20xx粵教版語文必修三第9課祝福3-wenkub
2022-11-28 03:06:53 本頁面
【正文】 :把祥林嫂悲慘的結(jié)局放在開頭，巧妙地 設(shè)置 了 懸念 ，使讀者寄予探求事情的原委， 有 一定的 吸引力 ； 內(nèi)容上： 把祝福的景象和祥林嫂的死連在一起， 形成 強(qiáng)烈的 對比 ，有震撼人心的力量， 突出反封建的主題 。 故事大框架就寫了“我”回魯鎮(zhèn)三天的事情，當(dāng)中再套了祥林嫂的故事。nshān piē x249。olu242。n t224。 小說的環(huán)境 自然環(huán)境 ：交代人物活動時間、地點(diǎn)、景 物， 起烘托氣氛，表現(xiàn)人物情感的作用。最初發(fā)表于1924年 3月 25日出版的上海 《 東方雜志 》 半月刊第二十一卷第六號。原名周樹人，字豫才，魯迅是筆名。 1898年離家到南京學(xué)習(xí)， 1902年留學(xué)日本， 1909年回國， 1918年 5月發(fā)表《 狂人日記 》 ，奠定了新文學(xué)運(yùn)動的基礎(chǔ)。 ２０世紀(jì)２０年代，正是中國新文化運(yùn)動的發(fā)展時期．新文化運(yùn)動的口號是“民主、科學(xué)”，而阻止中國進(jìn)入民主、科學(xué)時代的最大障礙，就是中國兩千多年遺留下來的腐朽愚昧的封建思想．婦女則是封建思想的最大受害者．魯迅選擇婦女題材，是為了深刻揭露封建思想文化的流弊和余毒． 小說的定義 ?小說，是以塑造 人物形象為中心 ，通過完整的 故事情節(jié) 和 環(huán)境描寫 來 反映社會生活 的一種文學(xué)體裁。 社會環(huán)境 ：交代時代背景。 b237。 yǎo kē c249。n y?n xūn 為下列黃色的字注音： 整體感知： 速讀課文，概述故事情節(jié)。 第一天： 回魯鎮(zhèn)，與四叔話不投機(jī)。 倒敘的作用 二、人物形象分析 一 祥林嫂 肖像描寫 （ 1）文中共幾次寫到了祥林嫂的肖像？ 三次 衣著打扮 臉色 精神狀態(tài) 初到魯鎮(zhèn) 頭上扎著白頭繩，烏裙，藍(lán)夾襖，月白背心 臉色青黃，但兩頰還是紅的 做工毫不懈怠，反滿足，口角邊漸漸的有了笑影，臉上也白胖了 再到魯鎮(zhèn) 仍然 頭上扎著白頭繩，烏裙，藍(lán)夾襖，月白背心 臉色青黃，只是兩頰上已經(jīng)消失了血色。而第三處則顯示其 遭遇悲慘，乞討無路，陷于絕境，內(nèi)心深處受到摧殘，精神麻木，已是瀕于死亡。 2. 語言 描寫 （ 1）自述阿毛之死 提問：為什么作者不厭其煩地寫？ 更突出了祥林嫂的痛苦與自責(zé) （ 2）與柳媽的對話 加重了她的精神負(fù)擔(dān) （ 3）與“我”的對話 展示了其矛盾心理 說明希望徹底破滅 她一手提著竹籃，內(nèi)中 一個 破碗，空的 ；一手拄 著一只 比她更長的竹竿 ， 下端開了裂 ：她分明已經(jīng) 純乎是一個乞丐了。她勤勞、善良、質(zhì)樸、頑強(qiáng)，但在舊社會她不但不能爭得一個做人的起碼權(quán)利，反而成為一個被踐踏、遭迫害、受鄙視甚至于被封建禮教和封建迷信所吞噬的人物 。 魯四老爺 是當(dāng)時農(nóng)村中地主階級的代表人物 。 “我 ” 是全文的線索人物 ，祥林嫂一生的悲慘遭遇都是通過 “ 我 ‘ 的所見所聞
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