【總結(jié)】積累與運用第二部分專題七句子的銜接與排序2?1.(2022·遵義)語言運用——根據(jù)語境,與上文銜接最恰當?shù)囊豁検?)?本書與許多教材不同,強調(diào)環(huán)境問題的認識與環(huán)境健康知識的普及,________。?A.力求用通俗的語言、生動的故事、鮮活的事例介紹環(huán)境問題和環(huán)境健康知識?B.力求用通俗的語言、生
2025-06-17 12:35
【總結(jié)】第一部分語言積累與運用第1講字音與字形字音考情搜索:2020·河池;2020·桂林;2020·北海;2020·河池;2020·桂林;2020·北海(2016·河池)下列加點字的注音不完全正確的一項是()A
2024-11-18 15:58
【總結(jié)】專題五句子的銜接與排序1.(2021鹽城中考)下列句子順序排列最恰當?shù)囊豁検?C)①花草樹木枯萎,魚鳥蟲獸死亡,人類自然也就無法生存了。②恐怕到了那個時候,地球的最后一滴水就是人類的眼淚。③水是人類生命的源泉,水是萬物生長的根基。④如若有一天,地球的水枯竭了,那么人間就會變成地獄。⑤正是有了水的滋潤,一切生物才能如
2024-11-26 18:17
【總結(jié)】第一部分語文積累與綜合運用《2020年安徽省初中畢業(yè)學業(yè)考試綱要》對字詞的音、形、義的要求:①借助漢語拼音認讀漢字。②對常用漢字,能認清字形,讀準字音,掌握基本意義。③熟練地書寫規(guī)范的常用漢字。④熟練使用《新華字典》。⑤積累并會運用常用詞語。對句子的運用的要求:借助所學知識仿寫句子戒發(fā)換簡單的句子
2024-11-19 05:12
【總結(jié)】第4讱病句的辨析不修改成分殘缺考情搜索:2020·河池;2020·桂林;2020·北海;2020·桂林;2020·北海;2020·北海(2020·河池T4,A項)“珍愛生命,進離毒品”的校園宣傳活勱,有效地增
【總結(jié)】第2講詞語的理解不運用詞語的解釋考情搜索:2020·北海(2020·北海)下列加點成語解釋丌正確的一項是()A.國家富裕了,人民的生活水平就會水漲船高....。(水漲船高:這里指國家富裕了,人民的生活水平也就跟著提高。)B.作為濱海旅游城市的北海,不許多外地游客結(jié)下了丌解之緣...
【總結(jié)】第5講文學常識與名著閱讀文學常識考情搜索:2020·梧州;2020·百色;2020·梧州;2020·百色;2020·梧州;2020·百色(2016·梧州)下列關于文化文學常識癿表述有誤癿一項是()A.“未嘗識書具”出自《
2024-11-18 19:23
【總結(jié)】第4講名篇名句默寫名篇名句分篇訓練七年級(上冊)一、古詩詞(一)曹操《觀滄海》1.(2021·寧夏/云南)水何澹澹,山島竦峙。2.(2021·遵義)樹木叢生,百草豐茂。3.(2021·安順)秋風蕭瑟,洪波涌起。4.日月之行,若出其里;星漢燦爛,若出其
2024-11-26 21:07
【總結(jié)】第11講說明文閱讀湖北中考真題一、(2021·十堰)閱讀下文,根據(jù)要求回答后面的問題。(12分,每小題3分)鹽促進了華夏民族的形成楊孝文①據(jù)《史記·五帝本紀》記載,炎、黃兩個部落是在阪泉之戰(zhàn)后才整合到一起的。從此,中國大地上的大小部落走向聯(lián)合統(tǒng)一。史學家錢穆和張其昀談到炎黃血戰(zhàn)的原因時,都認為這場戰(zhàn)爭實因食鹽
2024-11-26 23:09
【總結(jié)】第十四講小說閱讀(三)品味小說語言,體會表達技巧1.理解詞語的含義。2.賞析句子。3.分析小說在謀篇布局方面的技巧。一、分析詞語的含義及作用的方法1.結(jié)合語境,認真推敲。詞語在不同的語言環(huán)境中,意義往往是不同的。因此,只有結(jié)合語境,認真推敲,才能揣摩出詞語的確切意義。2.遇到代詞,從上
2024-11-19 12:37
【總結(jié)】第八講散文閱讀(二)掌握表現(xiàn)手法,分析人物形象1.辨識表現(xiàn)手法,分析其作用。2.分析人物形象。一、表現(xiàn)手法廣義的表現(xiàn)手法是指寫文章的一切手法,諸如表達方式、修辭手法、先抑后揚、想象、聯(lián)想、象征、開門見山、托物言志、設置懸念、借景抒情、抑揚結(jié)合、正反對比、側(cè)面烘托、
2024-11-19 12:36
【總結(jié)】第二部分古詩文閱讀第8講古詩詞鑒賞(2020南寧)武陵春李清照風住塵香花已盡,日晚倦梳頭。物是人非事事休,欲詫淚先流。聞說雙溪春尚好,也擬泛輕舟。叧恐雙溪舴艋舟,載丌動許多愁。詞詫理解考情搜索:2020·貴港;2020·貴港;2020·貴港1.
2024-11-19 00:26
【總結(jié)】第二部分文言文閱讀《詫文課程標準》對文言文閱讀癿要求是:“閱讀淺易文言文,能借助注釋和工具書理解幵評析其憮想內(nèi)容。了解課文所涉及癿重要作家、作品知識等文學常識?!睂ξ难晕拈喿x癿評價建議是:“評價學生閱讀淺易文言文,重點在亍考查學生記誦積累癿過程,考查他們能否憑借注釋和工具書理解文言文大意,而丌應考查對詞法、句法等知
2024-11-18 16:02
【總結(jié)】第二十六講全命題作文1.人生就像是一條路,漫長而曲折。走過平坦的大道,能感受到一路順風的暢快;走過崎嶇的小路,能感受跋山涉水的艱難,雖有苦有甜,但我們畢竟走過。請以“我畢竟走過”為題目,寫一篇文章。要求:①內(nèi)容具體,有真情實感;②除詩歌外,文體不限;③不少于500字;④凡涉及
2024-11-18 19:57
【總結(jié)】第4講名篇名句默寫直接默寫考情搜索:2020·南寧;2020·貴港;2020·梧州;2020·百色;2020·南寧;2020·貴港(2020·南寧,T20)按要求填空。(1)朔氣傳金柝,________________(《木蘭詩》)(2)_