20xx秋新人教版語文七年級上冊第17課貓-wenkub
2022-11-30 00:39:40 本頁面
【正文】 罪怕受到制裁而偷偷逃跑。) (2)詞義 蜷伏：彎曲身體臥著。ng) 詛． 罵 (zǔ) 蜷． 伏 (qu225。 自學互研 生成新知 步驟 一 知識梳理 ， 夯實基礎(chǔ)。 情景導入 生成問題 欣賞貓的圖片。 (2)記錄疑難問題 ， 將自主學習沒有解決的問題記錄下來 ， 用于合作探究時解決。 2． 通過反復(fù)誦讀 ， 理解內(nèi)容 ， 感悟中心思想及蘊涵的人生哲理。 3． 形成關(guān) 愛 動物、善待生命的情感。 2． 合作學習 (1)每個小組派 1～ 2 名代表展示步驟二、三中的答案 ， 同小組內(nèi)其他成員在小組長的統(tǒng)一安排下合作完成不能獨立完成的思考題。 貓 ， 因為它的活潑乖巧 ， 而被許多人所喜愛。 1． 生難字詞 (1)字音 污 澀． (s232。n) 慫恿． ． (sǒng yǒng) 懲． 戒 (ch233。 相稱：相符；相配。潛：秘密地。著有短篇小說集《取火者的逮捕》《歐行日記》《海燕》《山中雜記》以及《插圖本中國文學史》《中國俗文學史》等?！敦垺愤@篇文章 ， 正是這種人生態(tài)度的真實反映。 學法指導一： 針對步驟三中的 8 問 確定文章中心的方法： 1． “ 找 ” ， 即找文中直接告訴讀者中心意思的語句。注釋有時會交代作者的思想、寫作背景及動機 ， 文章的主題往往與之有關(guān)。文章開頭句有時起總領(lǐng)全文的作用 ， 結(jié)尾句有時起總結(jié)全文的作用。 ⑦ 找獨 立成段句。不少文章都帶有明顯的時代烙印 ， 能折射出特定時期的社會內(nèi)容所包含的深刻含義。 1． 作者寫三次養(yǎng)貓 的方法基本一樣 ， 都是先寫什么？再寫什么？ 【交流點撥】 先寫小貓的來歷和特點 ， 再寫小貓的遭遇和結(jié)局。 3． 第三只貓難看也罷、憂郁也罷 ， 但這都 不妨礙它成長。一只兇惡的黑貓把芙蓉鳥咬死了。 7． 事情澄清后 ， “ 我 ” 心里十分難過。 8． 請你分別把 “ 我 ” 和 “ 貓 ” 的不幸遭遇作為描寫的側(cè)重點 ， 歸納文章主旨。把 “ 貓 ”的不幸遭遇看作描寫的側(cè)重點 ， 本文的主題是：揭示了生活中發(fā)生不幸的原因。 【交流點撥】 運用比喻的修辭手法 ， 形象地描寫出了貓外貌的可愛。 【交流點撥】 作者運用動作描寫來突出小貓的活潑 可愛。 【交流點撥】 形象地寫出小貓的腦袋、眼睛隨著蝴蝶的飛舞而轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去并伺機捕捉的樣 子。 讀 “ 我心里也感著一
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