【正文】 學(xué)生和家長(zhǎng)們的深深敬愛 ，也獲得了全國(guó) “ 黨和人民滿意的好老師 ” 稱號(hào)及 “ 全國(guó)三八紅旗手 ” 、 “ 全國(guó)第四批崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵 ” 等榮譽(yù)。她的先進(jìn)事跡和感人故事，為我們揭示了一位普通教師如何用愛與智慧照亮特殊兒童的人生之路。 劉玲琍的事跡感動(dòng)了很多人，她也因此榮獲了全國(guó) “ 黨和人民滿意的好老師 ” 稱號(hào)及 “ 全國(guó)三八紅旗手 ”“ 全國(guó)第四批崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵 ”“ 湖南省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員 ” 等榮譽(yù)。這種堅(jiān)持不懈的精神，不僅讓孩子們學(xué)會(huì)了說話，更讓他們學(xué)會(huì)了理解和溝通。 自 1991 年從南京特殊教育師范學(xué)校畢業(yè)后，劉玲琍就一直堅(jiān)守在特殊教育的崗位上。一些事跡是在維護(hù)正義和公正的過程中產(chǎn)生的，它們具有重要的社會(huì)意義和價(jià)值，可以引導(dǎo)人們堅(jiān)持正義和公正，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和和諧。面對(duì)一群有聽力障礙、自閉癥等問題的孩子，她始終保持著耐心和關(guān)愛，用她的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)方法，幫助孩子們逐步走出自己的世界。 除了教學(xué)之外，劉玲琍還非常注重孩子們的心理健康。 2024 年 “ 七一 ” 前夕，她被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，成為全省特教崗位唯一當(dāng)選的教師。 劉玲琍，一位來自衡陽(yáng)市特殊教育學(xué)校的普通教師，自 1991 年從南京特殊教育師范學(xué)校聾啞教育專業(yè)畢業(yè)后，便投身于特殊教育事業(yè)。 除了在教學(xué)上的卓越成就，劉玲琍更是一位充滿愛心的社會(huì)活動(dòng)家。她的堅(jiān)韌不拔、 無(wú)私奉獻(xiàn)和創(chuàng)新精神，是我們每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的寶貴品質(zhì)。她先后榮獲全國(guó) “ 黨和人民滿意的好老師 ” 稱號(hào)、全國(guó)三八紅旗手、全國(guó)第四批崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵等榮譽(yù)。她堅(jiān)持日復(fù)一日的訓(xùn)練，相信鐵樹終究會(huì)開花，有一天孩子們會(huì)開口說話。她用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是真正的 “ 特教老師 ” ，她的精神和貢獻(xiàn)將永遠(yuǎn)銘刻在特教事業(yè)的歷史中。面對(duì)特殊兒童的教育需求和挑戰(zhàn)，她以無(wú)比的耐心和愛心，為這些孩子們點(diǎn)亮了希望之光。 劉玲琍的事跡中充滿了對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著。據(jù)報(bào)道，即使喉嚨不適，她仍然堅(jiān)持摸著喉嚨上課，這種敬業(yè)精神讓人深感敬佩。讓我們向劉玲琍老師學(xué)習(xí)，以她為榜樣，為我國(guó)的特殊教育事業(yè)和每一個(gè)需要關(guān)愛的孩子貢獻(xiàn)自己的一份力量。她深信，鐵樹終究會(huì)開花，相信有一天，孩子們會(huì)開口說話。 總之，劉玲琍是特殊教育領(lǐng)域的楷模和榜樣，她用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是真正的 “ 教師 ” ，她的精神和貢獻(xiàn)將永遠(yuǎn)銘刻在特殊教育歷史的長(zhǎng)河中。自 1991年從南京特殊教育師范學(xué)校畢業(yè)后，她便投身于特殊教育事業(yè)，用自己的專業(yè)知識(shí)和熱情，為聾啞孩子們打開了一扇通向知識(shí)和未來的大門。她深知特殊孩子們的需求和困難，因此主動(dòng)請(qǐng)求擔(dān)任學(xué)前聾兒康復(fù)語(yǔ)訓(xùn)班的負(fù)責(zé)人，用實(shí)際行動(dòng)幫助這些孩子們盡早融入社會(huì)。她的故事激勵(lì)我們?cè)诟髯缘膷徫簧?，無(wú)論面對(duì)何種挑戰(zhàn)和困難，都要堅(jiān)守初心，用心去做每一件事，用愛去溫暖每一個(gè)需要幫助的人。她自創(chuàng)唇舌操、觸摸法和情景教學(xué)法，幫助特殊孩子們進(jìn)行語(yǔ)言和聽力康復(fù)訓(xùn)練。她堅(jiān)信 ，鐵樹終究會(huì)開花，相信有一天，孩子們會(huì)開口說話。 32 年來，劉玲琍記不清多少次帶著患病的學(xué)生去看病，記不清多少次陪伴孩子們度過漫長(zhǎng)的治療期。 榜樣 8 劉玲琍先進(jìn)事跡篇 8 在《榜樣 8》節(jié)目中，我們有幸認(rèn)識(shí)了劉玲琍老師，一位在特殊教育領(lǐng)域默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者。 面對(duì)特殊教育的挑戰(zhàn)和困難，劉玲琍展現(xiàn)出了無(wú)比的堅(jiān)韌和創(chuàng)新精神 。她深知這些孩子需要的不僅僅是知識(shí)的傳授，更是情感的陪伴和心靈的撫慰。 總的來說，劉玲琍老師的先進(jìn)事跡充分體現(xiàn)了她的教育才華、堅(jiān)韌精神、深厚愛心和社會(huì)責(zé)任感。在過去的32 年里，她自創(chuàng)唇舌操、觸摸法和情景教學(xué)法，致力于幫助那些聽力有障礙或者自閉癥的孩子，讓他們盡可能地融入社會(huì)，獲得更多的生活機(jī)會(huì)。她相信，鐵樹終究會(huì)開花，只要堅(jiān)持下去，孩子們的情況會(huì)發(fā)生改變。 劉玲琍的事跡告訴我們，每一個(gè)孩子都值得被關(guān)愛和尊重，無(wú)論他們是否有殘疾。她的先進(jìn)事跡以其深厚的教育情懷、堅(jiān)韌的職業(yè)精神和無(wú)私的愛心，為我們樹立了一座崇高的教育榜樣。她自創(chuàng)唇舌操、觸摸法和情景教學(xué)法，這些獨(dú)特的教學(xué)方法不僅幫助特殊兒童提高了語(yǔ)言能力和生活技能，也極大地提升了他們的自尊心和自信心。她的教室就是一個(gè)五彩斑斕的小世界，充滿了關(guān)愛和希望。她是特殊教育領(lǐng)域的一位杰出教師和榜樣人物，她的故事對(duì)于我們每一個(gè)人都是極大的鼓舞和啟示。命運(yùn)置你于危崖，你饋人間以芬芳。實(shí)至名歸，因?yàn)樗悄妹谯`行自己的初心。 大山?jīng)]有窗，山巒遮蔽了夢(mèng)想的光芒，大山需要窗，他心之所向，素履以往。徒步翻山越嶺，走遍山區(qū)村寨，將陽(yáng)光和雨露灑向孩子們的心田，為鄉(xiāng)村女孩插上筑夢(mèng)的翅膀。她是孩子口中慈愛又嚴(yán)厲的 “ 張媽媽 ” ，是將全部心血傾注在教育事業(yè)上的 “ 燃燈校長(zhǎng) ” 。教書育人的樸素心愿，正是支撐她堅(jiān)持到底的不 竭動(dòng)力，豁出命來也要改變貧困山區(qū)女孩的命運(yùn)。躬耕不輟、專注于心，使學(xué)生青出于藍(lán)而勝于藍(lán)是我恪守的教育信條。 “ 我要用有限的生命、有限的力量為孩子們多做點(diǎn)事。 理想信念永不變。常有人問她：這樣做有什么目的 ?有什么好處 ?什么力量使她這樣堅(jiān)強(qiáng) ?張桂梅老師總是笑著說： “ 如果我有追求，那就是我的事業(yè)；如果我有企盼，那就是我的學(xué)生；如果我有動(dòng)力，那就是黨。她那堅(jiān)韌執(zhí)著、無(wú)私忘我的精神深深打動(dòng)了我，同樣作為一名人民教師，我從張桂梅老師