【正文】 力弱的幼兒學(xué)習(xí)模仿畫家的作品進(jìn)行表現(xiàn)。 四、交代要求，幼兒作畫，教師隨機(jī)指導(dǎo)。 出示作品引導(dǎo)幼兒觀察。 師：今天，我們小朋友可真漂亮，你們想看看自己?jiǎn)??老師帶來了一種有趣的 “ 鏡子 ” ，我們來看看自己美不美 ? 幼兒運(yùn)用滌綸紙觀察自己五官的變化。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備：裁成方形的彩色滌綸紙、畢加索美術(shù)作品若干 (局部 )、紅、黃、藍(lán)、綠水粉顏料 (稀釋 )、排筆、瓷磚、畫紙、電視機(jī)、實(shí)物投影儀。 嘗試運(yùn)用圖形、線條表現(xiàn)五官的變化。 五、結(jié)束部分，音樂中互相擁抱。接著又會(huì)發(fā)生什么事呢 ? 三、講述故事第三部分。 師：就在貝貝氣得火冒三丈的時(shí)候，老師悄悄跟貝貝說了兩個(gè)字 “ 原諒 ” ， “ 原諒 ” 是什么意思呢 ?誰能告訴大家 ?(鼓勵(lì)幼兒用自己的話解釋 “ 原諒 ” 一詞的意思。 )(2)師：這是什么火 ?(大火、生氣的火 ) 師：豆豆怎么樣了呢 ?為什么豆豆會(huì)害怕 ?(引導(dǎo)幼兒觀察描述豆豆 的臉色。 ) 三、講述故事第二部分。 遷移情緒，體驗(yàn)故事中原諒和被原諒人物的高興與快樂的情緒。 在藝術(shù)普及活動(dòng) “bb 木偶團(tuán) ” 中嘗試學(xué)做指偶。 (3)請(qǐng)木偶團(tuán)老師展示木偶操作，幼兒在家長(zhǎng)的協(xié)助之下參與嘗試操作。 請(qǐng)家長(zhǎng)預(yù)先向幼兒介紹一些有關(guān)木偶的知識(shí)。 2 、讓幼兒知道揚(yáng)州是木偶之鄉(xiāng)，初步培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。幼兒園班級(jí)活動(dòng)方案小班 (通用 18 篇 ) 幼兒園班級(jí)活動(dòng)方案小班要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的幼兒園班級(jí)活動(dòng)方案小班樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼兒園班級(jí)活動(dòng)方案小班 (通用 18 篇 )】，供你選擇借鑒。 在看看、聽聽、玩玩等活動(dòng)中 ，鼓勵(lì)幼兒大膽參與，體驗(yàn)集體活動(dòng)帶來的快樂。 過程： 參觀前談話，介紹參觀內(nèi)容，提出要求。 觀賞一段簡(jiǎn)短的木偶表演。 組織幼兒排演小小指偶戲。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 貝貝和豆豆人物圖片，表情圖譜兩張 (害怕、生氣 )，錄像，禮物 (存錢罐 )，一張畫滿愛心的卡片，音樂，一張插卡帶。 (1)師：貝貝還是決定把玩具借給豆豆玩，可是發(fā)生了一件什么事。 ) (3)觀看錄像并討論。 ) (5)演一演 “ 原諒 ” 。 師：他們倆成了好朋友，貝貝又收到一份更大的禮物，是修好的禮物，還有好多好多的愛心，誰愛貝貝了 ?(教師與幼兒一起看愛心：教師愛貝貝、豆豆愛貝貝、爸爸、媽媽愛貝貝、許多小朋友們都愛貝貝。 師：原諒多么美好啊 !當(dāng)別人不小心做錯(cuò)了事，我們就該原諒他，還是好朋友。 在集體面前愿意大膽講述。 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒玩過照鏡子和照哈哈鏡游戲。幼兒討論，教師總結(jié)。 師：畫上的眼睛、鼻子、嘴巴都變成了什么 ?(線條、色彩、圖形等 )這些臉和我們平常的臉一樣嗎 ?幼兒講述，教師總結(jié) (真能干，畫家用線條、圖形、和漂亮的顏色把臉上的五官進(jìn)行了變化，這樣是作品看起來更有趣，是畫面更美了。 (1)、畫出變形的臉，在上面運(yùn)用線條、圖形和美麗的顏色畫出變化的眼睛、嘴巴、鼻子等。 五、展示幼兒作品，共同欣賞評(píng)價(jià)。 提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。 活動(dòng)過程： 引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演《去公園玩》。 第三次觀看木偶表演，將幼兒想出的好辦法運(yùn)用到木偶表演中，讓亮亮找到了自己的媽媽。 樂于參加集體活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。 。 動(dòng)手區(qū)：串珠子、切水果、夾夾子 語言區(qū)：好看的圖書 益智區(qū)：蓋房子 建構(gòu)區(qū)：搭積木、插花片 ，如：口杯、毛巾、書包柜、座位等。 、介紹餐點(diǎn)名稱，鼓勵(lì)幼兒吃完自己的一份餐點(diǎn)。 學(xué)會(huì)逃生和自救的一些方法。 二 .請(qǐng)幼兒交流自己的想法或看法 請(qǐng)小朋友們說一說前段時(shí)間自己聽到的，看到的關(guān)于地震的新聞。地表裂痕圖、樓房倒塌圖。 短時(shí)間要趕快躲在桌子等堅(jiān)固家具安全三角區(qū)內(nèi) 。不要慌張地向戶外跑 。 六、游戲《地震來了》 玩法：老師制造地震場(chǎng)景，幼兒一聽到地震來了的聲音時(shí)，迅速在老師的引導(dǎo)下有的躲到桌子旁，有的躲到墻角，有的順著樓梯逃到一樓大操場(chǎng)。作為配班老師，我在思想意識(shí)上一直把 “ 配班 ” 一詞放在一邊，深刻地體會(huì)到一個(gè)班級(jí)的工作需要兩個(gè)老師愉快相處，共同努力，相互配合去完成。首先，要求我們自己以身作則，成 為孩子的學(xué)習(xí)楷模。小班教學(xué)內(nèi)容是比較豐富的，除了綜合主題活動(dòng)內(nèi)容和教材，我們教研組還制定了園學(xué)期考核內(nèi)容。本年度 x 月份我們小班組召開了一次 “ 家長(zhǎng)半日開放活動(dòng) ” ，通過廣播操的表演，展示課的匯報(bào)，家長(zhǎng)會(huì)交流等形式，讓家長(zhǎng)了解孩子，了解幼兒園，使得我們老師和家長(zhǎng)之間，從相識(shí)、相知、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短，使我們成為了朋友。 二、提供細(xì)心的保育，進(jìn)行有效的教育 小班孩子年齡小，自理能力差，因此保育工作占主要的地位。因此我每天清晨上班第一件事就是開窗通風(fēng)，防止病菌滋生。面對(duì)這種情況，為了讓孩子們?cè)谟變簣@里的生活健康快樂，解除家長(zhǎng)們的后顧之憂，我會(huì)主動(dòng)跟 x 老師一起首先利用講故事、做游戲、小紅花獎(jiǎng)勵(lì)等多種形式吸引幼兒的注意力，穩(wěn)定幼兒情緒，讓孩子們高高興興的來幼兒園。安全工作也是班級(jí)工作的重中之重。做到 “ 孩子在那里，我就在那里 ” 。通過我和 x 老師，保育員 x 老師一年來辛勤工作，無私奉獻(xiàn)，小二班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，他們有禮貌，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，會(huì)自己的事情自己做，有的幼兒還能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情。對(duì)此，我有信心在今后的工作中，不斷進(jìn)步，爭(zhēng)取更大的成 績(jī)。 抓領(lǐng)子，蓋房子 ， 小老鼠出洞了 吱吱扭扭上房子 小朋友小兔子棒不棒，你們想不想學(xué)習(xí)一下穿衣服呢 ? 二、介紹衣服，解釋兒歌 抓領(lǐng)子，蓋房子 是什么意思 ?衣服的領(lǐng)子在哪里 ? 小老鼠 指的是什么 ? 洞子 指的是衣服的哪個(gè)部位 ? 吱吱扭扭上房子 是在干什么 ? 三、小兔子穿衣服真有意思 !讓我們一起來學(xué)學(xué)這首兒歌。 ” 而歌曲《兩只老虎》，歌詞幽默詼諧，我將通過生動(dòng)有趣地音樂游戲，讓幼兒在寬松的活動(dòng)氛圍中大膽地表述自己的想法，以仿編與表演相結(jié)合的形式，寓教于樂，使孩子們體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣。 四、教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、幼兒已會(huì)唱歌曲《兩只老虎》 活 動(dòng) 過 程 設(shè)計(jì)意圖 一、引出活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣 利用課件，幫助幼兒復(fù)習(xí)歌曲《兩只老虎》。那我們也來想想，還可以把什么藏起來呢 ? 教師演示課件，引導(dǎo)幼兒大膽演唱。利用課件復(fù)習(xí)歌曲，為仿編活動(dòng)作鋪墊。 引導(dǎo)幼兒在制作大海報(bào)的過程中，大膽發(fā)表自己的構(gòu)想并能傾聽他人的意見。 教師有感情的念兒歌， (六一到，六一到，幼兒園里真熱鬧