冀教版語文八上想北平word說課稿-wenkub
2022-11-29 21:02:16 本頁面
【正文】 四、說教學過程： 導語：人往往會對同一事物同一地方產(chǎn)生同樣的感情，但感情一樣，表達的方式卻往 往不一 樣，例如寫杭州，就有白居易和蘇軾等，今天我們來學習《想北平》 整體感知，美讀課文 美讀全文，初步把握作者的思想感情 研習課文 —— 導問法 （ 1）閱讀思考，想想作者對“北平”的感情可以用怎樣的一個字來概括？ 學生可能出現(xiàn)的問答：“想”和“愛”。 三、說學法： 要求 學生 先美讀欣賞，后鑒讀區(qū)別，再研讀創(chuàng)新。 （ 2）教學重點和難點： ● 教學難點：美讀課文，體會作者對北平的思念、眷戀之情，并思考作者是如何展現(xiàn)這種情感的。本文最值得借鑒的地方是作者巧妙的寫作手法 — “以小見大”，處處不說愛，不說想念，但處處都在說北平的好和北平的美，處處都在表達對北 平的喜愛和眷戀之情，這和之前我們已經(jīng)學過的《胡同文化
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