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上海教育版數(shù)學(xué)六下一元一次方程的應(yīng)用-wenkub

2022-11-29 23:18:37 本頁面
 

【正文】 問題,并正確地用語言表述問題及其解決過程 ,通過本節(jié)的教學(xué),要向?qū)W生進一步滲透把 “ 未知 ” 轉(zhuǎn)化為 “ 已知 ” 的辨證思想,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力 。 《一次方程組的應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計 一、 教學(xué)目標(biāo) (一) 會列二元一次方程組解簡單的應(yīng)用題,并能檢查結(jié)果是否正確、合理 。 (三) 學(xué)習(xí)列方程組解應(yīng)用題時,若能在錯綜復(fù)雜的 關(guān)系中抓住問題的關(guān)鍵,就能迅速通過相等求解,從而滲透解題的簡捷性的數(shù)學(xué)美,以及解題的奇異美 。 2。難點 重點 : 列二元一次方程組解應(yīng)用題 。 ( 1) 根據(jù)下列條件設(shè)適當(dāng)?shù)奈粗獢?shù),列出二元一次方程 。 6 元 。 【教法說明】 第( 1)題為根據(jù)相等關(guān)系列二元一次方程打下了基礎(chǔ);第( 2)題通過兩種解法的比較,讓學(xué)生體會列方程組的優(yōu)越性,這樣引入課題,可以引起學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的興趣 。 ( 2) 80 分郵票總價+ 2 元郵票總價=全部郵票總價 。 ( 3)得到結(jié)果后,要檢驗是不是原方程組的解,是不是
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