【正文】 自己動(dòng)手，高年級(jí)的學(xué)生自己組織活動(dòng)，參與到整個(gè)活動(dòng)中來(lái)，體現(xiàn) “ 學(xué)生是學(xué)習(xí)和活動(dòng)的主體 ” 這個(gè)理念，培養(yǎng)他們組織和參與活動(dòng)的能力。 第三階段：制作 “ 元宵 ” 組織學(xué)生制作元宵，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作精神 。從而培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集資料、處理信息、整理信息的能力。形式共同慶祝。 三、活動(dòng)時(shí)間 20__年 x 月 x 日下午第一、二、三節(jié)課 四、活動(dòng)對(duì)象 __小學(xué)全體學(xué)生 五、活動(dòng)內(nèi)容： 了解元宵節(jié)的由來(lái)與傳說(shuō)，元宵節(jié)的習(xí)俗。通過(guò)這次的元宵節(jié)活動(dòng)，來(lái)樹(shù)民俗文化之根，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到中華民族文化的魅力所在。 三、相關(guān)事項(xiàng) 班主任請(qǐng)多動(dòng)員、鼓勵(lì)學(xué)生自我開(kāi)展活動(dòng)。各班活動(dòng)照片發(fā)至大隊(duì)部 __處。同時(shí)也提高他們的動(dòng)手能力，更好地融入到民俗文化中來(lái)。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生分工合作、積極參與、樂(lè)于表現(xiàn)的意識(shí)和樂(lè) 于與他人分享的態(tài)度。請(qǐng)幾個(gè)比較有組織能力的家長(zhǎng)來(lái)協(xié)助管理，以便更有秩序的搞好活動(dòng)，同時(shí)也讓家長(zhǎng)從中體會(huì)新課程的理念。 重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備活動(dòng)，在籌備過(guò)程中，鍛煉能力。歸納總結(jié)活動(dòng)方法，鼓勵(lì)大家積極籌備， 簡(jiǎn)單分工。要符合一年級(jí)學(xué)生認(rèn)知水平，并自備獎(jiǎng)品，準(zhǔn)備獎(jiǎng)勵(lì)給猜出自己制作的 `燈謎的同學(xué)。 2024 中小學(xué)元宵節(jié)活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì)（篇 1） 一、目的及意義 鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手組織活動(dòng)，參與到整個(gè)活動(dòng)中來(lái)，體現(xiàn) “ 學(xué)生是學(xué)習(xí)和活動(dòng)的主體 ” 這個(gè)理念。培養(yǎng)他們組織和參與活動(dòng)的能力，包括合作能力、參與能力、搜集整理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力 讓學(xué)生體會(huì)到自己才是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人，獲得成就感，激發(fā)他們積極、主動(dòng)求知的愿望 豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，使他們感到學(xué)校和學(xué)習(xí)都是生機(jī)盎然的，充滿(mǎn)趣味的。可以請(qǐng)求家長(zhǎng)協(xié)助 (比如寫(xiě)燈謎 )，但不能完全代替。 (比如哪些同學(xué)重點(diǎn)搜集跟 “ 羊 ” 有關(guān)系的詞語(yǔ)，哪些同學(xué)重點(diǎn)搜集喜慶的詞語(yǔ)，或是跟元宵節(jié)有關(guān)的知識(shí)等。為了落實(shí)活動(dòng)中的知識(shí)能力目標(biāo)，教師一方面做好引導(dǎo)，一方面也要參與到活動(dòng)中去、可以設(shè)計(jì)制作一些燈謎。 2024 中小學(xué)元宵節(jié)活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì)（篇 2） 20__年元宵節(jié)即將來(lái)臨，為弘揚(yáng)民族文化，讓學(xué)生了解多姿多彩的傳統(tǒng)民族節(jié)日，滿(mǎn)足學(xué)生日益增長(zhǎng)的精神文化需求，現(xiàn)將元宵節(jié)慶?；顒?dòng)安排如下： 活動(dòng)目的 讓學(xué)生體驗(yàn)、熟悉我國(guó)傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動(dòng)的熱鬧氛圍，體會(huì)人們對(duì)美好生活的熱烈向往，親身感受到中華民族文化的 39。 活動(dòng)時(shí)間 3 月 2 日 —— 3 月 5 日 活動(dòng)內(nèi)容 一、找一找、誦一誦： (五、六年級(jí)必須參加，并且各班在活動(dòng)結(jié)束后提交一到兩張活動(dòng)圖片 ) 學(xué)生通過(guò)各種形式的調(diào)查研究，從 “ 元宵節(jié)的由來(lái)、元宵節(jié)的習(xí)俗、宵節(jié)的詩(shī)歌 ”3 個(gè)方面了解元宵節(jié)的來(lái)歷、演變過(guò)程以及相關(guān)習(xí)俗。 2024 中小學(xué)元宵節(jié)活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì)（篇 3） 一、目的及意義 鼓勵(lì)低年級(jí)的學(xué)生自己動(dòng)手，高年級(jí)的學(xué)生自己組織活動(dòng)，參與到整個(gè)活動(dòng)中來(lái)，體現(xiàn) “ 學(xué)生是學(xué)習(xí)和活動(dòng)的主體 ” 這個(gè)理念，培養(yǎng)他們組織和參與活動(dòng)的 `能力。 活動(dòng)二：元宵節(jié)當(dāng)天中午，每位學(xué)生吃湯圓。 大隊(duì)部及時(shí)做好活動(dòng)的宣傳報(bào)道工作。培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集信息、整理資料，調(diào)查訪問(wèn)等綜合能 力 。 學(xué)生動(dòng)手自己制作燈謎、祝福語(yǔ)進(jìn)行評(píng)比。各班主任、輔導(dǎo)員老師向?qū)W生解讀活動(dòng)方案，讓學(xué)生做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備：讓學(xué)生圍繞 “ 元宵節(jié) ” 的主題，上網(wǎng)查找有關(guān)資料，并有計(jì)劃地組織大家對(duì)所查閱的資料進(jìn)行整理、歸類(lèi)。 第二階段：學(xué)生動(dòng)手自己制作燈謎、祝福語(yǔ)進(jìn)行評(píng)比。讓學(xué)生獲得情感的體驗(yàn)。 引導(dǎo)少先隊(duì)員進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜歡 傳統(tǒng)節(jié)日、過(guò)好傳統(tǒng)節(jié)日，并在傳統(tǒng)節(jié)日中了解偉大祖國(guó)的悠久歷史，感受傳統(tǒng)文化魅力，傳承中華美德，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感和社會(huì)責(zé)任感。其中學(xué)校準(zhǔn)備了內(nèi)陷與眾不同的湯圓，吃到的孩子當(dāng)場(chǎng)在憑湯圓在大隊(duì)部 __處兌換獎(jiǎng)品。 鼓勵(lì)班級(jí)自行開(kāi)展元宵節(jié)相關(guān)活動(dòng)，相關(guān)活動(dòng)照片或者文字稿發(fā)大隊(duì)部。在班主任的帶領(lǐng)下，參觀學(xué)生和家長(zhǎng)的自制元宵燈，觀看高年級(jí)學(xué)生的一些活動(dòng)。 (各班 20 位學(xué)生，十男十女 ) 活動(dòng)準(zhǔn)備：四個(gè)籃球、學(xué)說(shuō)口號(hào) (傳傳傳、樂(lè)樂(lè)樂(lè)，元宵佳節(jié)同歡樂(lè) !)(負(fù)責(zé)老師做好準(zhǔn)備 )帶隊(duì)教師：各班班主任 (備注：如有時(shí)間，各班上網(wǎng)搜索 “ 鬧元宵 ” 的詩(shī)詞，各班學(xué)一首有關(guān)的詩(shī)詞 ) 四、五年級(jí)主題：元宵燈謎猜猜猜 活動(dòng)要求： 各班推薦兩名學(xué)生工作人員，并把各班準(zhǔn)備的燈 謎寫(xiě)在統(tǒng)一規(guī)定的紙上， (謎底不要寫(xiě)，但自己要知道答案 )每班自己準(zhǔn)備好一張課桌， 10 份左右的小獎(jiǎng)品。讓學(xué)生體驗(yàn)、感受、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)而尊重我們的民間風(fēng)俗習(xí)慣，熱愛(ài)我們中華民族的傳統(tǒng)文化。 ，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到中華民族文化的魅力所在。 《風(fēng)俗紙文化》自主拓展課程中學(xué)到的紙藝技能技巧，與父母、長(zhǎng)輩一起動(dòng)手制作元宵燈。評(píng)選出最能代表班級(jí)水平 的花燈參加學(xué)校元宵花燈 “ 紙藝小能手 ” 評(píng)選。 月 2 24 日 (雙休日 )以 “ 我的元宵節(jié) ” 為主題，寫(xiě)一段話或一篇文章來(lái)記錄難忘的元宵節(jié)，抒發(fā)自己的感受 。 活動(dòng)結(jié)束時(shí)，結(jié)合學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)和表彰。 中華經(jīng)典誦讀 ” 主題活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)校作為誦讀活動(dòng)主課堂、主渠道、主陣地作用。 (二 )“ 做一個(gè)有道德的人 ” 寒假道德實(shí)踐 “ 五個(gè)一 ” 。為父母做一件事 (洗頭、洗腳、按摩等 )。 各班主任教育學(xué)生在假期中學(xué)禮儀、懂禮儀、守禮儀，積極實(shí)踐 “ 五個(gè)一 ” 道德實(shí)踐活動(dòng)，展示廣大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。 為培養(yǎng)學(xué)生博覽群書(shū)的習(xí)慣和興趣，讓每一個(gè)學(xué)生想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)。 二、活動(dòng)內(nèi)容 圍繞春節(jié)、元宵節(jié)辭舊迎新、團(tuán)圓平安、孝親敬老的主題，遵循簡(jiǎn)潔可行、就近就便，力所能及的原則，進(jìn)行以下幾項(xiàng)內(nèi)容的匯報(bào)展示： 張貼展示以春節(jié)、元宵節(jié)為主題內(nèi)容的節(jié)日手抄報(bào)。 展示學(xué)生搜集或編寫(xiě)的新春對(duì)聯(lián)。 三、活動(dòng)要求 各班要把組織學(xué)生參加 “ 我們的節(jié)日 —— 春節(jié)、元宵節(jié) ” 主題匯報(bào)展示活動(dòng)作為加強(qiáng)傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)教育的重要契機(jī)，納入班級(jí)工作總體安排，制定方案，抓好落實(shí)。 利用寒假，讓學(xué)生在家讀一本好書(shū)、學(xué)一首好歌、干一天家務(wù)、一件好事。讓學(xué)生懂得付出，學(xué)會(huì)給予。 四、組織領(lǐng)導(dǎo) 為加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保我校 20__年元春節(jié)、元宵節(jié)文化活動(dòng)圓滿(mǎn)成功，特成立 “ 我們的節(jié)日 ” 傳統(tǒng)文化活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員名單如下： 組長(zhǎng)： __ 副組長(zhǎng)： __ 成員：全體師生 五、活動(dòng)階段安排 (一 )部署動(dòng)員階段 (20__年 1 月 ) 各年級(jí)班主任利用班會(huì)課，根據(jù)學(xué)校活動(dòng)實(shí)施方案作出全面部署，組織指導(dǎo)學(xué)生 全面開(kāi)展活動(dòng)。 (三 )成果展示階段