動(dòng)，因?yàn)樵?huà)語(yǔ)中對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛(ài)足以讓人震撼 !也讓我明白了，一名出色的班主任，不僅要教藝精湛，有敬業(yè)精神，更重要的是要有情感的投入，要懂得人性、人道和人情。 ” 從這句話(huà)中，我們可以讀出了兩個(gè)字：平等。大事不說(shuō)，且說(shuō)小事。大課間時(shí)，我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上一起運(yùn)動(dòng)，一起加油。批評(píng)和表?yè)P(yáng)一樣重要，只是要掌握好這個(gè) “ 度 ” 。這樣，批評(píng)會(huì)讓學(xué)生心悅誠(chéng)服。分是扣了，但也給了學(xué)生用行動(dòng)凈化心靈的機(jī)會(huì)，收到了較好的效果。在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級(jí)建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向。 顧全大局，服從學(xué)校工作安排，認(rèn)真落實(shí)，努力實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。 充分利用班會(huì)課及時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。 三、培養(yǎng)班干部組織，讓學(xué)生 自治 。這一段的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用。同時(shí)，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、與家長(zhǎng)面談或打 電話(huà)詢(xún)問(wèn)、交流及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn)，及時(shí)解決問(wèn)題。 五、不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平。 總而言之 ，教育無(wú)小事，教育問(wèn)題關(guān)系著每個(gè)學(xué)生家庭的希望，事關(guān)整個(gè)民族未來(lái)的素質(zhì)素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠(yuǎn)，責(zé)任重大。午餐、收費(fèi)、備品等都有專(zhuān)門(mén)的學(xué)生負(fù)責(zé)。但是在開(kāi)班會(huì)前，我一般都私下已經(jīng)做了調(diào)查，得出結(jié)論。 三 .配合科任工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 四 .了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)遏制早戀、暴力、色情苗頭。有效地拆散一對(duì)情侶。班級(jí)的后 50 名在逐步減少，前 200 名在逐步增加。是你們親切的語(yǔ)言和博愛(ài)的熱情純潔了我的靈魂。蔡元培說(shuō)過(guò)： “ 小學(xué)教師的職責(zé)比大總統(tǒng)還大些。我們付出一個(gè)微笑，孩子會(huì)回報(bào)幾十個(gè)微笑 。我們真誠(chéng)的期望您能夠留下來(lái)，陪我們渡過(guò)小學(xué)，祝您身體健康 !” 還有很多學(xué)生把他最喜歡的照片貼在賀卡上送給我，留作永遠(yuǎn)紀(jì)念。 為實(shí)踐我心目中的理想教育，我正在行動(dòng)。在我的課堂，會(huì)有游戲、表演、操作、講等數(shù)學(xué)活動(dòng)，我采取了更多的探究式、發(fā)現(xiàn)式的學(xué)習(xí)方式，我要讓學(xué)生覺(jué)得數(shù)學(xué)課是搞笑的，我要讓學(xué)生從學(xué)習(xí)過(guò)程中享受到快樂(lè)。如果他們學(xué)得不好，也不會(huì)是自卑的，人格不健全的劣等生，至少他們還有做人的尊嚴(yán)。發(fā)言響亮的評(píng) “ 金話(huà)筒 ” ，見(jiàn)解個(gè)性的評(píng) “ 大拇指 ” ，敢于競(jìng)爭(zhēng)的評(píng) “ 小紅旗 ” ， “ 還有 “ 優(yōu)秀 ” 、 “ 大獎(jiǎng) ” 表?yè)P(yáng)品行、綜合等方面優(yōu)秀的學(xué)生。在我的博客上，正構(gòu)成一個(gè)圈子，這個(gè)圈子里有穆可輝老師，我是受他影響才開(kāi)博客的，我倆經(jīng)?；ゲ炔┛?，互相留言，互習(xí)。我有很多博友， “ 眉的筆 ” 總是不斷的給我激勵(lì)，期望我的賞識(shí)教育能一向堅(jiān)持下去 。今年，我沒(méi)有訂學(xué)習(xí)資料，我的作業(yè)都是我親自修改的，再到總務(wù)處謄印出來(lái)的。我努力完成學(xué)校賦予我的每一件教育教學(xué)工作，力爭(zhēng)在教育教研中做出成績(jī)，發(fā)揮力所能及作用。我在我的朋友間和生活的小區(qū)都熱情的宣傳雨?yáng)|小學(xué)，讓他們相信我校，孩子都來(lái)我校上學(xué)。我期望我自我能永遠(yuǎn)煥發(fā)高度的教學(xué)激情，能調(diào)動(dòng)學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)熱情，能建立與各位老師良好的友情。 我們初三年級(jí)共有學(xué)科老師 28 位，其中高級(jí)教師位，另有十幾位富有多年經(jīng)驗(yàn)的資深教師。而老教師總是很熱情地、毫無(wú)保留地將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給他們。 初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲的個(gè)人時(shí)間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的職責(zé)，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé) !追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo)，為了表達(dá)我們的決心，在初三學(xué)年開(kāi)學(xué)伊始，每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)計(jì)劃書(shū)，每位老師都詳細(xì)制定了自我的教學(xué)計(jì)劃，列舉了需重點(diǎn)幫忙的學(xué)生的名單，制定了幫教方案。既然選取了初三，就必須要做出成績(jī) !這是我們初三全體教師的誓言。 班主任 2024 年個(gè)人述職報(bào)告篇 6 這個(gè)學(xué)年我擔(dān)任的是初二年級(jí)三個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作和一班的班主任。 一教學(xué)方面： 備課狀況。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。在備課的時(shí)候努力做到備教法的同時(shí)要備學(xué)生。因此為了上課時(shí)能讓學(xué)生投入，不讓其分心，我采取了以下措施： 加強(qiáng)自身的素養(yǎng)，提高教學(xué)技能。 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 當(dāng)然回看自我的授課，我也感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很自如地駕馭課堂。 因?yàn)檎Z(yǔ)文的特殊狀況，學(xué)生在 不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，因此，絕對(duì)不能忽視。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的潛力。透過(guò)一學(xué)年的努力，我班基本上完成了規(guī)定的教育、教學(xué)任務(wù)，雖有一些令人頭痛的事時(shí)有發(fā)生，但從未發(fā)生重 大事故或嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象，紀(jì)律狀況穩(wěn)定，大部分學(xué)生用心上進(jìn)，進(jìn)步較快，在眾人的努力下基本改正了初一時(shí)的一些不良風(fēng)氣，構(gòu)成了一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的班級(jí)體。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，期望在未來(lái)的日子里，能在各位老師的幫忙指導(dǎo)下，取得更好的成績(jī)。視教師為渡工，為學(xué)生引航開(kāi)渡 。讓青春流逝在三尺講臺(tái)、讓粉筆染白我的雙鬢、讓歲月寫(xiě)下我奉獻(xiàn)的足跡。為此，我苦練教學(xué)基本功，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，從自身素質(zhì)上下功夫，經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐積累，此刻，我能自信的說(shuō)，我有一口流利的普通話(huà)，一手漂亮的三筆字，一堂優(yōu)質(zhì)的教研課。而我也被多次評(píng)為優(yōu)秀班主任。我愿為春蠶，吐盡蠶絲，織出萬(wàn)丈綢緞。 班主任 2024 年個(gè)人