【正文】 ※詞解： 煞費心機：形容費盡心思。o) 龍蟠（ p225。n） 躡 (ni226。）費心機 前擁后簇（ c249。 1933 年開始發(fā)表作品， 1957 年擔任《詩刊》副主編， 1960 年調湖北文聯當專業(yè)作家， 1963 年當選為作協武漢分會副主席。 ※教學時數 : 兩課時 ※教學步驟 : ▲第一課時 一、作者簡介 : 徐遲，現代詩人，著名報告文學作家。游記可以寫活，寫得令人大喜大悲，作為散文的一種，它一樣需要一個“情”字統率，只是記游的對象固定，特征必須準確，結構文章的邏輯線軸要十分清晰。寫作手法上《黃山記》把記 游放到結構的第三部分，最后一部分寫黃山奇景則難以看到具體的表示時空轉換的詞語，而文章開頭則是從宏觀的、歷史的高度著筆，其寫作順序與傳統的游記就相差甚遠了。一二部分能引導讀者從宇宙變遷、人類發(fā)展的宏觀高 度去認識黃山，能增加本文的大氣磅礴的特色和深透的思想意義。本文不像一般游記那樣從登山寫起，而是居高臨下，從大自然如何安排黃山勝景這個角度起篇，氣勢磅礴。 聯想豐富是本文的突出特點。 。沿著巖壁折縫，一個個的走將出來，薄紗輕綢，露出的身段翩然起舞。 2．對 云海 的描寫用的是什么手法？ 提示：采用側面描寫的手法，以山峰來襯托云海，使云海 黃山最有特色的景致的變幻莫測、令人神往的特點生動地表現出來。 1．作者為什么要用擬人的手法，把大自然作為主人來描寫，它是怎樣 安排黃山的呢？ 提示：這樣安排比自己介紹要好。 明確：分析：第二部分寫幾千年來，人們攀登黃山的簡要歷史，看似與寫黃山的特點無關，實則是妙筆，幾千年來很少有人登上黃山最高峰，是因為其險峻，這里側面烘托黃山的險。給第二部分埋下伏筆，也給 三、四 作鋪墊；接著分三階段（史前，唐宋，明清以后）寫黃山的登山史，呼應第一 部分黃山的 險 ，為后文寫今天黃山化險為夷作反襯（伏筆），表明時代不同，風景區(qū)已能為全民所享用；第三部分著重按游蹤寫登天都峰的過程，與第二部分對比，形成古今、虛實相映，點明題旨：“屬于少數人的幸福已屬于多數人。 本文的主題 明確 ：黃山的自然風光是美麗的，而更美的是把仙境送給“人間”的人們！那些征服、改造大自然的攀登者、探索者！ —— 這正是本文要寫黃山石工、藥農、氣象工作者的寓意所在，是烘托主題的亮點。 第二部分分三階段（史前，唐宋，元明清以后）寫黃山的登山史。原名徐高壽。 教學過程： 一、導入： 俗話說： 五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳 。精粹教案集（ 3 則） 教學目標： 了解本文獨具匠心的構思謀篇的手法； 了解本文簡練巧妙、熱情奔放、氣勢磅礴的語言特色； 教學重點： 體會文中自然景物的描寫與作者真摯感情的融合及 本文布局謀篇的手法 。 教學方法： 根據單元教學要求，指導誦讀課文，領會本文瑰麗多姿、大氣磅礴的語言特色和精致巧妙的布局特點。下面就讓我們共同領略黃山的奇峻。他前期作品有詩集《二十歲的人》，散文集《美文集》；解放后，寫有特寫集《我們這時代的人》、《慶功宴》， 1978年寫的報告文學集《哥德巴赫猜想》是獻給全國科學大會的厚禮。 第三部分著重按游蹤寫登天都峰的過程，與第二部分對比，形成古今、虛實相映，點明題旨： 屬于少數人的幸福已屬于多數人。 —— 給我們展示黃山壯麗美景的同時，贊頌那些改造自然的“人”，從而表現對社會主義新時代的無限熱愛之情?！弊詈?， 寫在黃山之巔所見黃山的四大景觀：云海、蒼松、日出、攝身光，和第一部分的 奇 緊扣。第三部分寫 我們 登山時的情況，正面直接寫其 險 ，同時，也處處與第二部分比較，以突出 換了人間 之意，表達了主題。首先，由自己介紹顯得一般化，把大自然作主人公來寫就顯得獨辟蹊徑，給讀者耳目一新之感。 二、第四部分承第一部分黃山景觀的 奇 而來。 排云亭前，好比一座繁忙的海港，??我多么想從這兒揚帆出海去。 分析：本文多數單句、分句都極其簡短，即使是一些比較復雜的長句，作者也順應句子結構，將其分開成幾段，以使其節(jié)奏明快，段落不分，采用類似駢體文的排偶句式，讀來有一種奔騰直瀉、不可阻遏的磅礴氣勢。作者嫻熟 自如地交替運用這些聯想方式，思緒飛揚，無所不至。在介紹黃山概貌后，又寫幾千年來人們攀登黃山的歷史，數千年中極少有人能攀上黃山之巔的史實，烘托了 險 字。 其二，寫游山經過時作者突破了一般由近及遠或由下而上地去寫，作者選擇最能突出黃山特色的幾種景物重點描寫?！饵S山記》議論、抒情、記敘、描寫融為一體。 《黃山記》教案 ※教學目的 : ； 、熱情奔放的語言特色； ，體會作者對祖國河山和對社會主 義的熱愛、贊頌之情。 1914 年 10 月 15 日生。代表作為報告文學集《哥德巴赫猜想》。） 高矮參（ cēn）差 (cī) 毫不慳（ qiān）吝 (l236。) 汪瓘（ gu224。n）坡 踵（ zhǒng）其險 狹仄（ z226。煞：極，很。撲朔 :指兔腳亂動；迷離 :指眼睛半閉。 菡萏：荷花 。 大手筆 :指有名的文章家或其作品。 載沉載?。河殖劣指　！? （《送溫處士歸黃山白鵝峰舊居》） 吳龍翰：“上丹崖萬仞之巔，夜宿蓮花山峰頂。 ③著重突出了黃山的什么特點。 第四部分 :盡覽美不勝收的黃山奇景。──文意總起 ①第一部分可分幾層？每層寫什么？各突出了黃山的什么特點？并找出表現這些特點的關鍵詞語?！? 第 2 層 :介紹黃山的云海、草木鳥獸、泉流及攝身光等奇異景物，以見其“奇”?！? ②作者為什么要用擬人的手法，把大自然作為主人來描寫，它又是怎樣安排黃山的呢 ? —— 提示 : 首先，這樣安排比自己介紹要好。 ③對“云?！钡拿鑼懹玫氖鞘裁词址?? —— 提示 :側面描寫的手法，以山峰來襯托云海，使云海──黃山最有特色的景致的變幻莫測、令人神往的特點生動地表現出來。 第 2 層 (2─ 3自然段 )寫唐宋時期，只有李白及吳龍翰兩人登上過蓮花峰。 ※第三部分 :記作者等一行攀登天都峰的經過。 文章以作者親