人教版一上6、7的認(rèn)識3-wenkub
2022-11-29 17:07:12 本頁面
【正文】 ： 學(xué)具袋、 小棒若干、圖片若干 、 數(shù)學(xué)卡片 設(shè)計 理念： 根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點和規(guī)律，在本節(jié)課的設(shè)計中，我遵照《課標(biāo)》的要求和低年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實際，著眼于學(xué)生的發(fā)展，注重發(fā)揮多媒體教學(xué)的作用，通過課件演示、實物投影、動手操作、游戲活動等方式組織教學(xué)，做到： 活用教材 促進交流 教學(xué)過程： 一． 新課導(dǎo)入 1．同學(xué)們，今天老師帶來了一首有趣的兒歌，喜不喜歡？（出示并齊讀兒歌課件 ） 一二三四五，上山找老虎。 2．同學(xué)們，你們從兒歌中能找出幾個小松鼠呀？（ 5 個）老師把這五只小松鼠請下山，并且給它們編了號（課件出示五只編號的小松鼠），你能給這些小松鼠排隊嗎？瞧， 有兩只小松鼠遲到了，該怎樣給它們編號呢？（ 6， 7） 揭示課題：今天我們就來認(rèn)識 6 和 7。 （ 1）引導(dǎo)觀察，啟發(fā)思考。 ［設(shè)計意圖：結(jié)合實際生活，引出對 7 的認(rèn)識，既能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，還使學(xué)生明白了數(shù)學(xué)在生活中是處處有的，只要認(rèn)真觀察，就能發(fā)現(xiàn)。 但 是路上不小心把尺子弄斷了，而且有三個數(shù)也看不清了， 怎么辦呢？ 你能幫它們嗎？ (1) 出示缺數(shù)字的斷尺，填上空缺的 7?？茨囊恍〗M寫出的答案最多。你知道 6 的相鄰數(shù)是誰嗎？ （ 3
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