人教版一上6、7的認(rèn)識(shí)3-wenkub
2022-11-29 17:07:12 本頁(yè)面
【正文】 ： 學(xué)具袋、 小棒若干、圖片若干 、 數(shù)學(xué)卡片 設(shè)計(jì) 理念： 根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和規(guī)律，在本節(jié)課的設(shè)計(jì)中，我遵照《課標(biāo)》的要求和低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實(shí)際，著眼于學(xué)生的發(fā)展，注重發(fā)揮多媒體教學(xué)的作用，通過(guò)課件演示、實(shí)物投影、動(dòng)手操作、游戲活動(dòng)等方式組織教學(xué)，做到： 活用教材 促進(jìn)交流 教學(xué)過(guò)程： 一． 新課導(dǎo)入 1．同學(xué)們，今天老師帶來(lái)了一首有趣的兒歌，喜不喜歡？（出示并齊讀兒歌課件 ） 一二三四五，上山找老虎。 2．同學(xué)們，你們從兒歌中能找出幾個(gè)小松鼠呀？（ 5 個(gè)）老師把這五只小松鼠請(qǐng)下山，并且給它們編了號(hào)（課件出示五只編號(hào)的小松鼠），你能給這些小松鼠排隊(duì)嗎？瞧， 有兩只小松鼠遲到了，該怎樣給它們編號(hào)呢？（ 6， 7） 揭示課題：今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí) 6 和 7。 （ 1）引導(dǎo)觀察，啟發(fā)思考。 ［設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合實(shí)際生活，引出對(duì) 7 的認(rèn)識(shí)，既能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，還使學(xué)生明白了數(shù)學(xué)在生活中是處處有的，只要認(rèn)真觀察，就能發(fā)現(xiàn)。 但 是路上不小心把尺子弄斷了，而且有三個(gè)數(shù)也看不清了， 怎么辦呢？ 你能幫它們嗎？ (1) 出示缺數(shù)字的斷尺，填上空缺的 7?？茨囊恍〗M寫(xiě)出的答案最多。你知道 6 的相鄰數(shù)是誰(shuí)嗎？ （ 3
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