提公因式法參考教案-wenkub
2022-11-29 23:38:08 本頁(yè)面
【正文】 XK] （ 5） a(a+1)(a1)= ； 根據(jù)上面的算式填空 ： （ 1） ma+mb+mc= ； （ 2） 3x23x= ； （ 3） m216= ； （ 4） a3a= ； （ 5） y26y+9= 。 難點(diǎn)：正確找出多項(xiàng)式各項(xiàng)的公因式及分解因式與整式乘法的區(qū)別和聯(lián)系。 （ 2）由整式乘法的逆運(yùn)算過(guò)渡到因式分解，發(fā)展學(xué)生的逆向思維能力。提公因式法 一、教學(xué)目標(biāo) （一） 、知識(shí)與技能： （ 1）使學(xué)生了解因式分解的意義，理解因式分解的概念。 （ 3）通過(guò)對(duì)分解因式與整式的乘法的觀察與比較，培養(yǎng)學(xué)生 的分析問(wèn) 題能力與綜合應(yīng)用能力。 三、教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) ： 活動(dòng) 1： 復(fù)習(xí)引入 看誰(shuí)算得快：用簡(jiǎn)便方法計(jì)算： （ 1） 7/9 137/9 6+7/9 2= ； （ 2） 132+25+7= ； （ 3） 992–1= 。 在第一組的整式乘法的計(jì)算上，學(xué)生通過(guò)對(duì)第一組式子的觀察得出第二組式子的結(jié)果，然后通過(guò)對(duì)這兩組式子的結(jié)果的比較，使學(xué)生對(duì)因式分解有一個(gè)初步的意識(shí)，由整式乘法的逆運(yùn)算逐步過(guò)渡到因式分解， 發(fā)展學(xué)生的逆向思維能力。 活動(dòng) 5： 應(yīng)用新知 例題學(xué)習(xí)： P166 例 例 2（略） 設(shè)計(jì)意圖 ： 讓學(xué)生進(jìn)一步理解提公因式法進(jìn)行因式分解。 設(shè)計(jì)意圖 ： 通過(guò)作業(yè)的鞏固對(duì)因式分解，特別是提公因式法理解并學(xué)會(huì)應(yīng)用。 [來(lái)源 :學(xué)科網(wǎng) ] （二） 、學(xué)情分析 基于 學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)接觸過(guò)因數(shù)分解的經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)于因式分解的概念還完全陌生，因此，本課時(shí)在讓學(xué)生重點(diǎn)理解
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