【正文】 討論，故事會，通過這些活動開發(fā)學生的思維潛能，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，同時也使學生主動復習當天所學的內(nèi)容。 。這就必須夯實基礎，引導學生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學生的能力。完成中國歷史七年級上冊的歷史教學任務。 三、任務目標 增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時 期的基本特征及其發(fā)展趨勢。第三單元主要講述秦漢政治、經(jīng)濟與文化的發(fā)展，使學生從學習中認識秦漢對后世的影響。注意了學生活動的多樣性，使課堂教學生動、活潑、饒有趣味。 教材內(nèi)容 本學期中國歷史教學內(nèi)容共分為四個單元，敘述從中華文明的起源祖國境內(nèi)遠古居民時代到魏晉南北朝各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、民族融合及文化的歷史，共 22 課。由于學習態(tài)度不端正 ,習慣又較差 ,認識又不足 ,故要達到預期的教學目標較難 ,整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。 二、基本情況 (一 )學生情況分析 七年級學生剛從從小學升入初中，表現(xiàn)為 :好奇、好動、上進心強、學習的積極性高 。 三、具體措施 （一）常規(guī)教研 9 月，組織聯(lián)組公開課活動，確定公開課與研究課人選，傳達計劃 10 月 —— 12 月，集中全力開好公開課 （二）教育科研 根據(jù) 青島市歷史學科教研計劃，抓好 “ 十一五 ” 重點課題的實驗工作，進一步細化課題實驗，責任到人，分類推進，重點突破。 加強到教學一線去調(diào)研和指導。初中歷史備課組工作計劃 2023 最新范文（ 10 篇） 時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又有了新的工作，該為自己下階段的教學工作做一個工作計劃了！下面是小編整理的關于初中歷史備課組工作計劃的內(nèi)容，歡迎閱讀借鑒！ 初中歷史備課組工作計劃（精選篇 1） 一、工作思路 以基礎教育課程改革為核心，落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和《基礎教育課程改革綱要》精神，以加強新型歷史教師隊伍建設為本，以推進歷史課程改革為契機，以深化歷史課程與教學改革為主旋律，以科研興教為突破口，與時俱進，圍繞即墨市教體局工作計劃，深化歷史學科教研工作。本學期將充分調(diào)動聯(lián)組成員的力量，定時間、定責任、定對象深入學校，同教師們一道研究問題、解決問題，與新課程一起成長。 （三）隊伍建設 抓初中課改隊伍建設：以九年級學業(yè)水平考試和直升生考試為核心，研究考試與教學的關系，扎實有效地提升初中課堂教學的質(zhì)量。但是不會聽講和自學、不會做筆記、個別學生不交作業(yè)、課堂吵鬧、學習習慣差。所以從起始年級就要抓課堂常規(guī)管理、學習習慣的培養(yǎng)，嚴格管理和規(guī)范學生的行為，在教學中必須加大力度備好課 ,做好每一個課件 ,及時鞏固消化，力求每一節(jié)課都能有實際成效。 本教學材以提高學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，探索新的教學途徑和教學方法。 教材第一單元主要講述人類文明的起源，共三課，從最早的人類講起到華夏族的形成。第四單元講述了政權(quán)的分立和民族的融合。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析能力，引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。 四、主要教學措施： ，培養(yǎng)學生能力。 2. 優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。通過每天的抽考和每月的月考，及時查漏補缺。這樣就使學生上課的注意力集中，加強課堂紀律的管理。 一、學情分析 本學期任教初一 (1)、 (2)班，共約 90 多名學生。因此培養(yǎng)學生良好的學習慣、行為習慣 成為新學期的常規(guī)工作，而培養(yǎng)學生能力，促進學生全面發(fā)展又成為今后教學工作的重點。 能力目標：在教學中，正確運用課本中的史料、圖片，課本中的動腦筋問題，活動與探究對學生進行能力訓練，教會學生正確的學習方法，課堂上引導學生自主學習，培養(yǎng)學生自己提出問題、自己分析、解決問題的能力，通過日常檢測，加強學生歸納問題、靈活運用知識能力的訓練。通過學習中華文明的起源，青銅文明，使學生懂得中國文化的源遠流長，激發(fā)學生的民族自豪感。秦的統(tǒng)一和滅亡 。不同時期的文化科技成就。 (2)深入研討教材，提高駕馭教材能力 。組織好每一次單元檢測工作 。 對學生的培養(yǎng)計劃： 加強對學生的德育教育。加強與家長的聯(lián)系，對學生成長過程中出現(xiàn)的問題及時與家長溝通，以取得家長對教育的支持。利用各種反思形式開展教研工作。 二、聚焦課堂，增強課堂教學的實效性。二要實施有效教學，提高課堂效益。 學校要開展形式多樣的教研活動，推動教師專業(yè)發(fā)展。充分利用自我研修和學科教研活動，切實轉(zhuǎn)變教師的教學觀念，將新課程的現(xiàn)代教育理念根植于全市歷史教師心中，以區(qū) 片、學校為學習型組織，加強 “ 校本培訓 ” 和 “ 自我培訓 ” ，幫助教師把握實驗教材的特點，積極探索新課程的新穎教學方法，大膽實踐新課程評價制度，努力推進新課程的發(fā)展。 認真抓好 “ 中考 ” 總結(jié)工作，在調(diào)查分析的基礎上，研究制定 2024 年中考說明。 ② 要認真鉆研教材，了解教材知識體系，明確每個單元與每節(jié)課的任務，找出重、難點，注意掌握各課的內(nèi)在聯(lián)系，準確掌握歷史課本中史實的時間、地點、人物、事件等，結(jié)合教材，注意開展活動，培養(yǎng)學生歷史思維能力。做到講練結(jié)合，點面結(jié)合，圖文結(jié)合，重點突出，師生互動。 ② 指導學生收集、整理、閱讀歷史資料，注意引導學生閱讀課后 “ 自由閱讀卡 ” ，上好活動課，組織興趣小組開展課外活動。 本備課組共同收集整理教學資料并做到資源高度共享。尤其注意培養(yǎng)學生的聽課、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學習等行為習慣。教學中，不停留在簡單地傳授書本知識，對教材進行一定程度的拓展，努力挖掘趣味性的東西，實際生活中能碰到的情況，時事新聞等，引入到教學中，達到既能激發(fā)學生的興趣，又能把書本中枯燥的理論，轉(zhuǎn)化為通俗易懂的例子，幫助學生更好的理解，樹立學生的學習信心，提高學習興趣，在主觀作用下取得進步。做到 “ 三定 ”―― 雙周四下午為固定的備課組活動時間，教學中遇到問題隨時討論；每次活動有明確的內(nèi)容；每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人，負責教學的整體設計，提出教學的設想，大家討論補充，探究最佳方案，實現(xiàn)資源共享。 積極參加校內(nèi)外組織的教學研究活動，并努力出色完成年級組交給的各項任務。 教學方面：教師依據(jù)備課組集體討論的教案，結(jié)合班情開展個性化教學。嚴格要求學生作業(yè)一課一交，嚴肅處理作業(yè)拖拉行為?；ハ嗵接?，互相學習，取長補短，共同提高。 區(qū)級教研：關注區(qū)級教研信息網(wǎng)，主動外出教研、聽課并參與評課，虛心學習他人先進經(jīng)驗。 三、時間安排 第一周：第 1 課 第二周：第 3 課 第三周：第一單元檢測與評析 第四周：第 5 課 第五周：第 7 課 第六周：第二單元檢測與評析 第七周：第 9 課 第八周：第 11 課 第九周：第三單元檢測與評析 第十周：復習、期中考試