【總結(jié)】第一節(jié)人類的食物?1、你吃過豆腐嗎?它的主要原料是什么?富含哪類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)??2、有些人不喜歡吃蔬菜水果,但身體還算健康,只是每次刷牙都會(huì)刷出牙血。你知道為什么嗎??3、你知道怎樣檢測(cè)蛋白質(zhì)嗎??4、你知道怎樣檢測(cè)維生素C嗎?蛋白質(zhì)的檢測(cè)蛋清稀釋液(無色)清水
2024-11-06 20:50
【總結(jié)】第二節(jié)食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收二、食物的消化1、消化的概念:在消化道內(nèi)將食物分解成為可以被吸收的成分的過程。2、消化方式:物理性消化和化學(xué)性消化。3、各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的化學(xué)性消化:①淀粉的消化:(口腔)淀粉—(酶)—→麥芽糖—(酶)—→葡萄糖②蛋白質(zhì)的消化:(胃)蛋白
2024-11-19 04:10
【總結(jié)】第1節(jié)血液演示實(shí)驗(yàn)觀察血液的組成觀察血液的組成血液的組成血液血細(xì)胞(45%):紅細(xì)胞白細(xì)胞血小板血漿(55%)一、血漿的化學(xué)成分及其生理功能?血漿含水約90~92%,含血漿蛋白質(zhì)約7%。葡萄糖約%,其余無機(jī)鹽約%等。血漿蛋白
2024-11-30 08:12
【總結(jié)】長(zhǎng)江教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生能在中國地圖上指出長(zhǎng)江的源頭至河口流經(jīng)的行政區(qū)、地形區(qū)并了解沿途水文特征的變化;2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江在我國生產(chǎn)、生活中的巨大貢獻(xiàn),增強(qiáng)愛國之情;3、使學(xué)生了解長(zhǎng)江水患及其治理,使學(xué)生學(xué)會(huì)辨證地看問題,并增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。內(nèi)容感知《長(zhǎng)江》寫于1961年,此時(shí)社會(huì)主義新中國剛剛
2024-12-08 04:08
【總結(jié)】第一節(jié)食物中能量的釋放教學(xué)目標(biāo):,闡述呼吸作用的實(shí)質(zhì)和意義;能夠了解檢測(cè)氧氣和二氧化碳的方法。、實(shí)驗(yàn)和探究,在訓(xùn)練科學(xué)方法的同時(shí),點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花,培養(yǎng)發(fā)散思維的品質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn):解釋呼吸作用的實(shí)質(zhì)和意義。教學(xué)難點(diǎn):如何引導(dǎo)學(xué)生將體外燃燒和細(xì)胞的呼吸作用這兩個(gè)過程相聯(lián)系。教學(xué)過程引入:請(qǐng)同學(xué)們列
2024-11-18 19:23
【總結(jié)】初一17班溫粟棋2131729人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響人類活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例及分析保護(hù)生態(tài)環(huán)境。人類活動(dòng)對(duì)生物的正面影響三北防護(hù)林工程是指在中國三北地區(qū)(西北、華北和東北)建設(shè)的大型人工林業(yè)生態(tài)工程。中國政府為改善生態(tài)環(huán)境,于1978年決定把這項(xiàng)工程列為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要
2024-12-08 14:20
【總結(jié)】第3節(jié)人體免疫〖教學(xué)目標(biāo)〗:(1)描述人體的免疫功能,區(qū)別人體的非特異性免疫和特異性免疫;(2)理解特異性免疫對(duì)人體的主要作用;(3)說明計(jì)劃免疫的意義。:結(jié)合學(xué)生打預(yù)防針的親身經(jīng)歷,使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到黨和國家關(guān)心下一代健康成長(zhǎng),為提高人口素質(zhì)所進(jìn)行的計(jì)劃免疫的重要性,特別是改革開放20年來我國在醫(yī)藥衛(wèi)
2024-11-30 23:29
【總結(jié)】第2節(jié)預(yù)防傳染病一、教案設(shè)計(jì)(一)教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)知目標(biāo):(1)了解傳染病及其特點(diǎn)、認(rèn)識(shí)病原體。(2)以某種傳染病為例,說明傳染病的病因、傳播途徑及預(yù)防措施。2、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生小組合作能力和收集處理資料信息的能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值目標(biāo):(1)對(duì)學(xué)生進(jìn)行無私奉獻(xiàn)的教育。(2)通過讓
2024-12-08 09:10
【總結(jié)】皮膚與汗液的分泌(北師大版)課題:第11章人體代謝廢物的排出第四節(jié)皮膚與汗液的分泌教學(xué)目標(biāo):1、說出皮膚的結(jié)構(gòu)和功能。2、說明汗液的形成以及對(duì)人體的意義。教學(xué)重點(diǎn):皮膚的結(jié)構(gòu)教學(xué)難點(diǎn):汗液的分泌課
2024-11-18 21:53
【總結(jié)】第二節(jié)食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收吸收糖類脂肪蛋白質(zhì)水無機(jī)鹽維生素消化系統(tǒng)的組成及功能膽汁乳化①細(xì)胞內(nèi)消化:食物在細(xì)胞內(nèi)消化方式(原生動(dòng)物和腔腸動(dòng)物)②細(xì)胞外消化:食物在消化腔(腔腸動(dòng)物)或消化道內(nèi)的消化方式:口腔、咽、食
【總結(jié)】保護(hù)生物圈是全人類的共同義務(wù)教學(xué)目標(biāo)〗,讓學(xué)生了解環(huán)境污染的現(xiàn)象以及危害,從而認(rèn)識(shí)到保護(hù)生物圈刻不容緩。,讓學(xué)生了解自然資源枯竭對(duì)人類的影響,增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和環(huán)保意識(shí)。,并在課堂上交流,從而讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在保護(hù)生物圈方面應(yīng)盡的責(zé)任,增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。〖設(shè)計(jì)思路〗〖學(xué)校及學(xué)生狀況分析〗我校處于城
2024-11-18 19:22
【總結(jié)】第九章第一節(jié)南蒲中心學(xué)校李海英教材分析學(xué)情分析教學(xué)策略教學(xué)設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)第一節(jié)血液一.教材分析(1)教材的地位和內(nèi)容本節(jié)是北師大版生物學(xué)七年級(jí)下冊(cè)第九章的第一節(jié),在學(xué)習(xí)了第八章人類的
2024-11-18 17:58
【總結(jié)】第1節(jié)食物中能量的釋放一.知識(shí)網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航圖一)、食物中儲(chǔ)存能量1、熱價(jià):每克食物在體外充分燃燒時(shí)釋放的能量。2、糖類:蛋白質(zhì):脂肪:3、人體生命活動(dòng)所需的能量主要來自糖類,其次為脂肪。二)、細(xì)胞通呼吸作用釋放能量1、生物細(xì)胞體內(nèi)葡萄糖氧化分解并釋放能量的過程,就是呼吸作用。2、呼吸作用的重要
2024-11-18 23:47
【總結(jié)】第四課我們需要溝通第四課學(xué)會(huì)溝通第一站我們需要溝通人與人的交往需要理解和溝通1、各種場(chǎng)合都需要溝通你平時(shí)都和那些人溝通呢?父母、老師、同學(xué)、朋友、網(wǎng)友、親戚等我們平時(shí)溝通、交流的方式有哪些?談話、打電話、眼神、動(dòng)作、書信、短信、網(wǎng)絡(luò)等2、與不同人
2024-11-19 04:13
【總結(jié)】第11章空中的生物西吉三中王乾洲觀察圖片提出問題為什么鳥類能展翅翱翔于天空中呢?探究家鴿適應(yīng)空中飛行的結(jié)構(gòu)特征一、外部形態(tài)的觀察觀察內(nèi)容:什么形狀?什么?羽毛分為哪幾種?各有什么特點(diǎn)和功能?羽毛分布有何特點(diǎn)?流線型羽毛的種類及其位置、結(jié)構(gòu)
2024-12-08 12:15